大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育案例評選方案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育案例評選方案的解答，讓我們一起看看吧。

?在家庭教育中，如何有效懲罰孩子？

在家庭教育中，懲罰，從來都不是一個有效的教育手段。因為，它有一個很大的副作用，那就是，懲罰會影響孩子對自己的反思。

這是什么意思呢？我們用上學遲到這件事來舉個例子。

在同一時刻，人往往是有多重需求的。明白了這樣的人性規(guī)律，我們才會明白，為什么懲罰會有這樣的副作用。

當孩子早上起床，他有去學校學本領(lǐng)快快長大的需求，同時，如果他有某個特別喜歡的玩具，那么他也有玩玩具讓自己開心的需求，或者，如果他沒睡夠，那么他有賴床的需求。

如果父母總是催促他趕緊穿衣吃飯背書包出門，甚至懲罰他，“再這么磨蹭，今天不準看電視了！”這時候，孩子賴床或者玩的需求就被打壓了，他就會對父母產(chǎn)生抵抗的情緒，“為什么我老得聽你們的？！”

父母的督促和懲罰，讓孩子陷入了與父母對抗的情緒中，而不會去反思，“我這樣的做法會不會讓自己遲到”。

央視曾經(jīng)播過一個兒童教育節(jié)目叫“超級保姆”，里面介紹過一個糾正孩子不當行為的方法，叫“暫時隔離法”

很多育兒書里，也介紹過這個方法。

書上說，在房間的一個角落放一把椅子，如果孩子犯錯了，就在椅子上坐一段時間——孩子幾歲就坐幾分鐘。

這個辦法聽上去很不錯，而且，確實，很多家長都覺得很有效。

不過，也有家長覺得這個方法很不好、完全沒用！

比如，有的家長使用“暫時隔離法”時，情境是這樣的：

媽媽對3歲的兒子說：

“你剛才故意扔杯子，很危險，你要在這里坐3分鐘。”

可3歲的兒子根本不能老老實實地在椅子上待著，他滿腦子想著從椅子上下來，然后跑掉。

在家庭教育中，能不能懲罰孩子呢？為什么要懲罰孩子？如何才能有意義的懲罰呢？

針對于“在家庭教育中，如何有效懲罰孩子？”這個問題，我就從這三個方面來談一談！

懲罰的目的是為了讓孩子建立責任心，思想更加獨立！

而責任心與獨立的萌芽狀態(tài)是：孩子開始有了自己的小秘密！這是孩子逐漸走向獨立的基本要素；同時，秘密往往與責任相關(guān)聯(lián)，沒有秘密的孩子，心靈世界往往是簡單與狹窄的，還不懂得獨立承擔責任；所以，首先要允許孩子有自己的秘密，這是幫助孩子走向獨立與建立責任的開始。

舉一個生活中懲罰孩子的小例子，就會理解如何才能有意義的懲罰了：

場景：很多家長都有過這樣的體會，每天早上催孩子起床，是一件不容易的事，一次次的催促，孩子還是會說“再睡一小會兒”；當孩子真的遲到了，他又會埋怨父母不把自己拽起來！

方法：我們可以與孩子溝通，讓孩子自己定鬧鐘，讓孩子自己負責按時起床；當孩子因為賴床而遲到，受到老師的批評，他也不能怪父母，只自己為行為和結(jié)果承擔責任。這就是對孩子的懲罰，但這種懲罰，既不會影響親子之間的關(guān)系，又能更好的培養(yǎng)孩子的獨立能力與責任心。

孩子在成長的過程中，由于缺乏知識、認知和經(jīng)驗，在生活中難免會有一些過失、犯一些錯誤；這有什么關(guān)系呢？犯錯不是什么稀奇的事，人都是在不斷的犯錯與改變中成長！重要的是，我們要讓孩子自己意識到過失與錯誤，從而，逐步建立起孩子的責任心、獨立的人格和自我管理能力。

好了，這個問題就回答到這里！

個人觀點，僅供參考！

我家孩子上一年級，怎樣有效懲罰孩子？我的經(jīng)驗是:先和孩子是最好的親密關(guān)系，是孩子的最好朋友。能做到接納、傾聽、理解、尊重、平等對待孩子，在懲罰孩子的時候，他不是孤立的，要陪伴孩子身邊。

我對孩子的懲罰方式是“罰站”，我犯錯的時候也是罰站，有時候我們都犯錯了，就一起罰站，我們是平等的。舉個例子:前幾天，他寫作業(yè)不認真還不好好寫，我發(fā)脾氣吼他。我們兩個人的情緒越來越壞，孩子說:“這樣發(fā)展下去不行，我們?nèi)フ局胍幌隆！蔽覀冋竞煤螅⒆泳蜁v他的錯誤在哪里，怎樣改變。也會寫總結(jié)，寫他做的好的和不好的地方。

懲罰孩子后一定要和孩子高質(zhì)量的聊天，傾聽孩子，站在孩子的角度理解孩子，孩子的行為背后都是有原因的。我們要站在與孩子平等的位置上去看見真實的他們，感知孩子行為背后的所思所想。舉個例子:因為學習的事，我對他批評指責甚至打罵，有一晚，他給我講故事，我聽著聽著他在給我講電影《熊出沒.奇幻空間》

