大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于做好家庭教育活動(dòng)照片的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹做好家庭教育活動(dòng)照片的解答，讓我們一起看看吧。

南寧家庭教育百校公益行怎樣簽到？

首先打開南寧家庭教育百校公益行的簽到頁面然后填寫自己的相關(guān)信息，如姓名、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址、學(xué)校等接著點(diǎn)擊提交按鈕完成簽到4 通過簽到可以獲取相應(yīng)的積分和獎(jiǎng)勵(lì)，參與公益活動(dòng)也能提高社會(huì)責(zé)任感和社交能力

1.首先要打開家庭教育這一款軟件。

2.其次在軟件中找到家庭教育護(hù)苗行動(dòng)。

3.最后登錄賬號(hào)找到簽到頁面即可自動(dòng)簽到。1、活動(dòng)簽到

2、班主任在群上@全體簽到，如：以接龍形式。

3、班主任介紹活動(dòng)目的、要求和具體做法。

為什么大多數(shù)中國父母在家庭教育中喜歡“以暴制暴”這種方式來教育孩子？

主要是父母沒有學(xué)會(huì)與孩子“共情”，中國式父母大多數(shù)由于受傳統(tǒng)教育理念影響，而有的人認(rèn)為最有用的教育方式就是打罵，反之在心理學(xué)上認(rèn)為是不合理的教育方式。

對(duì)孩子以“說教形式”為主，站在以“我是你爸或媽的姿態(tài)，我不會(huì)害你”為由，本身父與子關(guān)系的就是不平輩的，因此以父壓子的威嚴(yán)教育下，兩者間缺乏平等的溝通，達(dá)不到真實(shí)的情感流露。

往往會(huì)出現(xiàn)兩極分化:

第一種:孩子心里產(chǎn)生逆反心理但不敢直接表達(dá)，這類人的成長經(jīng)歷會(huì)出現(xiàn)自卑感；

第二種:直接與父母發(fā)生沖突，有一部分人很容易出現(xiàn)厭學(xué)或者嚴(yán)重的走上犯罪道路。

其實(shí)以上兩者都會(huì)帶來內(nèi)心缺乏安全感，對(duì)父母沒有信任感。

構(gòu)建父母與孩子實(shí)現(xiàn)共情是非常重要的教育理念:

1、傾聽是實(shí)際是共情的重要基礎(chǔ)，用關(guān)心和引導(dǎo)代替批評(píng)和指責(zé)，

每個(gè)人特別是孩子，都有被傾聽，被理解的需求，正確疏導(dǎo)不良情緒的產(chǎn)生，父母的共情傾聽能力也尤為重要。父母不再以自我為中心，而是全心投入到孩子的共情境中，感知孩子的負(fù)面情緒，異常行為，及時(shí)跟孩子溝通，疏導(dǎo)他們的不良情緒。

2、尊重孩子自主人格和采取平等的態(tài)度，避免孩子的逆反情緒

在孩子的成長過程中，因?yàn)樾闹遣粔虺墒欤赡軙?huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，尊重孩子的自主人格，平等地對(duì)待他們，不要以叛逆期，夸大造成逆反心理，父母不能用暴力的手段壓制，而是循循善誘，通過引導(dǎo)孩子順利度過叛逆期。

總 結(jié)：

父母面對(duì)孩子，需要多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)孩子釋放負(fù)面情緒，矯正他們的錯(cuò)誤行為，并以客觀的角度提供解決的辦法，也可以避免相互誤解，這樣可以增加孩子對(duì)父母的信任，加強(qiáng)親密度。

“以暴制暴”在中國的家庭里是非常普遍了，其實(shí)從實(shí)質(zhì)上來說，是一種家庭關(guān)系的代際傳遞，自己對(duì)孩子的暴力教育，你總能從原生家庭中找到類似的情景，我在這個(gè)方面有深刻的體會(huì)了，因?yàn)槟愀改付际悄欠N特別強(qiáng)勢(shì)暴力的人，我深深地感受到了在我們這一代教育孩子的時(shí)候，明顯的代際關(guān)系就清晰的暴露出來了。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種以暴制暴呢？其實(shí)作為孩子的父母來說，非常值得來探討了解。因?yàn)槿绻阕钄嗖涣诉@種代際傳遞，那么這樣的暴力的方式不僅會(huì)在教育孩子中出現(xiàn)，而且會(huì)出現(xiàn)在你的家庭夫妻關(guān)系中，甚至其他各種關(guān)系中。

我們今天從源頭來思考一下人為何要用暴力解決問題呢？

暴力分為語言暴力與身體暴力，這兩種暴力方式在家庭中非常頻繁地出現(xiàn)，給家庭關(guān)系帶來了冷漠與僵化的家庭氛圍，在暴力教育下的孩子，大多數(shù)思維是非常模式化的，也就是缺乏隨機(jī)應(yīng)變的能力，凡事都需要尋求一個(gè)固有的模型來面對(duì)，只要事情超出自己的熟悉模式，就容易從內(nèi)心產(chǎn)生緊張，從而思維一下變得僵化，而難以根據(jù)現(xiàn)實(shí)變化的各種特征與因素來因地制宜地靈活處理問題，創(chuàng)新意識(shí)就更難了，所以暴力教育孩子帶來的影響，是非常嚴(yán)重的，在素質(zhì)教育的今天，值得我們反思與改正！

