大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育注重關(guān)愛的意義的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育注重關(guān)愛的意義的解答，讓我們一起看看吧。

親情教育的目的是什么？是一種文化現(xiàn)象嗎？

親情教育的目的是為了讓親人之間的感情更加親密，應(yīng)該是一種文化現(xiàn)象。文化通俗地解釋就是文而化之，就是讓親人之間的感情更加和諧幸福。和諧幸福是需要懂得“和平共處”的文明規(guī)則的，親情教育的過程就是一種“文化”的過程。

親情教育咱們中國做的最好，歷史最悠久。孟母三遷，花木蘭替父從軍，阿炳二泉映月…太多太多感人的親情故事像涓涓細(xì)流流入我們的心田，激勵(lì)著我們愛親人重品德，所以說親情教育是一種文化現(xiàn)象是對的。但是時(shí)代發(fā)展太快了，快的太多人開始追求個(gè)人價(jià)值，親情不知何時(shí)已越來越淡了。為此國家把親情教育提上了日程，語文課本特別做了介紹（下圖），讓學(xué)生學(xué)會“報(bào)恩”，懂得親情，回報(bào)親情，這是社會的進(jìn)步，很希望親情教育能代代相傳。

親情教育是非常重要的，自己的孩子都不重視，不培養(yǎng)，還期望誰來管自己的孩子呢？老師嗎？老師是會給孩子教育一切知識，但是親情陪伴是必不可少的，是家人才能給到的。有愛的有陽光的親情教育會打造一個(gè)性格開朗禮貌自信的孩子，加以正確疏導(dǎo)，孩子心理健康，學(xué)習(xí)才會積極向上。這當(dāng)然是一種文化現(xiàn)象！

沒有愛的教育是死亡教育。

冰心說過有了愛就有一切。

有人說愛是給予最好，擔(dān)心孩子受任何委屈，譬如“隔代親”，含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了，在不覺中給孩子定調(diào)了終身的習(xí)性。

有人說愛是無私的，我并不這么認(rèn)為，否則怎么會有“我對你如何如何，你怎么可以這樣對我?”這樣的句子出來，我認(rèn)為愛是責(zé)任，既無私自是不會因愛而悲傷，愛你需要你也愛我，是等值交換的渴望，佛憫世人，從未要求世人愛佛，你如何，佛依然。

長輩、父母、社會作為孩子言行、性格的啟蒙老師，孩子的言行與性格都在極大程度復(fù)制言行與思想，我認(rèn)為真正的親情教育源自于自身的言行。

孩子五歲，最近因?yàn)橐咔闆]有開課，都是老師布置作業(yè)，家長輔助完成，教完孩子常要孩子完成幫我倒開水諸如此類的簡單任務(wù)，并告知孩子，“你這么做，這是作為教導(dǎo)你的回報(bào)，這個(gè)世界沒有理所當(dāng)然。”也時(shí)常同孩子課外閱讀《四書五經(jīng)》之類的，講一些淺顯的道理，孩子小，閱歷不夠，會聽的一知半解，但文化是從小的熏陶，可以慢慢融入孩子的骨血之中。

【孫蕾昕?談育兒】 親情教育對孩子的人生觀，價(jià)值觀，世界觀產(chǎn)生著巨大的影響，是孩子形成正確的三觀教育的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的家庭教育中，文化教育與道德教育發(fā)展不平衡，由于應(yīng)試教育的壓力，家長只關(guān)注孩子的衣食住行和學(xué)習(xí)成績，忽視了健全人格，優(yōu)秀品格和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這就是導(dǎo)致了很多孩子不懂感恩，自私自利，，目中無人，冷漠冷酷等不好的性格特征。家長的重智輕德造成了嚴(yán)重后果，養(yǎng)成了一大批高分低能的孩子。孩子不懂的愛父母家人，更不懂的愛社會，愛國家。

大家會說，親情教育包含哪些方面呢？

首先是情感輸出，父母充滿愛的語言和動作，是孩子最初感情的來源。讓孩子學(xué)習(xí)到關(guān)愛，奉獻(xiàn)。懂得愛自己，愛父母，愛親人朋友，愛社會，愛國家。

