大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的心理環(huán)境包括的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育的心理環(huán)境包括的解答，讓我們一起看看吧。

影響兒童青少年心理健康的因素有哪些？

。。謝謝邀訂有！

這??問題與家庭和社會有很大的直接關(guān)糸，常言道父母是孩子最好的第一個老師。這就要看這個父母的素質(zhì)和綜合因素了，社會上會常聽到人們這樣的說法:有其父必有其子，有其母必有其女。這話雖有些絕對，但也不無一定的道理。孩子從小跟父母生活、長大，父母的一言一行必然會影響著他<她﹥們。這些影響有好的、壞的，當(dāng)父母的有什么思想行為必然會帶給他們、影響他們。所以，家庭教育也是至關(guān)重要的！

再就是社會影響，什么樣的社會風(fēng)趣必然會給孩子帶耒什么樣的影響，好的、壞的。所以這也是個社會問題，不僅僅是教育部門和教師的事。而是每個家庭和全社會的事！

謝謝邀請！

影響兒童青少年心理健康的因素大體來講分為體質(zhì)因素和環(huán)境因素；

體質(zhì)因素主要是在兒童青少年在孕育時，因為母親因素和相關(guān)遺傳疾病的因素，導(dǎo)致孩子在出生的時候體質(zhì)病弱，嚴(yán)重的還會有身體缺陷，終身不得治愈的遺傳疾病等；這樣的孩子在成長過程中會因為自身體質(zhì)原因變得孤僻，敏感，十分在意他人的眼光和評價，在不斷累積的情況下，會愈加嚴(yán)重，不管是生理還是心理，不健康的情況都會加重。

另外一個則是環(huán)境因素，又分為社會環(huán)境和家庭環(huán)境。

當(dāng)下的社會環(huán)境對待兒童青少年，尤其是身體有病的孩子，并不友好。不管是眼神的蔑視、不屑，還是言語或者肢體的暴力情況都是層出不窮。在這樣的大環(huán)境下，欺負(fù)弱者變成了一種發(fā)泄心理抑郁的途徑；而情況惡化的結(jié)果就是有力量的孩子欺負(fù)弱小的孩子，而弱小的孩子便會欺負(fù)比他更小的孩子，引發(fā)一系列惡性循環(huán)。

所以社會環(huán)境的改善也是急需的，我們要做的便是從自身開始；

另外一個就是家庭環(huán)境。家庭成員之間的關(guān)系會直接影響兒童青少年的心理健康，尤其是父母之間的親密關(guān)系，健康的夫妻關(guān)系，及時的對孩子的關(guān)心、指導(dǎo)，會讓兒童青少年獲得自信心和充足的安全感，從小知道什么是愛，什么是被愛，這樣的家庭環(huán)境是養(yǎng)育出的孩子心理健康程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于充滿暴力的家庭養(yǎng)育出的孩子。

遺傳因素,它是根本因素,一個人的發(fā)展如何他的先天條件很重要,再就有社會因素人是群居動物,離不開社會,但你說的幼兒這個方面的影響較小,更多的是家庭這個小社會的影響,然而在家庭中最重要的又是做父母的,準(zhǔn)確的說是教養(yǎng)他的人,如果教養(yǎng)的人是爺爺奶奶,那對他影響最大的就是他爺爺奶奶了.他們的關(guān)系是相輔相成的.

您好，感謝您的邀請。

影響青少年心理健康的因素有很多，例如家庭、社會、人際關(guān)系、學(xué)校都會對青少年的心理健康產(chǎn)生非常重要的影響。當(dāng)家長意識到孩子的心理出現(xiàn)問題時，應(yīng)該及時找到出問題的根源，通過開導(dǎo)與溝通慢慢化解孩子的心理問題。

1. 家庭因素

家庭對于青少年的心理健康影響起到最重要的作用。家長的教育方式、家庭經(jīng)濟(jì)狀況，父母自身教養(yǎng)以及家庭成員的變化都會對孩子的心理健康產(chǎn)生影響。

有些家長在孩子小的時候過早的給孩子背上了學(xué)業(yè)這個包袱，這就讓很多孩子在上學(xué)以前就對學(xué)校產(chǎn)生了恐懼，為今后的心理健康埋下了隱患。還有一些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，卻對孩子的綜合素質(zhì)不管不顧，這樣教育出來的孩子容易產(chǎn)生人格缺失。

2. 社會因素

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)也讓越來越多的孩子更早的接觸到社會。一些家長認(rèn)為孩子只要不沉迷游戲就任由其隨意上網(wǎng)，但實際上現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上各種不良網(wǎng)站隨處可見，青少年的自控能力還不完善，很容易受到某些不良網(wǎng)站的誘惑。

古人說 子不教父之過，這里的父指的父母的意思。也就是順影響孩子的因數(shù)就是父母。

孩子的行為，價值觀都第一時間從父母哪里獲得。

社會，學(xué)校都是次要的因數(shù)，或者說當(dāng)孩子從社會，學(xué)校獲得錯誤的行為和價值觀時是需要父母來糾正的。

父母第一時間不能去糾正，指望社會，學(xué)校去糾正劉只能是靠天吃飯，撞大運(yùn)了。

影響兒童及青少年心理因素的原因有哪些？

關(guān)心兒童青少年的心理健康，就是關(guān)心孩子的未來，孩子們的心理健康，對以后的人生有著重要的作用

家庭因素，是兒童及青少年心理健康的主要因素。

一個家庭的環(huán)境對孩子成長影響巨大，孩子越小其受家庭和父母的影響就越大

父母關(guān)系的不和睦，單親家庭，家庭成員有不良啫好，如《酗酒、吸毒、賭博及經(jīng)常使用家庭暴力》等，都將對孩子心理健康產(chǎn)生不良影響。處于焦慮、強(qiáng)迫癥、抑郁癥心理健康狀態(tài)的孩子比較多

