中學(xué)課堂教學(xué)改革的幾點思考

同志指出：“創(chuàng)造是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”隨著基礎(chǔ)教育課程改革在全國各地的啟動，新課程以新的教育理念，新的主觀方式、新的內(nèi)容、新的編排形式出現(xiàn)在我們面前。因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力已成為我國教育改革的主旋律。課堂教學(xué)是實施教育創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新的主渠道和主陣地。而課堂教學(xué)要實施創(chuàng)新教育必須對課堂教學(xué)進行全面改革，下面我就當(dāng)前中學(xué)政治課堂教學(xué)改革作點粗淺探索：

一、更新教學(xué)觀念

1、確立以學(xué)生為主體的觀念，教師和學(xué)生是教學(xué)活動過程中的兩個基本要素，但在教學(xué)活動中應(yīng)明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的承擔(dān)者，是認識活動和學(xué)習(xí)的主體。一切教學(xué)活動都要通過學(xué)生是適合落實。所以我們的教學(xué)活動應(yīng)以“教育者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心”，讓學(xué)生正確認識自己在學(xué)習(xí)中的作用，即只有通過自己的主觀努力方可獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

2、創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的教學(xué)氛圍

美國心理學(xué)家羅杰斯認為：成功的教學(xué)依賴于一種和諧、安全和課堂氛圍。我曾在報紙上看到一則童謠：現(xiàn)在的老師技藝高，人人都會扔飛標(biāo)。現(xiàn)在的班規(guī)范化真是妙，不能說話不能笑，如果膽敢大聲叫，馬上把你家長找。學(xué)生也是人，也有做人的尊嚴(yán)，也有臉面。因此，建立平等、民主、友愛的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧，寬松的教育氛圍，教師只有走進學(xué)生，真心實意地愛學(xué)生，善于觸摸學(xué)生的心靈，才能與學(xué)生信心相通，成為學(xué)生的好朋友。親其師才能信其道，信其道的學(xué)生才會樂學(xué)、善學(xué)。在我看來，和諧融會的師生關(guān)系是教師走向成功，學(xué)生走向成才的基石。

二、改革課堂教學(xué)模式

1、主體參與型課堂教學(xué)模式

在高中政治課堂教學(xué)中，這用自編自演的小品來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，例如在高中一年級第七課《交易原則》時，課前先由同學(xué)們調(diào)查市場違反市場交易原則的經(jīng)濟現(xiàn)象，然后自編出《賣鞋》、《買鞋》兩個小品從不同角度反映經(jīng)營者與顧客中存在著不規(guī)范性為該怎么辦？最后找到正確的解決途徑，成功解決了兩節(jié)課內(nèi)的問題。學(xué)生通過小組合作進行社會調(diào)查，班級集體討論，然后編成小品，互相合作、互相啟發(fā)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，從而培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識和主體能力，成了學(xué)習(xí)的主人，達到“一石二鳥”的目的。

1、重視直觀，激發(fā)不同層次學(xué)生思考

在政治教學(xué)中，恰當(dāng)適時的運用錄像，課件等手段把學(xué)生帶進一種情景更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如在講高考重點之一“三農(nóng)現(xiàn)象”時，我設(shè)置多媒體課件：“回顧過去——展望未來”，按邏輯推理從眾多組合面，配以動態(tài)背景、音樂從易到難逐步推進，從而解決了很多疑難問題，結(jié)尾“展望未來”部分更多讓學(xué)生體會將來新型農(nóng)村的美麗未來，并給學(xué)生留點時間，充分展開聯(lián)想，前后伴隨著《在希望的田野上》地音樂，大屏幕上不斷飛出一幅幅描繪農(nóng)村清靜的高樓大廈，科學(xué)種田，農(nóng)民懷抱豐收果實等畫面，融聲、光、景為一體，借助文學(xué)，圖片等手段，即理解了內(nèi)容，學(xué)會了表達，有合理想象，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，學(xué)生在無形中得到了鍛煉，效果筆老師干講要強許多。