他說:“小男孩小時候被媽媽強迫學習，上補習班，沒有朋友，沒有快樂，變成了壞人。”他還告訴我，他不喜歡我因為學習兇他，他是快樂型的孩子。他用講故事的方式讓我明白他的心思。用他的智慧和寬容在愛著我。

孩子的健康成長，不需要過度的懲罰，而是發(fā)自內(nèi)心的愛和陪伴！

家庭教育是各有不同，在此，把我個人的方法分享給大家。首先是耍做好自我，要求孩子做到的必須自己先做到。小孩子不可能不犯錯，犯錯后主要給們說清楚道理。并給他立規(guī)矩。同樣的錯誤不能再犯，犯后耍怎么處罰，如果再犯就真的要打了。我自己的孩子己長大成人，現(xiàn)在呂一名優(yōu)秀的律師，在他的成長中我只打個他兩次，第一次是他和堂弟一起玩，他把弟弟搞哭了，當時我沒問清是怎么回事，就打了他，不管怎樣打他，他就是不哭也不認錯。后來我也不忍心再打了，就輕聲的問他事情的經(jīng)過，他說：是弟弟先打他，他還沒還手弟弟就哭了，問明白后是真的不應該打他。當?shù)奈乙哺姓J了錯誤，我不應該打他，以后什么事都要搞清楚后能下結(jié)論。還有一次是我們農(nóng)村水塘多，經(jīng)常給他講，不要去水邊玩，他也聽話很少水邊玩，但是有一天，當我做玩事回家，遠遠就看到他和他表弟表妹三人，在魚塘網(wǎng)魚，當時他也看到了我，跋腿就往家跑。當我也到家后，只問了一句，怎么辦，他回答說：打，我說好去自己找棍子，他慌慌張張找了一根粗糙又有骨節(jié)的棍子，我說：這不行，他問，為什么？我說這棍子的骨節(jié)會刺穿你的肉皮，去再找一根光滑的來，他就又找來一根細木條，我問：先打那只手，他伸出右手，我使勁打了三下，然后又伸出左手也打了三下。打過后就在他細嫩的手上留下了六道紅血痕。當時我就把抱起他，跟他說為什么爸今天要打你。你跟弟弟妹妹在魚塘玩，耍是掉下水去怎么辦？會淹死的？再后來他從不去水邊。后來再也沒打過他。做為家長最關(guān)鍵的是，要常與子女勾通，認他感受到父母的關(guān)愛，要有兄弟般感情，千萬別把父子關(guān)系搞破裂。這樣就會越來判逆。

立規(guī)矩！獎懲分明！做對了有鼓勵肯定和獎勵，做錯了有批評教育和懲罰。成功了有經(jīng)驗，失敗了有教訓，讓孩子對規(guī)矩充滿敬畏，才不至于越雷池半步，這樣將會遵守一生，享用一生！

前輩好，很多新手家長想知道，父母應該為孩子提供哪些好的教育呢？

有一種說法——母親是人生的第一位老師。第一位老師有這樣的想法，我相信他逐漸會非常好。

父母給孩子的教育非常重要。現(xiàn)在很多人從小給孩子傳遞一種自私的教育。有專家曾觀察，發(fā)現(xiàn)很多父母常這樣教育孩子：“你不能讓別人，別人打你，要打回去。”雖然不同的地方，具體的表達不同，但這樣教育對孩子是有害的。我們應該通過各種方式，教他智慧、慈悲和愛心。

很多信息表明，人在六七歲到十六歲之間受到的影響，會成為他一輩子的價值觀。那時父母做什么，他就會做什么。信仰問題也是這樣，很多人二十歲之前，因為家庭和教育的關(guān)系，從小就沒有任何信仰；如果孩子耳邊聽到的，除了追求金錢、地位這些，沒有其他價值觀的話，那他長大之后，也會變成這樣。

所以，我很希望父母一定要重視教育。許多父母把責任交給老師，包括幼兒園、學前班、小學的老師。有些老師非常有德行，不但傳遞知識，還教導更重要的做人道理。而有些學校只培養(yǎng)知識和技能，并沒有講做人和道德。孩子大部分時間是在學校里成長，如果學校缺乏做人的教育，到一定時候，孩子們可能只有一些知識，最重要的卻缺失了。

有一位大師曾說：“教育就是你將學校里所學的知識全部忘掉以后剩下的東西。”可是，很多學生把知識全部忘掉以后，也許就沒留下什么了。我們十幾、二十幾年中一直在學校里學習，但當真正要為人處世的時候，可能出現(xiàn)嚴重問題。聽說現(xiàn)在很多企業(yè)面臨員工不會做人的問題。收一百個人，可能五十人要被解聘，因為他們的人際關(guān)系等方面很差，雖然業(yè)務水平不錯，但是人格不好。

因此，我們的教育應該與古圣先賢的智慧結(jié)合起來，要傳遞慈悲和愛。這對父母來講，應該是最重要的。

至于具體方式，你應該跟相關(guān)人員商量以后，再給他上課。但孩子現(xiàn)在才半歲，太早了，不要逼得太急。有的家庭為了將來，把所有希望都寄托在孩子身上。他本來就有知識等各種壓力，再一直這樣，壓力就更大了。所以，父母還是要注意分寸。

家長對小孩提供最好的教育是思想品德方面的教育，教給他們一個好品行比什么都重要，其次教會他們養(yǎng)成讀書的習慣，只有培養(yǎng)好他們的讀書習慣，才會讓他們不需要督促的學習，會為你省很多事...

