大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于正常家庭教育方式是指的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹正常家庭教育方式是指的解答,讓我們一起看看吧。
家庭教育中,家長如何有效幫助、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活呢?
家庭教育在孩子成長和發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用,有人認(rèn)為孩子接受教育是學(xué)校的事情,與家庭沒有關(guān)系,在孩子未來發(fā)展好壞全是學(xué)校的責(zé)任,因此擇校成了家長樂而不覺倦的選擇,花錢巨額在所不惜,其實(shí)這種認(rèn)識極不全面,在人格塑造,意志,品質(zhì)等方面家庭成員的每一個行為,舉止無不影響孩子,父母是一面鏡子,父母的所作所為會在孩子心中形成烙印,父母以身作則,言傳身教,優(yōu)秀的品格會延續(xù)影響到孩子身上,善良,真誠,勇敢,刻苦,勤勞,堅韌,奮進(jìn),勇于探索,百折不撓等優(yōu)良品質(zhì),潛移默化,深深烙印在孩子心中,將來走向社會學(xué)校無論優(yōu)劣他(她)都會堅韌不拔,勇敢面對,以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,冷靜的思考戰(zhàn)勝困難成為優(yōu)秀的人,相反那些懶惰,自私,任性,貪圖享樂,碌碌無為的父母他們的行為也會影響到孩子,把孩子教管成“小皇帝”,什么也不讓做,必然什么也不會做,孩子的心靈,純潔善良就像一灘清泉,可塑性極強(qiáng),你造就他(她)怎樣,他就怎樣,你造就他(她)是個“廢人”他(她)就是“廢人”,這樣你給他再好的教育也難有作為。
在家庭教育中如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活,這是一個很大的問題。不同的孩子年齡發(fā)展的特點(diǎn)有不同的家庭教育的方式方法。
(1)在一歲前的孩子,父母要無條件的接納,盡量滿足孩子所有的需求。養(yǎng)育的重點(diǎn)是喂養(yǎng),無條件的給予孩子滿滿的愛。
(2)兩到三歲的孩子,父母要給予孩子自由,同時要建立規(guī)矩。適當(dāng)讓孩子學(xué)會延遲滿足。
(3)三到六歲的孩子,父母要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,日常常規(guī)。
(4) 小學(xué)階段的孩子,要培養(yǎng)孩子良好的品德,建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。
(5)對于青春期的孩子,父母不要再嘮叨孩子,充分的給予孩子空間,朋友一樣跟孩子討論問題。
最有效的方法是以身作則,潛移默化的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
有句俗語說得好,“喊破嗓子不讓做出樣子。”言傳不如身教來得深刻,記得扎實(shí),令孩子佩服。
不光教育孩子如此,教育學(xué)生,與同事朋友相處,也都是此理。
這是一個很大的可以討論的話題。當(dāng)然需要更具體些。這也讓父母厘清下自己親子教育的方向和目的是什么?
其實(shí)所有的教育,都是自我教育。
首先,父母有沒有成為孩子的榜樣,因?yàn)樯斫讨赜谘詡鳎议L活出自己更重要。
其次,用引導(dǎo)這個詞,就已經(jīng)覺得孩子的這個行為不好,我要去(幫助他)改變他的這個行為。如果是這種心態(tài),已經(jīng)和孩子不對等了,就很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心,去理解并找到對癥下藥的處理方式。
透過自己的生命去影響他的生命,更重要有效,當(dāng)然也更難,因?yàn)槿松皇且粋€問題,今天你幫他解決了這個問題,下個年齡段新的問題來了。
我們可以做的是協(xié)助他實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識、自我完善,自我超越。需要智慧,更需要堅持。
對于這個問題,家長首先要了解的是,自己在孩子學(xué)習(xí)和生活中的角色和定位。這是關(guān)鍵。
在當(dāng)下的家庭教育中,很多家長對自己在孩子學(xué)習(xí)和生活中能發(fā)揮的作用不清楚,也很容易錯位,進(jìn)而用錯力氣。比如,陪寫作業(yè)。陪寫作業(yè),恰恰不該是家長著重用力的方面。陪寫作業(yè)搞不好就成了既傷自己又傷孩子的雙輸戰(zhàn)爭。家長氣的不行,孩子煩的不行。我是不贊同家長陪寫作業(yè)的。沒人喜歡在別人的“監(jiān)看”下做事情。作業(yè)要家長陪,潛在的邏輯就是不相信孩子,覺得靠孩子自己不行。可是,作業(yè)的主體是孩子,這會挫傷孩子的主動性和積極性,也會給孩子一種心理暗示:作業(yè)是給父母寫的,因?yàn)楦改副任疫€著急呀。
要實(shí)現(xiàn)歲月靜好,是家長找準(zhǔn)自己的位置,明白自己的作用那就是:習(xí)慣養(yǎng)成和氛圍營造。
