金錢(qián)這一課，你不給孩子上，社會(huì)就會(huì)給他上
老大三歲后我開(kāi)始認(rèn)真考慮壓歲錢(qián)的處置問(wèn)題。
三歲前很簡(jiǎn)單，小生物們對(duì)紅包的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于里面的鈔票。
“我有紅包！”就是字面意思，她有一個(gè)紅色的信封，每天特別開(kāi)心地掏出來(lái)看上面的各種圖案和金粉。
錢(qián)掏出來(lái)，問(wèn)：“這是什么？”
你只需要平靜地回答：“這是錢(qián)。”
然后她就把錢(qián)一扔，繼續(xù)玩紅包。
但三歲以后，就真的不大好糊弄了。
過(guò)完元宵節(jié)再把紅包沒(méi)收，她就會(huì)奇怪地問(wèn)：“這不是給我的紅包么？”
只好騙她：“媽媽幫你存起來(lái)，以后上大學(xué)用。”
現(xiàn)在流行說(shuō)“你不理財(cái)，財(cái)不理你”，從小讓孩子擁有“財(cái)商”，以后能更好地在社會(huì)立足——
這種話聽(tīng)得多了，我也決定給孩子一點(diǎn)財(cái)商教育——從自己支配壓歲錢(qián)開(kāi)始。
讓娃有“財(cái)務(wù)責(zé)任”意識(shí)，首先要學(xué)會(huì)量入為出。
于是那次過(guò)完年，我留了200美刀給老大——
“這些錢(qián)給你用一年，以后你所有小朋友過(guò)生日要送禮物，你自己要買(mǎi)爸媽不給買(mǎi)的玩具，就花這錢(qián)。”
小孩的社交生活也很豐富。班上小朋友三天兩頭生日派對(duì)，禮物基本都在20到30刀，我心里盤(pán)算，估計(jì)還不一定夠。
但沒(méi)想到娃很認(rèn)真。
從此后，再有小朋友生日派對(duì)的請(qǐng)柬來(lái)，她就說(shuō)——“我們不去了吧。”
我的臉立刻抽筋，那不是你的好朋友么？為什么？人家媽媽把請(qǐng)柬給我我都答應(yīng)人家了啊！
好說(shuō)歹說(shuō)分析了人情世故，她去超市指著一個(gè)五塊錢(qián)的禮物，一臉認(rèn)真：“就買(mǎi)這個(gè)吧！”
我的內(nèi)心很崩潰，但裝得模范媽媽那樣問(wèn)：“你的錢(qián)不花，都準(zhǔn)備給自己買(mǎi)什么玩具呢？”
人家扭捏一笑：“不買(mǎi)，太貴了，我讓圣誕老人給我買(mǎi)。”
“那你還有200塊呢？”
“我存起來(lái)。”
老大想了想再補(bǔ)充，“你不是說(shuō)要大學(xué)再用么？”
老大的財(cái)務(wù)責(zé)任意識(shí)就這樣樹(shù)立起來(lái)了。
后來(lái)，隊(duì)友對(duì)她顯擺了一下2017年美股的漲幅，然后伸出右手：怎么樣，要不要拿壓歲錢(qián)入股，爸爸幫你炒股票。
老大一臉疑惑：那股票不會(huì)輸錢(qián)么？
隊(duì)友一拍桌子：風(fēng)險(xiǎn)和收益是一致的啊！有風(fēng)險(xiǎn)才能賺錢(qián)！
老大咬咬牙，回了房間，半天，顫顫巍巍遞了20塊錢(qián)出來(lái)。
你看，她已經(jīng)對(duì)自己的錢(qián)負(fù)責(zé)了，怕輸就少投一點(diǎn)，投資風(fēng)格可以說(shuō)非常穩(wěn)健了。
比起讓孩子樹(shù)立“我以后要賺大錢(qián)，住別墅開(kāi)寶馬”，我認(rèn)為，讓孩子明白自己做的每個(gè)財(cái)務(wù)決定都是有后果的，自己要為這個(gè)后果負(fù)責(zé)，是更重要的。
每當(dāng)在新聞上看到，什么裸條、幾個(gè)借貸平臺(tái)利滾利最后欠了幾十萬(wàn)，我都很好奇：這些小孩都不知道“借錢(qián)總是要還的”這個(gè)基本道理么？
說(shuō)到底，財(cái)商教育要把未來(lái)、規(guī)劃和責(zé)任幾個(gè)詞種在孩子心里。
金錢(qián)最基本的意義，就是應(yīng)該滿足我們的日常生活所需。
但有些家長(zhǎng)說(shuō)“你只要好好做題讀書(shū)，其它事情不用操心。”