二是道德教育。讓孩子明白什么是對的，可以做的，什么是會影響到他人，不可以做的。要尊重他人，誠實(shí)守信，懂得感恩，樂于助人。

三是行為習(xí)慣，不在公眾場所大聲喧嘩，講禮貌，早睡早起，吃飯禮儀，講衛(wèi)生，愛勞動，愛學(xué)習(xí)。

親情教育不光指的是孩子與父母親人之間，還反應(yīng)在教學(xué)上。伴隨社會的進(jìn)步,學(xué)校教育也面臨著改革與優(yōu)化。當(dāng)前的應(yīng)試教育早已不能滿足社會的需求,因此必須尋找新的教育方式。而親情教育的出現(xiàn),使得當(dāng)前的教育壓力得到了緩解。

師者如父。就是老師要像父母一樣愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)中帶有情感，跟學(xué)生平等對話，游戲互動，有效提高教學(xué)效率。

謝謝頭條的邀請來回答這個(gè)問題。每個(gè)孩子出生后，在未懂事前，親人特別是父母對他的教育，不是文化教宵，而是作人最基礎(chǔ)的道德啟蒙教育。因?yàn)樵诤⒆游炊乱郧埃怯H人做出示范，給他良好的‘’條件反射‘’，照著大人的好樣子學(xué)、樣子做。所以才有了‘’跟好人，學(xué)好人‘’的話法。比如親人開始，要教育孩子，坐要有坐相，走要有走相，站有站相，吃有吃相。同時(shí)教他怎么稱呼人，不打人，不罵人，守好規(guī)矩。然后隨著年齡的長大，懂事程度，才按中國的傳統(tǒng)道德文化，從衣、食、住、行，言行、禮節(jié)，為人處事等各個(gè)方面進(jìn)行道德教育。教育他們時(shí)，不讓他懂得為什么要這樣做的道理，而是要通過教育，甚至用打、罵和其它體罰方式方法，來使孩子從小就養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。因此，有的大家人戶，家庭的老祖宗，早就立有祖?zhèn)骷乙?guī)、家訓(xùn)，使其一代一代的比較規(guī)范化的對孩子進(jìn)行親情道德教育。

個(gè)人認(rèn)為，要作好對孩子的親情教育。首先是家庭親人，自身要有修養(yǎng)、有道德，以身作責(zé)，作好示范，比什么都強(qiáng)。二是要有良好的教育方法，強(qiáng)制灌輸，放任自流，等長大了才教育，都是行不通的的，必須隨著孩子成長過程，不斷進(jìn)行教育。三是孩子入學(xué)進(jìn)行文化教育以后，不能放棄親情教育，更應(yīng)配合老師堅(jiān)持不斷進(jìn)行。親情教育的目的，是為了孩子長大后，認(rèn)真學(xué)習(xí)、工作，尊守國家法律法規(guī)和社會規(guī)矩打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣，也是每個(gè)家庭的家長們對孩子應(yīng)盡的責(zé)任。

家庭教育的根本目的是什么？

家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子自主能力。

所有的教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的自主性，培養(yǎng)一個(gè)能夠獨(dú)立思考，有良好的思維能力和自律能力的孩子。“只有能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。--蘇霍姆林斯基”

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的完善，它的社會性的深化，并不意味著家庭作用的削弱，而是意味著家庭作用的加強(qiáng)。如果整個(gè)社會沒有首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大努力，都收不到完滿的效果。” 所以，學(xué)校教育固然對學(xué)生影響深遠(yuǎn)，但學(xué)校教育無法解決一個(gè)人成長中的所有問題。 永遠(yuǎn)不要將所有希望寄托在學(xué)校身上，學(xué)校里學(xué)生出現(xiàn)的一切問題都會在家庭里折射地反映出來，

而在學(xué)校復(fù)雜的教育過程中產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家庭。 人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識人與人的關(guān)系和社會環(huán)境。