人們?cè)谶\(yùn)用暴力的時(shí)候，常常是自己所面對(duì)的事物超出了自己預(yù)設(shè)的范圍，內(nèi)心沒有現(xiàn)成的應(yīng)變模式，或者說面對(duì)的事情在自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中找不出相應(yīng)的認(rèn)知模型來同化當(dāng)前問題，所以內(nèi)心緊張的一種怕失控的心理反映，正因?yàn)榕率Э厮员仨氁獜?qiáng)制控制，而這種本能的強(qiáng)制控制欲，其實(shí)是自己原生家庭母嬰關(guān)系中形成的被控制的反作用力，因?yàn)樽约涸趮胗變旱臅r(shí)候，自己無法單獨(dú)生存，需要依靠父母來生存，也因此父母對(duì)自己的態(tài)度雖然不滿意，但不得不壓抑自己來服從父母，但內(nèi)心這種被壓抑缺乏自我的感受卻讓自己隨時(shí)都處于一種非常負(fù)面的壓力之下，隨時(shí)都在想法找地方釋放，所以家庭中暴力教育的孩子，也會(huì)在生活中通過暴力來打壓他人來釋放這種被壓抑的情緒，也就是我把父母沒辦法，但我可以收拾比我弱小的小明；但有些沒辦法通過向外釋放情緒來解決內(nèi)心的壓抑，最后孩子就只有形成內(nèi)在創(chuàng)傷，傷害自己，怪罪自己，認(rèn)為是自己不行，父母不喜歡自己才會(huì)這樣對(duì)待自己，于是孩子就會(huì)變得自卑、羞愧、討好他人、逃避現(xiàn)實(shí)壓力、膽小怕事、不敢嘗試新事物等。

感謝邀請(qǐng)！

中國父母“以暴制暴”的教育方式雖然少了，但仍然存在。

其一，受傳統(tǒng)思想影響嚴(yán)重。

孔子曰：君君，臣臣，父父，子子。這種思想在中國流傳了幾千年，其影響還在繼續(xù)。對(duì)于這種思想，我們要批判性地繼承。比如，父父、子子，就是教育我們做父親的應(yīng)該有父親的樣子，做兒子的應(yīng)該有兒子的樣子，這是禮儀。但“做兒子的一定要聽父親的”，這就需要我們深思了。而“以暴制暴”的教育方式恰好就是這種思想的延續(xù)——我是老子，你必須聽我的，否則我就會(huì)動(dòng)手。

其二，“以暴制暴”的教育效果好。

在日常生活中，往往有這樣的事實(shí)存在，就是“動(dòng)手”教育的效果好于說理教育。這種教育方式不但出現(xiàn)在家庭教育上，也出現(xiàn)在學(xué)校教育中，并且有時(shí)還會(huì)得到家長的認(rèn)可和支持。但這種“棒棍教育”畢竟會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，對(duì)孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展不利。

其三，中國家庭缺少科學(xué)的教育思想。

雖然中國家庭對(duì)孩子的教育越來越重視了，但中國家庭普遍缺少科學(xué)的教育思想。大多數(shù)家庭的教育思想簡(jiǎn)單盲目——讓孩子成龍成鳳。這里往往忽略了孩子資質(zhì)的差異、孩子讀書學(xué)習(xí)的快樂以及孩子的身心健康，大多家長只是給孩子制定了一個(gè)終極目標(biāo)——考大學(xué)、考好大學(xué)，為此，家長不惜巨額的財(cái)力、物力，甚至有時(shí)還會(huì)“以暴制暴”，動(dòng)手教育孩子。

總之，可憐天下父母心。每個(gè)人都希望自己的孩子通過接受教育而出人頭地，但是大多數(shù)家長卻不愿去思考教育內(nèi)涵，不愿科學(xué)合理地教育孩子，只會(huì)不停地驅(qū)趕自己的孩子向前、向前，甚至為了達(dá)到排名靠前的目標(biāo)而不惜采取“以暴制暴”的方式。

所以，中國的孩子很累，中 國 教育很累……

這是一個(gè)批評(píng)式的話題，不習(xí)慣被批評(píng)的父母就不要打開了。

絕大多數(shù)父母的最大心愿就是讓孩子快樂和幸福，但是我們卻不知道自己是如何經(jīng)常性的傷害孩子的！“先上船再買票”的弊端已經(jīng)越來越暴露無遺——父母?jìng)冞h(yuǎn)遠(yuǎn)沒有準(zhǔn)備好承擔(dān)起為人父母的重大責(zé)任。

對(duì)此問題，我的看法是：

暴力不能解決問題，教育者要進(jìn)行自我教育。

01

“以暴制暴”為什么會(huì)從舊社會(huì)延續(xù)到現(xiàn)在的AI社會(huì)？

我分析有9個(gè)原因：

原因一：社會(huì)關(guān)系已經(jīng)由獨(dú)裁轉(zhuǎn)到了民主，人們已不習(xí)慣任人擺布，都贊同擁有自己的權(quán)利，孩子是最先感受并且最先做出行動(dòng)的。這也是為什么人們常說，現(xiàn)在的孩子越來越難管的原因。

原因二：很多強(qiáng)調(diào)自由主義的父親，回到家卻對(duì)家里的妻子和孩子發(fā)號(hào)施令，是名副其實(shí)的獨(dú)裁者，他們的觀念依然沒有變化。

原因三：因?yàn)楝F(xiàn)在的父母認(rèn)為孩子都是無知的、是張白紙、是不可靠的、是地位低下的，所以必須靠收買和威脅來馴服，所以現(xiàn)在很多父母養(yǎng)育孩子的方法還是以幾百年前的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方法為基礎(chǔ)。這些方法以前或許能行，我們這些70后基本上都是這么過來的。但是，現(xiàn)在的社會(huì)情況下，已經(jīng)不能再這樣了，孩子首先就不干了，然后是相關(guān)的法律也在跟進(jìn)。

到此，以上就是小編對(duì)于做好家庭教育活動(dòng)照片的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于做好家庭教育活動(dòng)照片的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。