大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒家庭教育研究設(shè)計(jì)案例的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒家庭教育研究設(shè)計(jì)案例的解答，讓我們一起看看吧。

案例分析：父母觀念不同老師應(yīng)該怎樣？

合理的傾聽家長的意見

當(dāng)然如果老師碰到家長一直說自己的教育觀念不行的時(shí)候，不能生氣也不能發(fā)火，一定要冷靜的處理。要不然的話會(huì)影響自己的職業(yè)發(fā)展的，這也看老師的一個(gè)處理沖突的能力。這個(gè)時(shí)候最好是仔細(xì)的傾聽一下，看看家長說的有沒有道理，并且?guī)椭议L發(fā)現(xiàn)問題。因?yàn)橛幸恍┘议L覺得自己教育管理是對的，但實(shí)際上是錯(cuò)的，而且自己還沒有意識到。老師在聽完之后可以分析一下這個(gè)家長的狀態(tài)，家長態(tài)度比較好的話，就可以直接說明一下到底是怎樣的。如果家長態(tài)度比較差的話，就找其他第三方進(jìn)行處理，這樣的話就可以把沖突的發(fā)生降到最小。

不要讓這種分歧影響到對孩子的教育

不管老師和家長之間分歧有多大，但是對于孩子的教育都應(yīng)該是平等。老師在處理這個(gè)分析的過程中不應(yīng)該對孩子進(jìn)行言語攻擊，這樣的話才能保證孩子的健康生長，這才是師德的表現(xiàn)。而且分歧處理好的話，那么就可以繼續(xù)教學(xué)，如果處理不好的話那就趕緊讓學(xué)校進(jìn)行處理。老師其實(shí)也不是萬能的，有時(shí)候問題處理不行的話完全可以求助其他人，這也是可以理解了。

老師不要受父母的影響，老師一般都有套自已長期以來，形成的管理學(xué)生的方式方法，老師只需要按照自已的，長規(guī)的方式方法管理學(xué)生就行了！

畢競，當(dāng)家長的對教育和管理小孩學(xué)習(xí)是個(gè)外行，外行怎么可能去要求和指導(dǎo)內(nèi)行！要是老師聽從了家長的話，到時(shí)家長認(rèn)為自己的小孩學(xué)習(xí)不行時(shí)！

當(dāng)家長的一定會(huì)說：我是外行，你是內(nèi)行，你都聽我得了，我為什么還花錢送到學(xué)校來學(xué)習(xí)！她絕對會(huì)把自已的責(zé)任，推的一干二凈的！反過來還會(huì)指責(zé)你的不作為！

所以，當(dāng)老師的按照自已以往的方法管理學(xué)生就好了！家長的要求和抱怨所聽就好了！

父母的教育觀念不同，很多帶班老師都會(huì)遇上這樣的問題。

帶班老師可以有空時(shí)和父母聊一聊，說一說教育的理念。

告訴父母，教育的天平無論往哪一端過度傾斜，都會(huì)對孩子以后的人生造成影響。對孩子太過于嚴(yán)格，雖然父母在孩子面前有了權(quán)威，但是會(huì)在無形中拉開和孩子的距離，產(chǎn)生心靈上的隔閡，在關(guān)鍵時(shí)刻，孩子不敢對父母吐露自己的心聲，造成親子交流困難，溝通困難，從而導(dǎo)致教育困難；對孩子過于放任，會(huì)使孩子有恃無恐，無法無天，聽不進(jìn)任何人的話，蠻不講理又霸道的個(gè)性，這樣非常不利于孩子的成長，同時(shí)無法教育孩子，將來也會(huì)成為孩子成長路上的絆腳石。

嚴(yán)愛并舉，才是最好的教育。

告訴孩子，家是充滿愛的地方，是溫暖的港灣，爸爸媽媽很愛他，是他最好的朋友，一家人之間沒有距離，沒有秘密，能無話不說，能毫無障礙地進(jìn)行心與心之間的交流。同時(shí)也要告訴孩子，任何事情都要講規(guī)矩、講原則，要有底線，一旦犯了錯(cuò)誤，做錯(cuò)了事情，就要承擔(dān)后果，接受應(yīng)有的懲罰。培養(yǎng)孩子的是非觀念，道德觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子明辨是非，遵紀(jì)守法，遵守道德規(guī)范準(zhǔn)則，公共場合要為他人著想，告訴孩子什么事能做，什么事不能做，什么話可以說，什么話不能說。

為了孩子的健康成長，必須平衡好嚴(yán)格和愛的天平，不能使它向任何一邊傾斜。

家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)怎么寫？

家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)可以按照以下結(jié)構(gòu)進(jìn)行撰寫：

明確目標(biāo)：首先，要明確家庭教育的目標(biāo)，例如培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這有助于你制定相應(yīng)的教育策略。

制定計(jì)劃：根據(jù)目標(biāo)，制定一份詳細(xì)的家庭教育計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

a. 設(shè)定預(yù)期結(jié)果：明確每個(gè)目標(biāo)希望達(dá)成的結(jié)果，例如孩子在某個(gè)年齡段應(yīng)具備的技能和品質(zhì)。

b. 制定實(shí)施步驟：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要采取哪些具體措施。例如，為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，可以從讓孩子承擔(dān)家務(wù)開始。

c. 安排時(shí)間表：將計(jì)劃中的任務(wù)安排到具體的時(shí)間段，確保計(jì)劃的執(zhí)行。

到此，以上就是小編對于幼兒家庭教育研究設(shè)計(jì)案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒家庭教育研究設(shè)計(jì)案例的2點(diǎn)解答對大家有用。