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，在教育中也是如此。雖然有明確的目的，但是沒有掌握實(shí)現(xiàn)愿望的方法，甚至本末倒置，結(jié)果也可能是南轅北轍。在教育孩子的路上，我們會碰上很多問題，比如上不了好學(xué)校，一次成績落后了，孩子在某個(gè)階段不如別人……這些都不過是暫時(shí)性，或許在那時(shí)看來，是會讓人有些焦慮，然而放在更廣闊的人生來看，都算不上什么大問題，甚至都不是最關(guān)鍵的因素。作為家長，更應(yīng)靜下心來面對孩子，了解孩子真正需要的是什么？

教育的真正作用是完善自己，對孩子如此，對家長亦然。在養(yǎng)育下一代的過程中，需要家長不斷付出和改變自己，陪伴孩子慢慢長大，最終完成自己的第二次成長。與為不可知的未來焦慮相比，努力做好孩子的第一任導(dǎo)師，其實(shí)已經(jīng)是給孩子最好的教育——這是自己完全能操控的部分，也是最可靠、最見效的途徑。

家庭教育的根本目的是，通過我們教育孩子的過程，讓下一代比我們活得更有尊嚴(yán)，更有價(jià)值！無論我們以后在與不在，他們都能好好地、幸福地活下去！

以上觀點(diǎn)，僅供參考，謝謝！

我覺得，家庭教育的根本目的是，培養(yǎng)人。

往大啦說，在孩子獨(dú)立前，培養(yǎng)孩子具備一些“強(qiáng)項(xiàng)”，好讓孩子獨(dú)立以后，能成為組成社會這個(gè)群體的模塊。

往小了說，培養(yǎng)孩子具備一些“本事”，讓孩子身心健康，可以順暢一點(diǎn)的過完人生。

我認(rèn)為家庭教育的根本目的是教會孩子學(xué)會生存，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

父母親教會孩子學(xué)會生存與動物界其它動物的“父母”教育幼崽學(xué)會生存的道理是一樣的：這就是如何在時(shí)下激烈地竟?fàn)幁h(huán)境下生存。但人與動物有相似的地方，也有不一樣的地方，這不一樣的地方就是：人類的家庭教育不僅教育孩子學(xué)會生存，而且要努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；而動物界只有怎樣生存，完全沒有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的問題，這是人類與動物界的根本區(qū)別所在。

教會孩子學(xué)會生存是一個(gè)大命題，其下還有幾個(gè)子命題。

一，教會孩子學(xué)會生存

一個(gè)人從呱呱墜地到長大成人，其怎樣在激烈的竟?fàn)幁h(huán)境下生存是首要問題，也是至關(guān)重要的問題。為了生存，家長必須要讓孩子學(xué)會如下的幾個(gè)子命題：

1、學(xué)會做人

你只有學(xué)會了做人，你的一言一行才符合時(shí)下的道德標(biāo)準(zhǔn)，才能在對自己有利的環(huán)境下生活、工作、學(xué)習(xí)，反之，你會到處碰壁，遭到人們的非議。

2、學(xué)會與人相處

人是社會的人，人與人打交道，協(xié)商工作是常有之事，所以學(xué)會與他人和諧相處也是非常重要的。

3、學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。

家庭教育的根本目的是成長。

成長可能是一個(gè)快要被說爛了的話題，一個(gè)雞湯到不能再雞湯的詞語。但是，家庭教育真的是成長，不僅是孩子的成長，更是父母的成長。

首先，就是父母的成長。我們是否做好了從孩子到父母這樣角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，我們是否做好了言傳身教，以身作則的準(zhǔn)備。孩子每一個(gè)階段該怎樣照料，該怎樣教導(dǎo)，給孩子樹立什么樣的世界觀，人生觀，價(jià)值觀？怎樣給孩子樹立三觀？這些都是我們要學(xué)習(xí)和成長的方面，而在這過程中也必然會給我們自身帶來成長。

其次，是孩子的成長。孩子的生理、心理都要獲得成長，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)生活技能，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力等等。孩子的成長是最顯而易見的事，但也正是因?yàn)樘@而易見，反而不那么受重視，有些家庭還在長歪了、長壞了，父母還以為自家寶寶是個(gè)好寶寶。

