黨課作為黨“三會(huì)一課”中一項(xiàng)制度，是黨員接受黨組織教育，不斷提高素質(zhì)不可缺少的平臺(tái)，歷年來農(nóng)場(chǎng)黨委十分重視這項(xiàng)工作。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，以往的黨課教育形式也逐漸顯露了一些不足，黨課內(nèi)容泛泛而談缺乏實(shí)際性，同時(shí)方法陳舊，有些基層黨...

黨課學(xué)習(xí)之教師如何做到愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)首先要熱愛生活，熱愛自己的工作。每個(gè)人都有對(duì)未來的美好憧憬，但人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想之間發(fā)生矛盾時(shí)，有的人經(jīng)不住考驗(yàn)，開始懷疑自己是不是選錯(cuò)了工作，也有的人在經(jīng)歷挫折后怨天尤人、牢騷滿腹。而真正的強(qiáng)者則在經(jīng)歷了困苦后獲得成功的。如果我們能以堅(jiān)持不懈的精神來對(duì)待生活、對(duì)待自己的事業(yè)，那又何愁生活無趣、事業(yè)無成呢？其次要善于發(fā)現(xiàn)，樂在其中。有的教師由于工作長(zhǎng)期沒有起色而情緒低落、畏首畏尾，對(duì)教學(xué)也失去了興趣。其實(shí)只要我們善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)工作還是充滿樂趣的：小學(xué)生思維活躍，單純可愛，給他們一個(gè)小小的鼓勵(lì)，他們就會(huì)帶給你驚喜和歡樂。第三，要營(yíng)造環(huán)境，“養(yǎng)吾浩然之氣”。教師要保持開朗的心境和健康的心態(tài)，在努力適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，要改造環(huán)境，努力營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，一種工作環(huán)境，爭(zhēng)取把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)、工作、思考和創(chuàng)造上，這樣不但會(huì)有益于自身的發(fā)展，也有益于教學(xué)質(zhì)量的提高。要是連我們教師自己都不是心甘情愿地為教育事業(yè)出一份力，那我們的學(xué)生又怎么能“親其師，信其道，”進(jìn)“樂其道”呢？只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識(shí)，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。因此，我們要學(xué)習(xí)魏書生的教育精神，做一名愛崗敬業(yè)的教育者。