幼兒園沒(méi)有安全標(biāo)志帶來(lái)的危害？

幼兒園如果沒(méi)有安全標(biāo)志，會(huì)讓人們放松警惕，幼兒難以理解甚至無(wú)法避免危險(xiǎn)行為，從而增加發(fā)生傷害事故的可能性。從而會(huì)影響我們正常的生活工作等。

幼兒園安全標(biāo)志四類講解？

安全標(biāo)志分為哪四大類?

安全標(biāo)志的分類為禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志四類，還有補(bǔ)充標(biāo)志。

1、禁止標(biāo)志

禁止標(biāo)志的含義是不準(zhǔn)或制止人們的某些行動(dòng)。

禁止標(biāo)志的幾何圖形是帶斜杠的圓環(huán)，其中圓環(huán)與斜杠相連，用紅色;圖形符號(hào)用黑色，背景用白色。

我國(guó)規(guī)定的禁止標(biāo)志共有28個(gè)，其中與電力相關(guān)的如：禁放易燃物、禁止吸煙、禁止通行、禁止煙火、禁止用水滅火、禁帶火種、禁止啟機(jī)修理時(shí)禁止轉(zhuǎn)動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)禁止加油、禁止跨越、禁止乘車、禁止攀登等。

2、警告標(biāo)志：

警告標(biāo)志的含義是警告人們可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

警告標(biāo)志的幾何圖形是黑色的正三角形、黑色符號(hào)和黃色背景。

我國(guó)規(guī)定的警告標(biāo)志共有30個(gè)，其中與電力相關(guān)的如：注意安全、當(dāng)心觸電、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心腐蝕、當(dāng)心中毒、當(dāng)心機(jī)械傷人、當(dāng)心傷手、當(dāng)心吊物、當(dāng)心扎腳、當(dāng)心落物、當(dāng)心墜落、當(dāng)心車輛、當(dāng)心弧光、當(dāng)心冒頂、當(dāng)心瓦斯、當(dāng)心塌方、當(dāng)心坑洞、當(dāng)心電離輻射、當(dāng)心裂變物質(zhì)、當(dāng)心激光、當(dāng)心微波、當(dāng)心滑跌等。

3、指令標(biāo)志

指令標(biāo)志的含義是必須遵守。

指令標(biāo)志的幾何圖形是圓形，藍(lán)色背景，白色圖形符號(hào)。

指令標(biāo)志共有15個(gè)，其中與電力相關(guān)的如：必須戴安全帽、必須穿防護(hù)鞋、必須系安全帶、必須戴防護(hù)眼鏡、必須戴防毒面具、必須戴護(hù)耳器、必須戴防護(hù)手套、必須穿防護(hù)服等。

4、提示標(biāo)志

提示標(biāo)志的含義是示意目標(biāo)的方向。

提示標(biāo)志的幾何圖形是方形，綠、紅色背景，白色圖形符號(hào)及文字。

提示標(biāo)志共有13個(gè)，其中一般提示標(biāo)志的6個(gè)如：

安全通道、太平門(mén)等;消防設(shè)備提示標(biāo)志有七個(gè)：消防警鈴、火警電話、地下消火栓、地上消火栓、消防水帶、滅火器、消防水泵結(jié)合器。

5、補(bǔ)充標(biāo)志

補(bǔ)充標(biāo)志是對(duì)前述四種標(biāo)志的補(bǔ)充說(shuō)明，以防誤解。

補(bǔ)充標(biāo)志分為橫寫(xiě)和豎寫(xiě)兩種。橫寫(xiě)的為長(zhǎng)方形，寫(xiě)在標(biāo)志的下方，可以和標(biāo)志連在一起，也可以分開(kāi);豎寫(xiě)的寫(xiě)在標(biāo)志桿上部。

補(bǔ)充標(biāo)志的顏色：豎寫(xiě)的，均為白底黑字，橫寫(xiě)的，用于禁止標(biāo)志的用紅底白字，用于警告標(biāo)志的用白底黑字，用帶指令標(biāo)志的用藍(lán)底白字。

幾歲幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則？

4~5歲

1.知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng);

2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則;

3.運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn);