最后是整個(gè)社會的成長，不同的社會背景需要不同的家庭教育，反過來家庭教育也在促進(jìn)著社會環(huán)境更加和諧美好

每個(gè)家庭，他的教育目標(biāo)都是不一樣

在古代斯巴達(dá)地區(qū)，每個(gè)嬰兒生出來就是為了軍人做準(zhǔn)備，如果體弱的就扔到野外等死

在古代的中國，生出來一個(gè)女兒，教育的目標(biāo)大抵就是學(xué)會怎么伺候男人，怎么相夫教子

如果是農(nóng)民的兒子，教育的目標(biāo)就是務(wù)農(nóng)

如果是屠夫的兒子，教育的目標(biāo)就是學(xué)會殺豬

如果是國家的角度出發(fā)，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)促進(jìn)社會發(fā)展的人才

答案是不唯一的

說白了，關(guān)鍵是家長自己想干什么，這才是最重要

自身對命運(yùn)有很多遺憾和不甘又沒有能力和信心去實(shí)現(xiàn)的，很容易把教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為讓孩子成為實(shí)現(xiàn)自己理想的工具

而自身的人格比較圓滿健全的，則很容易同意人本主義的理念——讓孩子成為他自己最想成為的那個(gè)人，這也是教育的最高境界

母親在家庭教育中有什么重要性？

母親是孩子的第一位老師，的確，孩子哇的一聲出世第一眼見到的就是母親。從此母親的一舉一動，一言一行都在孩子的視線里，對孩子的影響及其重要。身教重于言教，母親的言傳身教形成孩子習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣很難形成，一個(gè)壞習(xí)慣很容易形成，所以母親一定要給孩子好影響，形成良好的習(xí)慣對孩子以后的成長非常重要。

謝謝！母親是偉大的！她是賦予孩子生命和養(yǎng)育使者的兩種使命！母親的教育將對一個(gè)家庭的幸福起到至關(guān)重要的因素！母親的品質(zhì)將影響孩子的一生！一個(gè)女人??把孩子教育了好，可以讓他的孩子幸福三代。從遠(yuǎn)古的孟母三遷，到岳飛的精忠報(bào)國！無一不受到母親的孜孜教誨！孟母為了兒子不受任何影響，有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境不惜勞苦搬了三次家，最后以自己不懈努力的精神激勵(lì)了孟子，后來成為中國有名的大思想家了！到如今的美國????前總統(tǒng)奧巴馬，他從小就生活在單親家庭，跟隨母親一塊兒生活，他這么優(yōu)秀，跟他母親平時(shí)的正確教育有很大的關(guān)系！聽說奧巴馬從小不愛學(xué)習(xí)，母親是個(gè)知識分子，離婚后一個(gè)人帶著奧巴馬，又要掙錢養(yǎng)家又要很早起來輔導(dǎo)奧巴馬的學(xué)習(xí)，正是母親這種堅(jiān)毅對生活不氣餒的高貴品質(zhì)感染了他，讓他在以后人生道路上越走越輝煌！！

母之鞠育，其善且遠(yuǎn)。

母親對子女教育的重要性是無可替代的。

在家庭子女教育中，母親對子女教育的重要性是無可替代的。雖然，自古以來，在家庭教育中，我們總是比較重視父親在家庭教育中的主導(dǎo)作用，而往往會忽視母親在教學(xué)子女中的主導(dǎo)作用。或者，人們認(rèn)為母親負(fù)責(zé)好孩子的吃穿冷暖，即負(fù)責(zé)“養(yǎng)”就夠了，認(rèn)為父親才是負(fù)責(zé)對孩子“教”的重任的。《三字經(jīng)》里有講“養(yǎng)不教、父之過”，這六個(gè)字其實(shí)是對母親在子女教育中地位的忽視。也許這是古代封建社會里，男尊女卑思想在家庭教育中的一種體現(xiàn)。

9世紀(jì)德國教育家福祿貝爾，曾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中，因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者”。世上所有的人都是母親所生，都是在母親的撫育下學(xué)說話，學(xué)走路，一步步成長起來的。所以人類的命運(yùn)操在母親手中。