刻意把孩子和生活隔離開(kāi)來(lái)，到了十幾歲，對(duì)自己家庭的財(cái)務(wù)狀況都一無(wú)所知。
這樣的孩子，怎么能對(duì)自己以后的生活和理財(cái)有觀念呢？
所以，財(cái)商教育的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)錢(qián)。
美國(guó)小朋友上小學(xué)后，專門(mén)有個(gè)主題是用硬幣教數(shù)學(xué)。
1分、1毛、2毛5、1塊，剛開(kāi)始先教孩子認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的貨幣單位。
等到了二三年級(jí)，學(xué)會(huì)了加減法，玩法就豐富了。去超市觀察，記錄棒棒糖、奧利奧、面包，這些東西分別都是多少錢(qián)。
我平時(shí)就經(jīng)常帶著孩子逛超市、逛市場(chǎng)，讓她們看價(jià)格標(biāo)簽，替我算總價(jià)和找零。
當(dāng)然，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大家都用支付寶微信了，那也可以算算賬戶余額，學(xué)學(xué)比價(jià)。
每個(gè)家庭都在賺錢(qián)花錢(qián)，努力收支平衡。讓孩子參與到自己家庭的理財(cái)，就是一個(gè)最基本的財(cái)商教育。
慢慢讓孩子管理自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)也是這個(gè)道理。
如果孩子是小公主、小皇帝，什么物質(zhì)要求家長(zhǎng)都像機(jī)器貓一樣滿足，TA就學(xué)不會(huì)責(zé)任，想不到將來(lái)。
壓歲錢(qián)預(yù)留一部分自由支配，這件事在我們家成為定例，因?yàn)橐ㄒ徽辏齻兙鸵獙W(xué)會(huì)規(guī)劃：記賬、做預(yù)算，學(xué)會(huì)取舍自己想要的東西。
如果錢(qián)真的花完了，就不能去同學(xué)生日聚會(huì)，不能在學(xué)校籌款時(shí)候捐款了。
當(dāng)然，孩子越小，掌控感會(huì)越差。可以從每天、每周或每月的零花錢(qián)開(kāi)始，讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)起財(cái)務(wù)責(zé)任。
同時(shí)，家長(zhǎng)也要給孩子做榜樣。
家庭有什么重要的未來(lái)財(cái)務(wù)規(guī)劃，比如要換車(chē)子、添置大家電、換房子，要當(dāng)著孩子面討論，讓孩子見(jiàn)證父母?jìng)兪窃趺醋龅摹?/p>
很多人擔(dān)心，過(guò)早談錢(qián)，會(huì)讓孩子變得太現(xiàn)實(shí)、只注重物質(zhì)激勵(lì)嗎？
這個(gè)問(wèn)題我也曾經(jīng)遇到過(guò)——
我家孩子學(xué)校有積分制度，當(dāng)做了好事的時(shí)候就會(huì)加分，用分值換取獎(jiǎng)勵(lì)。
后來(lái)這套制度我們?cè)诩依镆不顚W(xué)活用：比如5分可以叫爸爸媽媽陪玩10分鐘，10分可以看電視20分鐘，30分可以買(mǎi)一個(gè)15刀以下的小樂(lè)高。
后來(lái)有一天，老二過(guò)敏，我在床上給她喝藥，喊老大去拿水。
老大第一反應(yīng)是：“我能加1分么？”
我愣了一下：“如果不給你加分，你就不幫忙了是么？”
她躊躇了一下，還是去了。
但事后我認(rèn)真找她談了一次。
我告訴她，家庭是個(gè)共同體，我們是靠情感聯(lián)系的，而不是靠法律原則和經(jīng)濟(jì)原則。
親情、友情、愛(ài)情，都是不適用法律和經(jīng)濟(jì)原則。而情感往往是比法律懲罰、經(jīng)濟(jì)誘惑有更強(qiáng)大的制約力和動(dòng)力。
爸爸媽媽愛(ài)你們，為你們做那么多事，主動(dòng)往自己肩上放那么多責(zé)任，并不是為了讓你們以后在經(jīng)濟(jì)上同等或更多地回報(bào)我們，也不是僅僅為了履行法律責(zé)任。
家是一個(gè)共同體，愛(ài)是我們的發(fā)動(dòng)機(jī)。
