大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育背后的靈魂是的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育背后的靈魂是的解答，讓我們一起看看吧。

教育孩子最好的方法是嚴(yán)父慈母，已經(jīng)形成夫唱婦隨的家庭最幸福，你的看法呢？

感謝邀請(qǐng)！

首先祝賀您：你們?cè)诮逃⒆拥挠^點(diǎn)方面意見(jiàn)是一致的，達(dá)成了共識(shí)，這是難能可貴的。

這種教育方法有其優(yōu)點(diǎn)，起碼表面看起來(lái)是和諧的，一致的。

但是，這種方法可能更適合小一點(diǎn)的孩子，対于初高中的孩子未必有效。

真正的教育是了無(wú)痕跡的，是潛移默化的，是用行動(dòng)引導(dǎo)孩子，用真心喚醒孩子的真心，用感情感化孩子的靈魂。

不管是嚴(yán)父慈母還是嚴(yán)母慈父，父母雙方都要有一個(gè)嚴(yán)格的和慈愛(ài)的，這正是符合中國(guó)古代大教育家大思想家所倡導(dǎo)的一張一弛、嚴(yán)慈相濟(jì)的思想。

教育孩子既不能完全棍棒底下出孝子，也不能一味地完全順從，要做到剛?cè)岵?jì)，這樣才符合中國(guó)的中庸之道。

嚴(yán)父慈母，是中國(guó)家庭教育的經(jīng)典搭配。

從華夏文明經(jīng)久不衰的角度看，這種家庭教育模式是具有強(qiáng)大的生命力，也構(gòu)建了無(wú)數(shù)和諧美滿(mǎn)的家庭。很多富有成就的人回憶自己的成長(zhǎng)歷程，印象深刻的就是嚴(yán)厲的父親和慈祥的母親。

因?yàn)檫@種搭配，有父親的嚴(yán)厲，即規(guī)則的堅(jiān)守；又有母親的慈祥，即愛(ài)的傳遞。人生在這種規(guī)矩之方中，知道邊界的重要性；在慈祥之圓中，得到了溫暖的養(yǎng)育。正如大自然的和風(fēng)細(xì)雨和暴風(fēng)驟雨，讓自然顯得生機(jī)勃勃一樣。

嚴(yán)母慈父，也是一個(gè)道理。同樣是中國(guó)傳統(tǒng)教育中的經(jīng)典搭配。道理也是一樣的。

家庭教育容易出問(wèn)題的，往往是父母兩方教育模式的同質(zhì)化。

嚴(yán)父，再加上一個(gè)嚴(yán)母，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程，只有“嚴(yán)”的環(huán)境下，孩子的性格就可能產(chǎn)生不一樣的情形。或是受到教育中的剛性過(guò)多，因此變得非常強(qiáng)悍；或是受到教育的壓制過(guò)多，因此變得極其膽小脆弱。兩樣都不太利于心理的健康成長(zhǎng)，不利于長(zhǎng)大成人之后應(yīng)對(duì)社會(huì)的強(qiáng)度和柔度。

慈父，再加上一個(gè)慈母，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生不一樣的情形。孩子同樣可能產(chǎn)生過(guò)度強(qiáng)悍，過(guò)度自私，也可能變得非常柔弱。這兩種性格顯得有些極端，應(yīng)對(duì)社會(huì)都可能出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

并非說(shuō)只要同質(zhì)化，就一定會(huì)教出一個(gè)不夠完美的孩子，就一定會(huì)制造出一個(gè)不幸福的家庭。

因?yàn)楦改附逃^(guò)程中，如果尺度把握得好，方法非常巧，一樣能夠培養(yǎng)非常優(yōu)秀的孩子。這取決于父母的教育素養(yǎng)，而不僅僅是表面上的嚴(yán)與慈。就是嚴(yán)父慈母的搭配中，如果方法不恰當(dāng)，也會(huì)出現(xiàn)教育失當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，孩子敢未必都能成人成才。

教育孩子最好的方法是嚴(yán)父慈母，已經(jīng)形成夫唱婦隨的家庭最幸福，你的看法呢？

感謝邀請(qǐng)，看到這個(gè)問(wèn)題讓我感到很開(kāi)心，因?yàn)樵絹?lái)越多的家庭開(kāi)始關(guān)注家庭教育，開(kāi)始思考如何進(jìn)行家庭教育，很明顯家庭教育離不開(kāi)父母的配合，父母的相親相愛(ài)，給孩子一個(gè)幸福有愛(ài)的家庭環(huán)境。

一般情況下都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。家庭分工不同，每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任分工也不同，古代男主外女主內(nèi)，所以會(huì)有嚴(yán)父慈母的說(shuō)法。而當(dāng)今社會(huì)女人已經(jīng)不止半邊天了，出現(xiàn)了很多女強(qiáng)人，而一個(gè)幸福的家庭肯定是一強(qiáng)一弱，一剛一柔，相輔相成才算幸福，所以可以根據(jù)各自家庭來(lái)扮演角色。

還有就是，嚴(yán)中有慈，慈中有嚴(yán)，可以相互變換，千萬(wàn)不要我是嚴(yán)父，就一嚴(yán)到底，孩子都不愿意偎你，也不要都是慈愛(ài)，搞的孩子在你面前可以肆無(wú)忌憚，毫無(wú)規(guī)律。底線(xiàn)原則很重要，同樣一個(gè)人也可以同事是嚴(yán)父慈母，孩子犯錯(cuò)了，及時(shí)制止，在不聽(tīng)就嚴(yán)厲批評(píng)，批評(píng)完了，在回過(guò)頭來(lái)耐心跟孩子講為什么不可以這樣做，記得是耐心講而不是哄。很多人都講孩子小，什么都不懂，其實(shí)孩子都懂得，誰(shuí)對(duì)他好，誰(shuí)對(duì)她不好，什么是錯(cuò)的，什么是對(duì)的，都懂。只不過(guò)他小沒(méi)有制止力，什么都好奇，都想嘗試下。有時(shí)候犯錯(cuò)了，你批評(píng)他。而后在耐心和他溝通，反而他會(huì)和你更親近。因?yàn)樗杏X(jué)的到你真的為他好。

學(xué)校教育主要培養(yǎng)孩子得智力，讓他具備知識(shí)和技能，家庭教育影響的是孩子得道德品質(zhì)，是更為重要的因素。

歡迎大家留言交流，我是素質(zhì)教育陳老師@少兒科技編程老陳

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育背后的靈魂是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育背后的靈魂是的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。