大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于狹義教育是指家庭教育嗎的問題，于是小編就整理了5個相關介紹狹義教育是指家庭教育嗎的解答，讓我們一起看看吧。

教育定義的類型？

可分為：幼兒教育、家庭教育、社會教育、中等教育、成人教育。社會教育，廣義指與學校教育、家庭教育并行的影響個人身心發(fā)展的社會教育活動；狹義指社會文化教育機構對青少年和人民群眾開展的各種文化和生活知識的教育活動。

廣義的學習和狹義的學習的區(qū)別？

廣義的教育心理學是指研究教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學。它既包括學校教育心理學，也包括家庭和社會教育心理學。狹義的教育心理學專指學校教育心理學，即教育心理學是一門研究學校情境中，學與教基本心理規(guī)律的學科。

不同學者對教育的定義？

教育狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。

對教育的定義，各國學者認識不同。

美國的杜威說：“教育即生活。”

英國的斯賓塞說：“教育為未來生活之準備。”

中國的李壯認為“教育是強迫或引導被教育者接受特定的知識、規(guī)矩、信息、技能、技巧等。”

陶行知先生：“生活即教育”，他不僅在理論上進行探索，又以“甘當駱駝”的精神努力踐行平民教育。

聶圣哲先生：優(yōu)秀是教出來的，家庭教育尤為重要，其實，家庭教育是一個人將來能否立足社會的根本。從人生的教育總量來講，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育沒有那么復雜，就是勞動教育，兩件事情，做家務，學吃苦，先從養(yǎng)活教育開始。

家庭教育，社會教育和學校教育的區(qū)別？

概念不同 社會教育(society education),廣義指與學校教育、家庭教育并行的影響個人身心發(fā)展的社會教育活動;狹義指社會文化教育機構對青少年和人民群眾開展的各種文化和生活知識的教育活動。 學校教育是在學校中實施的教育。 家庭教育通常認為是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。

教育內容不同 社會教育比較全面,有利于學生增長知識、發(fā)展能力,有得于豐富學生的精神生活,有得于發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。 學校教育包括德育,旨在使學生具有合乎一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀;智育,旨在使學生逐步掌握人類積累的知識和經驗,培養(yǎng)他們認識和改造世界的能力;體育,旨在使學生具有健康的身體;美育,旨在培養(yǎng)學生的審美觀以及鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

教育的含義及構成要素？

教育的含義分為廣義教育和狹義的教育。

廣義的教育：凡是增進人的知識和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。它包括社會教育、學校教育和家庭教育。

狹義的教育：主要指學校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的活動。

構成要素:

1.教育者（教學活動中的主導地位）

包括學校教師，教育計劃、教科書的設計者和編寫者，教育管理人員以及參與活動的其他人員，其中學校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

2.受教育者（學習活動中的主體地位）

是教育的對象，也是學習的主體。既包括在學校中學習的兒童、青少年，也包括接受各種成人教育的學生。

3.教育影響（中介、橋梁、紐帶）

是連接教育者與受教育者的紐帶或者說中介。包括：教育內容和教育手段。其中教育內容包括教科書、教學參考書以及相關的電視影像資料、報刊、廣播等信息載體以及教育環(huán)境等；教育手段包括黑板、粉筆等。

到此，以上就是小編對于狹義教育是指家庭教育嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于狹義教育是指家庭教育嗎的5點解答對大家有用。