大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于初級家庭教育指導師好嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹初級家庭教育指導師好嗎的解答，讓我們一起看看吧。

孩子上課不聽課，想報補課班，200一節(jié)的一對一怎么樣？有效果嗎？

效果一定有。但是結(jié)果未必是你想要的。

咱們先來說培訓學校。

他們有辦法讓你的孩子在短時間內(nèi)，分數(shù)得到提升。因為他們擅長的就是這個。1對1的情況下，孩子提分是比較快的。但是那不是真正的課堂。你的孩子也不可能在培訓學校一直待到上大學。要想讓你的孩子長時間保持那種狀態(tài)是不可能的。一方面孩子精力未必夠。另一方面，你的經(jīng)濟支出也是一個很大的負擔。

咱們再來說說學校教育。

學校教育意有的優(yōu)勢和弊端。最大的弊端就是不能每時每刻看到每個孩子的情況。因為教學不是監(jiān)工。學校努力做的是讓孩子把要我學變成我要學。當然這個過程當中，家長的參與是非常重要的。因為教育孩子不是學校的單方責任。更重要的是家庭的責任。這種情況下就需要家長和老師溝通一下。針對自家的孩子，采取一定的措施。讓孩子盡快的盡早的融入到學校的教學生活中。

我們教育孩子的目的是什么？

是讓孩子學會學習。讓孩子愛上學習。一個愛學習又會學習的孩子，學習成績一定是非常棒的。家長一味的付出，有時候會抹殺吊孩子的許多能力。其中學習的能力，就是一個非常重要的一部分。

所以我認為。給孩子報班，可以在短期內(nèi)分數(shù)得到變化得到提升，但這不是目的，也不是家長們想要的。虎狼之藥，必有后患。把孩子好的學習習慣和學習品質(zhì)培養(yǎng)起來才是最重要的。授之以魚不如授之以漁。

以上純屬個人觀點，如有不同歡迎留言討論交流。

上課不聽講，要報課外班，200元一節(jié)一對一？你是覺得這個價格有點貴，所以會有用嗎？繆老師說：報1000元一節(jié)的，也未必有用！想知道原因嗎？接著往下看！

沒用的原因：①上課不聽課，是態(tài)度和習慣問題；②報補課班，是補文化知識；③補文化課的人，如果能解決學習習慣問題，那么噴兩下鼻炎藥，沒準能治好慢性胃炎。

按照現(xiàn)在課外補習班的定價，一對一線下課程，一節(jié)課200塊，在三線或以下城市，屬于偏高，或者很高。如果是二線城市，這個價位算是中檔。如果是一線城市，這個價格可真是算低的了。

拋卻小概率事件，運營成熟的教培機構(gòu)，在不需要降價促銷的情況下，基本一分錢一分貨。價格貴的機構(gòu)和老師，可能需要貴一些的價錢，但是并不能保證一定有結(jié)果。而且，補課班補的是文化知識啊，你在課上不停，換一對一的方式就能聽課了？

當然，你可能認為，一對一的方式更容易聚焦，學習效果會好些。好吧，我承認有這種可能性，可是呢，即便這結(jié)論成立，你有沒有考慮過：繼續(xù)這樣下去，難道學校教的知識都需要通過課外輔導來掌握嗎？如果用這樣的方式，需要每周在課外上課多少學時才夠用？孩子有這么多時間嗎？

上課不聽講的原因有很多：你必須先跟孩子和老師一起，搞清楚幾個問題：

①孩子是所有課都不聽嗎？如果是，那基本是心理方面的問題，或者是學習習慣和學習態(tài)度問題；如果不是，那就搞清楚哪些課他聽，哪些課他不聽；

②如果是心理方面的問題，需要找到產(chǎn)生心理問題的根源，必要時需要專業(yè)的心理咨詢師介入；如果是學習習慣的問題，那要通過家校配合，幫孩子慢慢的走上正軌，這個過程是相對比較慢的；如果是學習態(tài)度問題，那就要一分為三來區(qū)別對待，是家長對于學習的態(tài)度潛移默化的影響到了孩子？還是孩子結(jié)交朋友不當？或者是老師對待孩子的態(tài)度給孩子造成了影響？找到問題，直接對癥下藥。

問題的答案還是解決聽課的問題。讓孩子知道聽課重要性，聽課是學習的方式方法之一，非常重要認知的第一個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)要訓練，學前要訓練，入學，學校老師也要訓練。這是家庭學校都要設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。是利用人的五官心腦的訓練，也是做人的訓練。這是解決問題的根本！！！??????

根據(jù)所提的問題，本人不建議報一對一補課班，并且即使報了一對一補課班也不會有多大效果。

孩子上課不聽課，已經(jīng)說明孩子沒有學到知識，沒有學到知識說明孩子的知識鏈已經(jīng)斷了，此時盲目的報一對一補課班不但起不到作用反而使孩子越來越差。如果孩子努力學習了，書本上的基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，只是不知道怎么運用;或者是孩子學習當中個別知識點有難度，始終不能掌握。這時報個一對一補課班，適當?shù)匮a下課幫助孩子掌握知識點的運用方法及解決個別難度較大的知識點，這樣是有效果的。

在課堂上都不聽課，你能保證孩子上一對一補課班就能認真聽課了嗎？況且報一對一補課班，費時、費錢、費力還不治根。孩子上課不聽課一定是孩子本人的思想出了問題。做為家長此時不應(yīng)逃避，把學生推給輔導班，而是應(yīng)該負起責任，認真查找孩子上課不聽課的真正原因。比如，是性格孤辟，在學生多的場合不習慣，造成不想聽課;是討厭老師，造成不想聽課;是聽不懂老師講課內(nèi)容，造成不想聽課;是孩子本身就不喜歡學習，造成不喜歡聽課……等等。把孩子上課不聽課的原因找出來，耐心地與孩子進行溝通找出行之有效的方法，來端正孩子的思想、態(tài)度，使孩子充分認識到課堂上認真聽課的重要性，同時要培養(yǎng)孩子的自信心，日常學習中也要多表揚多鼓勵孩子，讓孩子養(yǎng)成想學習、要學習的樂觀思想，這樣才能從根本上解決上課不聽課的問題。

學習是連慣性的，一個地方出了問題不及時處理，時間長了會直接影響孩子的學習成績。因此，做為家長不要想信補課班是萬能的，而應(yīng)該擔起家庭教師的身份，在家多關(guān)注孩子的學習，多與任課老師交流溝通，多與任課老師配合，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時解決。唯有這樣才能使孩子們越來越優(yōu)秀。

到此，以上就是小編對于初級家庭教育指導師好嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初級家庭教育指導師好嗎的1點解答對大家有用。