- 習(xí)慣的養(yǎng)成,包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成一是對孩子在習(xí)慣上有明確的要求,并在養(yǎng)成習(xí)慣的前期多下功夫去堅持。而對于具體孩子事情完成的如何,在習(xí)慣未養(yǎng)成之前,可以先不用太過著力。待建立了好的習(xí)慣,再去關(guān)注結(jié)果。這是家長普遍容易出現(xiàn)的誤區(qū),很容易被具體事情的結(jié)果牽著鼻子走,比如一次作業(yè)的對錯,結(jié)果忽視了孩子的習(xí)慣。
2. 氛圍營造,其實(shí)就是環(huán)境教育。環(huán)境教育無聲,卻有潛移默化的作用,對孩子產(chǎn)生較強(qiáng)的心理暗示。比如,給孩子一個固定、安靜又敞亮簡潔的學(xué)習(xí)區(qū)域。把家里的電視,別放在客廳的重要位置,而是放在老人的臥室。在客廳中,打造一個讀書角。在孩子寫作業(yè)的時間段,大人也讀書或工作,營造一個集體學(xué)習(xí)的氛圍。人會根據(jù)環(huán)境給的信號,形成一種反射反應(yīng),自然的展現(xiàn)出自己的不同側(cè)面。這是大多數(shù)人的正常反應(yīng)。當(dāng)年毛主席主動到鬧市區(qū)去讀書,是為了磨練意志力。而絕大多數(shù)普通人的意志力,是沒有那么堅強(qiáng)的。所以,營造環(huán)境,就是給孩子設(shè)置一個安全區(qū),幫助他屏蔽干擾,增加外部的正向影響。
家長的努力,應(yīng)多用于關(guān)鍵之處。生活和學(xué)習(xí)的主體是孩子,家長只是一個幫助者和影響者的角色,切不可越俎代庖。一旦錯位或越位,家長和孩子雙方都受傷。習(xí)慣養(yǎng)成和氛圍營造,恰恰是家長作為幫助者和支持者,最能發(fā)揮威力的方面。
教育的根本在于“言傳身教”,“耳濡目染”。作為監(jiān)護(hù)人,應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個相對優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)劣尚在其次,主要是精神環(huán)境要絕對保證。“靜以修身”,閑事,瑣事,閑嗑,廢話等是非恩怨的聲音,要盡可能止住,絕口不提,讓自己成長,也給孩子做好榜樣,這就是“言傳身教”,孩子自然就會“耳濡目染”,教育本來就很簡單,做好自己,呈現(xiàn)出一個“大仁大義”的威嚴(yán)形象,孩子也錯不了。不要表里不一,嘴上講那么多,卻滿身劣性劣習(xí),孩子怎么會信你,肯定會被誤導(dǎo)。提升自己的品味,境界,多讀“圣賢書”,多學(xué)“古圣先賢”,人伴賢良品自高,閑書,雜書,當(dāng)代的作品少看或不看,沒什么營養(yǎng)。習(xí)性很難改掉,慢慢來,如果自己的言行暫時難以提高,那也要做到靜口。止住那些不好的聲音,不好的習(xí)慣,會誤導(dǎo)孩子。總而言之,教育孩子的根本,就是“做好自己”,呈現(xiàn)出一個完美的樣子,你期待孩子成為什么樣的人,就要身體力行的去引導(dǎo),千萬不要只是放在嘴上,每天說個沒完,其效果適得其反。
有哪些父母輕松喜悅且效果很好的家庭教育方法?
當(dāng)然有,前提是你自己必須要勤勉,優(yōu)秀自律,能給孩子做一個好榜樣,同時,你的孩子在這個方面,他的情商比較高,可以看到你給他樹立的這種言行同意的示范和榜樣的作用,但是需要母子之間極大的內(nèi)心溝通。
謝謝邀請!天下哪個父母都盼望自己的孩子能成龍成鳳,但是在教育孩子的問題上,沒有固定的模式,只有美滿和諧家庭的環(huán)境背景,對孩子的影響確實(shí)很重要,父母的言行舉動,對孩子都有直接的影向。但有的孩子先天的性格古板,倔強(qiáng)又笨拙,甚至逆反心里特別強(qiáng),你盡管如何教育,ta就是聽不進(jìn)去,說輕了不頂用,說重了更適得起反,這樣的孩子誰遇上都是無可奈何。相反,有的孩子先天就聰明聽話,在培養(yǎng)教育方面,不用父母費(fèi)力操心,孩子自然就能成材。舉個例子:在上世紀(jì)八十年代前,我表哥家有四個孩子,大兒子在上高中時,由于表哥身體不好,經(jīng)常鬧病,就靠表嫂來維持家庭生活,困難重重,可他家的孩子就特別爭氣,放學(xué)后每天都幫家里什么活都干,從來就沒讓父母超心。當(dāng)大兒子上了高中,家里跟本就功不起,在親戚臨居的幫助下,孩子完成了高中學(xué)業(yè),并考上了北京工學(xué)院,這孩子就靠親戚的幫助,靠獎學(xué)金補(bǔ)貼,完成了大學(xué),研究生,研究員,博士,博士后到院士,現(xiàn)在在美國航天公司上班。
這個孩子的一路成長,沒用父母超一點(diǎn)心,以后他家里的父母全靠他生活,弟弟妹妹都考上了本省大學(xué)。
表哥家的幾個孩子都出息成才了,但我沒發(fā)現(xiàn)哥哥嫂子在培養(yǎng)孩子上有什么妙招,只是普通而以,雖然家窮,但特別和諧!
到此,以上就是小編對于正常家庭教育方式是指的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于正常家庭教育方式是指的2點(diǎn)解答對大家有用。