簡單說幾個方面。

一是具有及時對等反饋的情緒感受。

二是學會思考的方式。

三是學會思考必須的知識元素。

四是好的習慣性行為，包括自己沒有成為行家之前的服從性習慣。

五是面對困難與委屈時的毅志力的訓練與靈光頓悟(自己想通一些事情)。

六是凡孩子已會的不再教，只提要求與目標，相當于在這個方面把他當成人。

應該為孩子提供哪些好的教育。

這個問題首先我們需要理解，什么叫好的教育。

于我而言，父母是第一任老師。好的教育首先是父母身體力行，給孩子做好榜樣。這里包括給孩子傳遞正確的三觀，讓孩子獲取優(yōu)質(zhì)的品行去面對生活。

第三方教育，我覺得家長在不斷比較和花錢的同時。你要多問問孩子，他真正的需要，真正的興趣點在哪里。

畢竟，孩子的人生，我們首先要學會的就是，尊重二字。

是時候了!大力加強大中小學生心理健康教育了

這是一個真實的案例:我的鄰居三十多歲，年前從武漢回來，疫情發(fā)生后被隔離了起來，隔離期間一切正常，隔離期滿后仍不愿離開隔離房間。起初受到居委會工作人員的表揚，可后來仍意愿自我隔離，到現(xiàn)在全國疫情都得到了控制，全國人民基本上都過上了正常的生活，可這位老兄仍然自我隔離，而且還是顯得害怕染上新冠病毒。家人要把他送到精神病醫(yī)院，而我的建議是，他沒有精神病，只需要看一下心理醫(yī)生就可以了。

心理出現(xiàn)問題的例子在我們的現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的太多了。到現(xiàn)在仍然沒有引起足夠的重視。不是說，只要在大中小學普及心理健康教育的課本就行了，還必須有專業(yè)的教師來教才行，你讓數(shù)學老師來教心理健康教育，他自己的心理問題還不知道怎么解決呢？這也不是說，你讓現(xiàn)有教師接受一下心理健康教育的培訓，發(fā)個證就OK了。

要讓大中小學生接受心理健康教育，學會自我心理調(diào)節(jié)，自我心理建設，有心理問題知道找心理醫(yī)生。你說呢？歡迎評論。

你好！新手家長能討教教育方法本身說明你對家庭教育已經(jīng)重視，談幾點建議供參考:

一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

學習習慣對一個孩子的成長至關(guān)重要。沒有好的學習習慣，一切所謂好的教育都是空談。試想一個丟三落四、三心二意的孩子怎能很好完成學習任務呢？

作為家長可以給孩子制定嚴格而又合理的作息時間，要求孩子每天記錄作業(yè)題，做完作業(yè)自己檢查，做作業(yè)時候要專一，不能邊做邊玩……家長提出要求后一定要督促檢查，循序漸進，讓孩子養(yǎng)成習慣。習慣一旦養(yǎng)成，將會受益終生。所以，低年級時能養(yǎng)成這些良好的學習習慣顯得尤為重要。

二、創(chuàng)設良好的家庭學習氛圍

良好的學習氛圍對孩子的教育影響是無聲的，它會調(diào)動孩子學習的興趣。具體來說，一是人的氛圍，二是物的氛圍。所謂人的氛圍，就是家長要率先垂范，做出榜樣，家長也要讀書學習。假如家長在客廳大聲唱卡拉OK，那孩子在房間學習還能OK嗎？所謂物的氛圍，指的是孩子要有獨立的學習空間，有自己的小書柜，家長要舍得給孩子買合適的課外書。

三、滿足和培養(yǎng)孩子的興趣愛好

除了學好學校的各門功課，如果在興趣愛好方面滿足孩子的合理需求，并進行有意識地培養(yǎng)，那是最好不過的事。孩子是喜歡藝術(shù)類的，還是體育類的，那得尊重孩子自己的選擇，千萬不能把家長自己的意愿強加于孩子。如果哪個方面體現(xiàn)出不同尋常的天賦，那就加大培養(yǎng)力度，讓興趣愛好能變成孩子的一技之長。

總之，家長在培養(yǎng)習慣、創(chuàng)設氛圍、滿足興趣三方面做一定努力，就為孩子將來的學習奠定了良好的基礎(chǔ)，這樣好的教育也將影響和決定孩子的未來。

到此，以上就是小編對于家庭教育案例評選方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育案例評選方案的2點解答對大家有用。