一個(gè)母親樂觀向上，品格堅(jiān)毅，帶給孩子的影響一定是積極陽光，積極美好的影響，而一個(gè)整日陷于怨天尤人，悲情厭世情緒之中的母親給孩子帶來的也一定是負(fù)能、消極的影響。

昔日，有孟母三遷的故事影響著多少代的人，“斷機(jī)喻學(xué)”的典故作為勸學(xué)經(jīng)典代代流傳。

還有岳母刺字“精忠報(bào)國”，傳為佳話，成就一代民族英雄岳飛。他尊嚴(yán)母之訓(xùn)導(dǎo)從一個(gè)貧家之子成長為一代精忠報(bào)國之名將。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言就直言，他的一生所學(xué)所得都是來自于，并不識字的母親的言傳身教。高爾基說過“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

李昌鈺博士的母親王淑貞連中學(xué)都沒有畢業(yè)，但她身上豁達(dá)樂觀和堅(jiān)強(qiáng)善良的品質(zhì)卻是對子女最好的教育。李家十三個(gè)孩子個(gè)個(gè)上進(jìn)好強(qiáng)，全部拿到了博士學(xué)位，分別在不同行業(yè)發(fā)揮自己的所長，有企業(yè)高管、律師、設(shè)計(jì)師、科研人員、教師、藝術(shù)家和證券分析師等。 身教重于言傳。父母本身是什么樣的人，遠(yuǎn)比他們運(yùn)用了多少教育方法，對孩子的影響更大。

一位教育家說：“播下什么樣的種子，就會收獲什么樣的果實(shí)，人的行為，習(xí)慣，品質(zhì)將形成人的最終命運(yùn)”。而母親的引導(dǎo)對孩子的行為、習(xí)慣、品質(zhì)的形成有著相當(dāng)大的影響。

可以肯定的說，凡是成才、成功、有偉業(yè)建樹的孩子都有一位品格優(yōu)秀，堅(jiān)毅上進(jìn)的母親給予影響最深遠(yuǎn)的家庭教育。母親教育，對于孩子來說是開始最早，影響最深遠(yuǎn)的教育，是任何教育所不能取代的。家庭教育中忽視母親教育的作用，我們的一切教育都將成為無本之木。所以，子女教育應(yīng)當(dāng)從提高母親素質(zhì)開始。

退一步講，即便是我們作母親的文化水平不高，但是我們肩負(fù)培養(yǎng)孩子成龍成鳳的重任，至少可以不做不稱職的媽媽。有調(diào)查問卷顯示，最不合格的母親都有如下行為:在親戚間挑撥是非的媽媽；吸煙酗酒的媽媽；在外面有情人的媽媽；對爺爺奶奶不孝的媽媽；愛打麻將的媽媽；不修邊幅的媽媽；經(jīng)常盯孩子梢的媽媽；；愛吵架打人的媽媽；愛指責(zé)學(xué)校或者老師的媽媽；愛嘮叨、什么都管的媽媽；不會做飯的媽媽；不問是非亂指責(zé)人的媽媽；在教師面前說錯(cuò)話的媽媽。

因此，作為新時(shí)代的母親的應(yīng)該自強(qiáng)不息，全面提高自身素質(zhì)，即使是文化知識不多，學(xué)歷不高，或在事業(yè)上沒有驕人的成就，我們也不要做一個(gè)不稱職的媽媽。我們要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀來影響孩子，對孩子來說“三觀”正確就是一種足以滋養(yǎng)終身的教育營養(yǎng)。

父母是孩子的啟蒙老師,其中母親對孩子的影響最大。因此在家庭教育中，我們尤其重視母親在教學(xué)子女過程中的作用。推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教孩子說第一句謊言，培養(yǎng)一個(gè)一事無成的孩子，也可以教他成為一個(gè)誠實(shí)，正直的人對社會有用的人。

到此，以上就是小編對于家庭教育注重關(guān)愛的意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育注重關(guān)愛的意義的3點(diǎn)解答對大家有用。