4.知道簡(jiǎn)單的求助方式。

5~6歲

1.未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén);

2.能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則;

3.運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn);

4.知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。

幼兒園認(rèn)識(shí)動(dòng)物特征？

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣鳎?jiǎn)單了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。

2.愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物。

3.培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.小烏龜四只分別養(yǎng)在四個(gè)魚(yú)缸里。

2.適合學(xué)小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂(lè)。

3.喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~(yú)、小蝦、碎肉等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題。

教師說(shuō)：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。

2.觀察小烏龜。

用手碰碰小烏龜，看它會(huì)有什么反應(yīng)?學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個(gè)身，看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^(guò)來(lái)。

喂喂小烏龜：教師出示準(zhǔn)備好的食物，鼓勵(lì)幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。

4.游戲：學(xué)習(xí)小烏龜爬。

師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢(shì)，一起學(xué)學(xué)烏龜爬。

放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)在活動(dòng)室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點(diǎn)到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

【活動(dòng)延伸】

將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。

幼兒園認(rèn)識(shí)壯錦教案？

《一幅壯錦》是一則在壯族地區(qū)廣泛流傳的民間故事。該故事由壯族著名民間文藝工作者蕭甘牛搜集整理而成。它以壯錦為線索，通過(guò)織壯錦——失壯錦——尋壯錦——找回壯錦的整個(gè)過(guò)程，在三兄弟言行的相互比較中肯定了故事主人公勇敢、堅(jiān)毅、執(zhí)著的性格，反映了壯族群眾健康、積極的道德觀與倫理觀。

幼兒園認(rèn)識(shí)老鼠教案？

通過(guò)視頻讓幼兒認(rèn)識(shí)老鼠，引導(dǎo)幼兒了解老鼠在生活中對(duì)人體的危害，探索發(fā)現(xiàn)了老鼠我們應(yīng)該怎么辦，教育幼兒一定要告訴家長(zhǎng)和老師，避免老鼠對(duì)幼兒造成傷害

幼兒園認(rèn)識(shí)星期教案？

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在形成初步的序列概念的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)按序排列一星期七天并能正確認(rèn)識(shí)一星期的名稱。

2、使幼兒在了解周日歷基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，樂(lè)意獨(dú)立地制作周日歷。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力及閱讀的能力。

課前準(zhǔn)備

教具：一星期日歷一份；一星期的名稱字卡一份。

學(xué)具：水彩筆、操作材料紙若干；一周日名稱字卡若干份。

活動(dòng)過(guò)程

一、以“紅紅的生日”導(dǎo)入課題。

讓幼兒知道一星期有幾天，教幼兒識(shí)別每一頁(yè)是一星期的第幾天，并認(rèn)識(shí)封面、內(nèi)容、頁(yè)碼、封底。

二、教師出示小女孩——紅紅的圖片和一份一星期日歷。

師：在這份日歷中，有一天上面畫(huà)有紅色蠟燭，這一天就是紅紅的生日，請(qǐng)小朋友找一找哪天是紅紅的生日？

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日歷上的封面、內(nèi)容、頁(yè)碼、封底，并說(shuō)出每一頁(yè)各是一星期的第幾天？為什么？紅紅的生日是一星期的第幾天？一星期有幾天？

2、小結(jié)：一星期日歷有封面、內(nèi)容、頁(yè)碼、封底組成的，一星期有七天，這里的七天就是一星期。

3、認(rèn)讀一星期的名稱。

師：小朋友，你們知道一星期的第一天叫星期幾？第二天……

師分別出示星期一至星期日的字卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

幼兒集體、個(gè)別認(rèn)讀。

三、引導(dǎo)幼兒按序排列一星期名稱。

師：紅紅的一星期的日歷排的很亂，請(qǐng)小朋友按第一天到第七天的順序?qū)⑺惶煲惶斓呐排藕茫脝幔?/p>

1、請(qǐng)幼兒上來(lái)按從第一天到最后一天的順序排列一星期名稱。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出星期六又叫周末。