父母教育的方式，對孩子影響也是非常的大，過度保護(hù)及溺愛孩子，使孩子養(yǎng)成自私及任性的習(xí)慣。

放任式的管理，而忽視了孩子的情感需求，使孩子經(jīng)驗不足，受到外界不良因素影響出現(xiàn)問題

高壓式的教育，有的家長過于苛求孩子，過分看重孩子學(xué)習(xí)成績，而不考慮孩子內(nèi)心感受，這樣孩子承受不起壓力，而產(chǎn)生焦慮、抑郁、自卑的心理

學(xué)校因素也是孩子心理健康的重要原因，老師教育方式的不當(dāng)，一句不恰當(dāng)?shù)脑挘瑫o孩造成很大的心理傷害。過分注重分?jǐn)?shù)，而忽視德育、體育及心理教育的培養(yǎng)

社會因素也不容忽視，一些不良社會現(xiàn)象，是誘發(fā)青少年心理的溫床

父母如何營造良好的家庭氛圍？

每一個家庭不一樣，貧窮不是罪過，富裕不是炫耀，做為父母，要做到理性公平的教育和親子關(guān)系的浸潤。孩子從出生后開始模仿，但行為受著周遭人文關(guān)系制約，一方面尋求別人的認(rèn)同，另一方面做出行為應(yīng)對。孩子不是父母的附屬品，也是家庭的一員，家庭是一個小團(tuán)體，同樣需要一種團(tuán)體精神，那就是公平、公正、和諧的家風(fēng)。

一個人沒有辦法選擇自己的父母，卻可以得到父母的身心和諧般的親子關(guān)系。孩子有問題，父母就有問題，這跟社會上下屬犯錯，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有失責(zé)、失察之過，也就是父母在觀念上、行為上、情感上是扭曲的、凝固的必然結(jié)果。俗話說子不教父之過，種瓜得瓜，種豆得豆。用正確的形象、觀念、行為及情感體驗來感動孩子得到改變。孩子是無知的，父母在成年很久了才正確了解愛憎分明的人生意義。

正確的情感體驗與情感滋潤還不夠，還要理性的教育理念，是家長能夠時時刻刻持有正確的人生觀、價值觀、是非觀、意義觀，運(yùn)用現(xiàn)代的正面管教對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，以榜樣式的教育和朋友式的溝通，以家庭團(tuán)體式的會議制定行為規(guī)范。不是以愛的名義對孩子百依百順及一味縱容，或以愛的名義綁架孩子怎么聽父母指揮。

世界上一切的愛，也是建立在精神上的共同成長和共同滋潤。理性教育是看到孩子自由天性成長，而不是背后數(shù)字化的機(jī)械編程，學(xué)習(xí)是成長后的成果，生命之根怎么澆灌是父母的事和孩子感應(yīng)后的親密配合。貧瘠的土地上也能長出參天大樹，看你怎么改造，水是萬物之靈泉，滋潤萬物生長。

父母是孩子的精神供氧者，人文化的靈泉才是滋養(yǎng)之法門。亞里士多德曾說：“人在出生的狀態(tài)，不是完整意義的人，經(jīng)過二十幾的人化過程，才使他變成了人。”人文化過程是父母與孩子共同的結(jié)果。理性教育的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在堅持家庭底線原則下和平相處，訓(xùn)教好孩子解決問題的能力，讓孩子明白勞動掙錢的意義，明白學(xué)習(xí)的意義。若學(xué)習(xí)跟大人渴望掙錢是一個道理，那功利性背后還有什么意義，學(xué)習(xí)與工作一樣只是責(zé)任，背負(fù)著責(zé)任的人，肯定是努力的。

讀書是必經(jīng)之路，那閱讀就要成為自然天性，閱讀不是成功的法寶，卻是開啟孩子靈泉的法門，書籍是人類的精神食糧。作家教育學(xué)者尹建莉說：“一個不閱讀的人是愚昧的，一個不閱讀的家庭是無趣的，一個不閱讀的民族是悲哀的。決定一個人一生過得好不好，向上流動還是向下流動，內(nèi)在的幸福感多還是少，因素確實很多，且大部分不可控。但有一個非常重要的影響因素卻是可以控制的，那就是閱讀。”

小的時候，閱讀是我心中的小太陽，智者說心中有太陽，何懼黑暗，哪怕世上千寒，心中也永暖。父母可以不識字，但可以陪讀，可以讓孩子念給父母聽，讓孩子講給自己聽。小時候，媽媽不識字，聽我念叨課本上的文字，媽媽開心的笑了，知道媽媽聽不懂，但媽媽的笑是愛的力量，心中的太陽。閱讀是建立邏輯理解的橋梁，對語文是決定性作用，對數(shù)學(xué)問題不理解，怎么知道用哪個公式，一語萬靈，舉一反三。

到此，以上就是小編對于家庭教育的心理環(huán)境包括的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的心理環(huán)境包括的2點解答對大家有用。