大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小升初家庭教育理論與實(shí)踐的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小升初家庭教育理論與實(shí)踐的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)校教育能不能替代家庭教育？你怎么看？

您好！很高興回答這個問題。

現(xiàn)如今，許多家長忙于工作，忙于事業(yè)，把孩子扔到學(xué)校，交給老師，什么都不管……這個觀念顯然是錯誤的！殊不知，父母在孩子心中的位置是不可替代的，而家庭教育所起的作用也是學(xué)校教育不能取代的。

家庭教育的主要作用有以下幾個方面：

1.培養(yǎng)孩子良好的品行。

道德可以掩蓋能力的缺陷，但能力卻無法掩蓋道德的缺陷。 老師只是傳道授業(yè)解惑者，父母才是孩子一生的導(dǎo)師，父母的言傳身教遠(yuǎn)大于老師課堂上45分鐘的教育。

2.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣說起來簡單，但卻需要日積月累的堅持和努力。父母作為孩子的榜樣，也需要通過言傳身教幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣之后，孩子越長大，父母越省心。

家庭教育可以代替學(xué)校教育，但是學(xué)校教育永遠(yuǎn)代替不了家庭教育，因?yàn)閷W(xué)校教育和家庭教育的概念和屬性都不一樣，有天地之別。家庭教育是培養(yǎng)和樹立孩子正確三觀理念的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校教育是傳授孩子更多的理論知識和實(shí)踐技能。家庭教育和學(xué)校教育是配合與結(jié)合的關(guān)系，沒有學(xué)校教育，孩子無法接收更多的文化知識，在知識的傳播上，老師是專業(yè)的，并以階梯式的教育模式引導(dǎo)孩子接納更多的文化知識。而這些是家庭教育無法做到的。

家庭教育的主要任務(wù)就是，從小培養(yǎng)孩子的身心素養(yǎng)，比如說:好的心態(tài)，生活與探索精神，感恩與善良，目標(biāo)與追求，個人潛力和興趣開發(fā)，正確的三觀等，這些素養(yǎng)都是從孩子丫丫學(xué)語就開始培養(yǎng)和潛移默化的塑造了，為孩子不同年齡段的智力發(fā)育和生理發(fā)育打好基礎(chǔ)。甚至現(xiàn)在的胎教就開始為孩子出生以后的身心健康成長做準(zhǔn)備了。這些都是為孩子以后學(xué)習(xí)與生活的獨(dú)立自主能力打基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育無法比擬與代替的。等到孩子上小學(xué)再去培養(yǎng)孩子的三觀理念和身心素養(yǎng)，都已經(jīng)很晚了，就會出現(xiàn)各種各樣讓父母無奈和困惑的家庭教育問題，甚至需要家長付出多倍努力也收效甚微，難以解決。

學(xué)校教育和家庭教育的概念、環(huán)境、基礎(chǔ)、都是不一樣的，所以才有學(xué)校教育和家庭教育，各有所長的真誠配合與支持，是一種誰也離不開誰的關(guān)系，但不是代替！

家庭教育耍重于學(xué)校教育，學(xué)校只能傳授知識。而父母耍教會子女怎么做人，首先要學(xué)會做人，才會把所學(xué)知識用在正道上，利家，利國。如果沒學(xué)會做人，就是滿肚子知識卻用在歪門邪道上，那就是禍國秧民。所以說：家教是學(xué)校不可代提的。

學(xué)校教育絕對不能替代家庭教育。家庭教育對于培養(yǎng)孩子愛商非常重要。

陪著孩子成長是爸爸媽媽最大的幸福。你經(jīng)常陪著孩子玩耍、游戲、做作業(yè)可以培養(yǎng)孩子的“愛商”。

哈佛大學(xué)，歷時75年研究結(jié)果：愛商決定一切！“愛商”是指愛與被愛的智慧。愛商高的人懂得享受愛，健康成長；也更懂得愛別人，更懂得感恩與饋贈。成年人中，愛商高的人年收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于愛商低的人。

反之缺乏家庭教育與父母的關(guān)心，孩子出現(xiàn)問題幾率大大增加。我國權(quán)威調(diào)查表明:未成年人犯罪，有87%屬于留守兒童和單親家庭。

家庭教育對孩子品格的形成是恰恰非常關(guān)鍵的。家庭教育、社會教育、學(xué)校教育三駕馬車齊頭并進(jìn)，孩子的成人、成才、成功才有保障。

朋友們好，我是鄉(xiāng)戀。題主問，學(xué)校教育能代替家庭教育嗎？

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，從某種角度講，是教育的并列三方面，誰也替代不了誰。

若非要分個輕重緩急，誰第一？家庭教育。家庭教育是任何教育不能替代的。

廣播、電視、報刊、雜志、書刊上再怎么你恩我愛、摟摟抱抱，家教嚴(yán)厲，沒那個孩子敢明目張膽越雷池半步。學(xué)校明令不準(zhǔn)小學(xué)、初高中生談戀愛，還是有的頂風(fēng)而上。家長可以紅的白的都來，學(xué)校只能正面教育。稍有差池，不懂事的家長立馬來鬧。

困此，學(xué)校教育是絕不能替代家庭教育的。

一個孩子從出生到長大成人，首先接受的是家庭教育，而后才是學(xué)校教育，一個孩子的成長還是以家庭教育為首位的，隨著年齡增長，學(xué)校教育參與其中。雖然學(xué)校教育是孩子學(xué)習(xí)文化知識的主要場所，但是學(xué)校教育永遠(yuǎn)也不能替代家庭教育。

葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。” 魏書生也說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”這種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育和學(xué)校教育都同等重要。

家庭教育應(yīng)當(dāng)特別注意孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，比如生活習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等等，為培養(yǎng)健全人格打好基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣，是孩子所儲存的資本，且會不斷地增值，讓孩子一生都在享受著他的利息。良好的習(xí)慣，也是一個優(yōu)秀的父母，給予孩子的最好禮物。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育打好基礎(chǔ)，配合學(xué)校教育攜手前行，才能夠培養(yǎng)出一個可以立足社會的人才。所以說，家庭教育，學(xué)校教育同等重要，學(xué)校教育永遠(yuǎn)也不會代替家庭教育。

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我是一名有一兒一女的寶媽，畢業(yè)于教育類專業(yè)。喜歡讀書，喜歡孩子。和孩子一起成長的路上，我們一路攜手，共同成長。

原生家庭重男輕女，造成的傷害，怎樣去撫平？

我們每個人都擺脫不了原生家庭的烙印。原生家庭重男輕女，這樣的傷害肯定深入到內(nèi)心了。若是順風(fēng)順?biāo)蠹叶冀源髿g喜，若是受挫遇困，就會被掃地出門，既然是這樣的家庭，就不要指望在原生家庭里再尋覓出溫暖，曾經(jīng)小時候沒有得到的疼愛和關(guān)心，如今長大了，處境只會更難，或許在家里呆著都需要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰，看人臉色吧。父母年輕力壯的時候尚不能庇護(hù)你，如今年老體衰了，其他人只會對你變本加厲。所以，想要撫平曾經(jīng)的傷害，只能依靠自己。

該怎么做呢？

第一：好好修煉自己的心，壁立千仞無欲則剛。重男輕女這樣的行為肯定是從小到大都這樣了，那么這些年來必定已經(jīng)受過很多的不公平待遇甚至責(zé)罵和處罰。那就對這個家庭少一些期待，少一些希望，少一些憧憬，這樣再遇到不公正待遇的時候能冷眼說一句無所謂了早習(xí)慣了。讓他們愛怎么怎么去。只有自己的心變得強(qiáng)大，自己變的堅強(qiáng)起來，才可以無視這些傷害。不在意，便不會心疼。

第二：無需去恨，如果有條件離開這個家庭，獨(dú)立起來，可以去外面工作。父母那一輩的人，其實(shí)現(xiàn)在很多老一輩的，自小就受到封建思想的影響，重男輕女，總覺得兒子就是家里的土皇帝，什么都要圍著兒子轉(zhuǎn)，一切好吃的好用的好玩的必須要兒子先享用，很可悲吧。但是以他們的知識經(jīng)驗(yàn)，閱歷思想，他們根本不會覺得自己錯了。即使他們的兒子對他們并不孝順，對他們好的是那個不被他們疼愛的女兒，他們也不一定會意識到自己曾經(jīng)做錯了什么。這是時代的悲哀，見識的差異。只能哀其不幸怒其不爭。恨他們有用嗎？除了讓自己更難受，沒有別的了，既然這樣，就原諒他們吧，那些曾經(jīng)不公平的事，那個縮在角落里哭泣的小女孩，那個被哥哥爭搶東西的小女孩，走出來吧，現(xiàn)在長大的你給記憶里委屈的小姑娘一個擁抱吧，給她說那么多年的苦楚和酸澀你都懂，不是她的錯，以后你會好好保護(hù)她，不會再讓她受到傷害了。給自己一場和解，給往事一個宣泄的地方，然后擦干眼淚，朝前看，我有雙手，能勞動能掙錢，能養(yǎng)活自己，就能自由開心的笑。不管什么事情，都無法傷害到一個內(nèi)心強(qiáng)大的人。

第三：在傷害里重生。人們總是覺得父母有很多地方很不好，可是最后，往往會變成自己最不喜歡的那個樣子。你遲早要成家立業(yè)的。記住曾經(jīng)的委屈和眼淚，然后規(guī)避這些事情，杜絕這樣的悲劇在你的家庭里重現(xiàn)。努力的認(rèn)真的經(jīng)營自己的新家庭，有事情多和另一半溝通，有情緒要表達(dá)出來，現(xiàn)在開放了二胎也許很多家庭會有兩個小孩，那就爭取營造一個相對公平關(guān)愛的環(huán)境。不因小孩性別而區(qū)別對待，也不因孩子先來后到而區(qū)別對待，更不會因孩子的聰明與否而區(qū)別對待。在我們成為父母的時候，是我們對人生的一次思索和探討的機(jī)會，我們養(yǎng)育孩子，其實(shí)也是在跟小時候的自己對話，跟過去的自己和解，讓自己變的更成熟。同時反省自身，把愛和溫暖帶給下一代。

一個人最好的狀態(tài)就是：眼里寫滿故事，臉色不見風(fēng)霜。唯有身處卑微的人，更有機(jī)緣看到世態(tài)人情都真相。愿你走出半生，歸來仍是少年。

到此，以上就是小編對于小升初家庭教育理論與實(shí)踐的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小升初家庭教育理論與實(shí)踐的2點(diǎn)解答對大家有用。