大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于歐洲家庭教育法律研究的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹歐洲家庭教育法律研究的解答，讓我們一起看看吧。
家庭關(guān)系，歐美國家的子女需要贍養(yǎng)父母嗎？
西方國家子女都不需贍養(yǎng)老人，沒有出具相關(guān)法律。 西方老年人精神上強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，不愿意依靠子女，生病靠醫(yī)療保險(xiǎn)和醫(yī)護(hù)人員，養(yǎng)老靠國家優(yōu)厚的福利待遇，不需子女插手。老人和子女經(jīng)濟(jì)上來往不多，父母不供養(yǎng)成年子女，反之子女也不需贍養(yǎng)老人。
西方老人一般住養(yǎng)老院或在家中養(yǎng)老，作為子女前去探望，大多數(shù)情況下，也僅限于節(jié)假日、生日等。
歐洲古代生育率？
第一階段，古代晚期，即公元400-600年，這個(gè)時(shí)期的歐洲人口主要呈下降趨勢；
第二階段，中世紀(jì)早期，即公元600-1000年，歐洲人口穩(wěn)定在低水平，間歇性生長；
第三階段，中世紀(jì)，即公元1000-1250，主要特點(diǎn)是人口繁榮并不斷擴(kuò)張；
第四階段，即公元1250-1348：人口呈穩(wěn)定或間歇性地高水平上升趨勢，但英格蘭在1315-1317年間有所下降；
第五階段，即公元1348 - 1420年：歐洲人口急劇下降；
西方專家解密,中世紀(jì)時(shí)期, 中國人的生育率只有歐洲人的一半!
中國長達(dá)數(shù)千年是世界第一大人口大國...
所以之前的慣性思維是中國人的生育率很高才能達(dá)到...
但是根據(jù)目前西方專家的解密, 在古代中國, 生育率只有歐洲同時(shí)期的一半左右...所以這個(gè)證據(jù)推翻了之前他們的一切猜測, 歐洲人才是像老鼠一樣的繁殖狂...
他們研究了中世紀(jì)的中西數(shù)據(jù), 也就是中國唐宋和歐洲中世紀(jì)時(shí)期的對比, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)驚人的結(jié)果:
中國家庭的生育率只有歐洲的一半...
根據(jù)中國在唐宋遼金時(shí)期的人口統(tǒng)計(jì), 戶數(shù)及人口來看, 中國中世紀(jì)時(shí)期平均 每個(gè)中國古代家庭生2.7- 3.3個(gè)小孩(指存活的)..
而同時(shí)期的歐洲為 6-8個(gè)小孩...是中國的一倍多.....
古代中國人的生育率遠(yuǎn)低于古代歐洲...但是實(shí)際中國的人口數(shù)卻遠(yuǎn)大于歐洲..1700年代歐洲傳教士來過中國,認(rèn)為中國東部人口密度是西歐的5倍(而面積卻差不多大)
這側(cè)面證明了歐洲當(dāng)時(shí)的高死亡率, 高出生率....而中國是低死亡率, 低出生...
歐美教育和國內(nèi)教育的本質(zhì)區(qū)別是什么？
我覺得歐美教育和國內(nèi)教育的區(qū)別有以下幾個(gè)方面：
教育思想：歐美教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和批判性思維；中國教育強(qiáng)調(diào)知識的傳授和記憶，注重學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用。
教學(xué)方法：歐美教育注重互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和小組活動(dòng)，教師更多的是引導(dǎo)和輔導(dǎo)；中國教育注重傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，教師是知識的傳授者和學(xué)生的引領(lǐng)者。
學(xué)制和課程設(shè)置：歐美教育的學(xué)制相對靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇課程和專業(yè)，課程設(shè)置更加多元化；中國教育的學(xué)制相對固定，學(xué)生需要按照一定的課程安排完成學(xué)業(yè)，課程設(shè)置相對單一。
考試制度：歐美教育注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，采用多種考核方式，如論文、演講、小組討論等；中國教育注重學(xué)生的知識水平和應(yīng)試能力，采用單一的筆試考試方式。
教育資源：歐美教育的教育資源相對豐富，學(xué)校設(shè)施、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等都比較完備；中國教育的教育資源相對匱乏，學(xué)校設(shè)施和教育設(shè)備不夠完備。
哪一種更好呢？
到此，以上就是小編對于歐洲家庭教育法律研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歐洲家庭教育法律研究的3點(diǎn)解答對大家有用。