師：這七天的顏色有什么不同？它代表什么意思？

師：紅紅的生日是星期幾？前面一天是星期幾？后面一天是星期幾？今天是星期幾？昨天呢？我們班上上繪畫(huà)、珠心算、英語(yǔ)特色班的小朋友是星期幾？

再次請(qǐng)幼兒一邊看卡片一邊說(shuō)星期名稱，鞏固對(duì)一星期認(rèn)識(shí)。

通過(guò)游戲“我問(wèn)你答”鞏固對(duì)一星期名稱的認(rèn)識(shí)。

教師說(shuō)第幾天，請(qǐng)幼兒迅速回答星期幾或教師說(shuō)星期幾，幼兒說(shuō)它是一星期中的第幾天。

幼兒操作活動(dòng)：制作一星期日歷。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識(shí)了什么？學(xué)會(huì)了什么？

朗讀一星期日歷名稱給爸爸媽媽聽(tīng)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著自己制作的一星期日歷，大聲的按順序念給爸爸媽媽聽(tīng)，比比誰(shuí)念得最好聽(tīng)。

活動(dòng)效果

本次活動(dòng)遵循本班幼兒的實(shí)際情況，在閱讀過(guò)程中，教師的角色限定在支持者、合作者、引導(dǎo)著的層面，幫助幼兒構(gòu)架自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)的設(shè)計(jì)了多種教學(xué)形式，一步一步地引導(dǎo)孩子們慢慢觀察、發(fā)現(xiàn)，始終讓孩子們擁有閱讀的主動(dòng)權(quán)。

在引導(dǎo)幼兒閱讀過(guò)程中利用開(kāi)放式的提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)行更豐富的思考，引導(dǎo)幼兒關(guān)注閱讀中的細(xì)節(jié)，并由此得出正確的閱讀內(nèi)容，采用多種多樣的提問(wèn)方式可以幫助幼兒回憶、想象，所以開(kāi)放式的提問(wèn)是閱讀活動(dòng)的標(biāo)志，也是尊重幼兒主體活動(dòng)地位的體現(xiàn)。

幼兒園認(rèn)識(shí)秋天文案？

幼兒園認(rèn)識(shí)秋天孩子們沐浴著溫暖的秋日陽(yáng)光，迎接著涼爽的秋日清風(fēng)，感受著多彩的秋天美景。小班孩子們走進(jìn)了錢塘農(nóng)園，在秋花海洋中認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的動(dòng)物朋友

幼兒園認(rèn)識(shí)秋天金秋樂(lè)游游，笑容滿盈盈，開(kāi)心享童年！通過(guò)有趣的秋游活動(dòng)，不僅擴(kuò)展了孩子們的視野，豐富了他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然的情感幼兒園認(rèn)識(shí)秋天

幼兒園要認(rèn)識(shí)多少字？

有很多地區(qū)規(guī)定，幼兒園不允許教授小學(xué)的內(nèi)容。所以很多幼兒園都不開(kāi)展識(shí)字教學(xué)的。不過(guò)這個(gè)時(shí)間段的孩子有一部分在學(xué)習(xí)認(rèn)字上開(kāi)始萌發(fā)興趣，所以家長(zhǎng)如果能抓住這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練的話，對(duì)將來(lái)孩子小學(xué)之后的學(xué)習(xí)還是很有幫助。如果有的幼兒園滲透識(shí)字教育的話，估計(jì)在一千字左右吧。現(xiàn)在一年級(jí)的教材，差不多上下兩學(xué)期也要識(shí)字一千個(gè)。

幼兒園認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的口訣？

1有。2這個(gè)口訣是為了幫助幼兒園的孩子們更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間，口訣內(nèi)容包括：一點(diǎn)整，兩點(diǎn)鐘，三點(diǎn)鐘，四點(diǎn)鐘，五點(diǎn)整，六點(diǎn)鐘，七點(diǎn)鐘，八點(diǎn)鐘，九點(diǎn)整，十點(diǎn)鐘，十一點(diǎn)，十二點(diǎn)。3這個(gè)口訣其實(shí)是利用了數(shù)字的排列和整點(diǎn)的規(guī)律，幫助孩子們記住每個(gè)整點(diǎn)的時(shí)間。通過(guò)這個(gè)口訣，幼兒園的孩子們能夠更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)時(shí)間，以便更好地安排自己的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。