大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育最高境界是哪個(gè)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育最高境界是哪個(gè)的解答，讓我們一起看看吧。

教師家庭教育素養(yǎng)包括？

教師在家庭教育素養(yǎng)包括：激發(fā)潛能、挖掘智慧、拓展能力、提升境界、激勵(lì)行為、助推發(fā)展、幫助成長(zhǎng)，思考教師作為家庭教育指導(dǎo)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，教師要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要和學(xué)生德智體美全面發(fā)展的需要,必須全面提高自己的素質(zhì)。

如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境？

言教不如身教，其實(shí)如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，就是父母的以身作則，父母就是孩子的一面鏡子，孩子就是我們的影子。

今天我們希望培養(yǎng)孩子從小愛讀書的習(xí)慣，那家里就要到處要讓孩子看到書的存在，并且父母也一定要愛看書。父母希望孩子不要玩手機(jī)，那我們首先自己得在孩子面前控制手機(jī)時(shí)間，也是您今天希望孩子成為什么樣，自己先在家里做到。

當(dāng)然家庭也是需要我們用心去經(jīng)營(yíng)的，每個(gè)家庭也要打造屬于自己可傳承的家庭文化才行。

家庭教育的核心就是在教孩子如何“做人”！

學(xué)校教育的核心就是在教孩子如何“做事”！

社會(huì)教育的核心就是在教孩子如何“處世”！

如何將傳統(tǒng)文化參透到家庭教育中去？

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華的饋寶，了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓會(huì)對(duì)整個(gè)家庭有很好的良性引導(dǎo)作用，一個(gè)好的家庭是國(guó)家安定的最基本單位。

中國(guó)有著五千年的文明發(fā)展歷史，也是人類唯一一個(gè)文化發(fā)展沒有斷代的民族。近百年的歷史發(fā)展中西方工業(yè)革命的崛起帶來的新思想使傳統(tǒng)文化遭受沖擊，我想沖擊只是暫時(shí)的諸如紅茶里加注一些奶變成奶茶，佛教傳入中原形成了自己特有的禪宗文化，中華民族是一個(gè)勤奮而聰明的民族善于借鑒與發(fā)揮。

中國(guó)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步入了一個(gè)嶄新的階段，人民的生活得到了飛躍式的提高但生活質(zhì)量與品質(zhì)還有待提高。這種提高是思想認(rèn)知與價(jià)值觀的提高。我個(gè)人覺得中國(guó)目前階段正是傳統(tǒng)文化生發(fā)的時(shí)期。傳統(tǒng)文化滲透到家庭教育中是一個(gè)非常好的問題，滲透是方式方法家庭教育是下一代的培養(yǎng)。中國(guó)有句古語在說這個(gè)人不好時(shí)表達(dá)的一句話（你這個(gè)人沒有家教沒有教養(yǎng))，這里的家教是指的家庭教育。一個(gè)人兒時(shí)的成長(zhǎng)最初階段是在家庭里度過的，這個(gè)時(shí)期家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響至關(guān)重要，他的脾氣秉性在七歲之前就已經(jīng)形成，所以在這個(gè)時(shí)期孩子是今后人生的關(guān)鍵。父母是孩子來到這個(gè)世上的第一任老師，孩子的眼睛??是明亮的，他會(huì)注視父母每一個(gè)舉動(dòng)并印記在腦海中雖然不懂也不明白但日后的某一天他會(huì)在腦海中提取出來。中國(guó)還有句話叫身教大于言教，家長(zhǎng)的身體力行就是孩子的表率這正是我上面所表述的。如果您有孩子為了下一代，我們做家長(zhǎng)的為何不首先改變一下自己呢？家長(zhǎng)要想做到這一點(diǎn)首先要做到自知與自醒。其實(shí)這也就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一。

題主想把傳統(tǒng)文化滲透（題目是參透，我理解為滲透，所以按滲透回答。如果是參透，更高深一些，覺得回答不好）到家庭教育中去，首先為有這樣想法的家長(zhǎng)點(diǎn)贊！改革開放幾十年來，隨著外來文化的進(jìn)入，我們的傳統(tǒng)文化曾一度呈衰落之勢(shì)。近年來，黨和國(guó)家高屋建瓴，號(hào)召重拾文化自信，傳統(tǒng)文化才又欣欣向榮。傳統(tǒng)文化需要傳承，除了專門的教育機(jī)構(gòu)，可以說每個(gè)家庭對(duì)下一代教育中都有傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任和義務(wù)，所以，在家庭教育中融入傳統(tǒng)文化，正逢其時(shí)，也應(yīng)當(dāng)為之。

把傳統(tǒng)文化融入家庭教育，首先要厘清傳統(tǒng)文化的概念。所謂文化是個(gè)比較模糊的概念，其核心是作為精神產(chǎn)品的各種知識(shí)，其本質(zhì)是傳播。而傳統(tǒng)文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，除了儒家文化這個(gè)核心內(nèi)容外，還包含有其他文化形態(tài)，如道家文化、佛教文化等等。傳統(tǒng)文化是起源于過去、融合現(xiàn)在與未來的動(dòng)態(tài)的主流觀念和價(jià)值取向，作為一種意識(shí)形態(tài)的存在，廣泛影響人們的思想和行為。傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕，我們通常所講的傳承傳統(tǒng)文化，指的是傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀精華部分。

如何把傳統(tǒng)文化滲透到家庭教育中呢？一是要有文化自信，堅(jiān)信我們的傳統(tǒng)文化對(duì)培養(yǎng)孩子，塑造孩子優(yōu)秀品質(zhì)是有大幫助的，從而能夠堅(jiān)持不懈用傳統(tǒng)文化教育孩子。二是營(yíng)造有利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的環(huán)境。比如家庭多購(gòu)置一些傳統(tǒng)文化的代表書籍，如果家長(zhǎng)能夠帶頭或者陪伴孩子閱讀，效果更好。三是家長(zhǎng)要能夠言傳身教，這也是滲透的關(guān)鍵。家長(zhǎng)自覺按照傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀理念修身養(yǎng)性，則不用刻意讓孩子學(xué)習(xí)，也能起到很好的效果。四是適當(dāng)講究一些方法。比如在用傳統(tǒng)文化教育孩子過程中增加一點(diǎn)趣味性，多看一些視頻解讀等，避免壓任務(wù)，死記硬背。

一家之言，僅供參考。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育最高境界是哪個(gè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育最高境界是哪個(gè)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。