大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于寫家庭教育的高中作文的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹寫家庭教育的高中作文的解答，讓我們一起看看吧。
在家庭教育中和學(xué)校教育中你遇到了什么難以解決的教育問題？
難解決的是家長一味的依賴?yán)蠋煟驯緫?yīng)該家長要做的事推給老師，讓老師全權(quán)負(fù)責(zé)。家長只做到了養(yǎng)育的義務(wù)，并且只關(guān)注孩子的教育結(jié)果，這對孩子是有消極的影響。而學(xué)校教育和家庭教育是分不開的，二者缺一不可，也希望在對孩子教育這方面家長與學(xué)校都要付出相應(yīng)的努力。
如果不打不罵，如何耐心地循循善誘地教育好孩子？因為有時候說很多遍了之后還是沒有效果。如果是刻不容緩的問題，比如安全問題就真的只能時時刻刻跟著，叮囑著。因為打罵也不一定能讓孩子明白事情的重要性，很多的時候她/他不明白為什么要打罵她/他，以為是不愛她/他。這是我比較苦惱的問題。如果大家有比較好的方法，還請不吝賜教！不勝感激！
最大的問題就是，現(xiàn)在的老師聽不進半點意見，她永遠都是“對”的，哪怕很明顯是錯的！所以才會有家長群里清一色都是馬屁精！不知從何時起，老師都變成了“霸道總裁”，總之，自從當(dāng)了學(xué)生家長后，我便成了老師言聽計從的“下屬”，不敢有多話，除了感謝奉承的話。。。真悲哀！
首先回答家庭教育中遇到的難以解決的教育問題：
家庭教育是個復(fù)雜的問題，主要決定于家庭成員的素質(zhì)，尤其是父母的素質(zhì)。從教幾十年，發(fā)現(xiàn)凡是父母素質(zhì)高的，孩子的教育都不是問題。而那些父母水平低感情又不和諧的家庭，孩子的問題也大。最常見導(dǎo)致家庭教育問題的情況有：父母離異，缺少關(guān)愛孩子個性扭曲；父母外出打工，孩子寄宿他家或老人照管；父母教育方法不一致，不能合力促成長。
學(xué)校教育中存在的問題也很多：
受時代發(fā)展的大環(huán)境影響，受一些法律法規(guī)的約束，受依舊存在的應(yīng)試教育思想的影響，目前學(xué)校教育存在以下嚴(yán)重問題：
管理學(xué)生難以把握度。現(xiàn)在很多老師不敢管學(xué)生，怕惹火燒身。近年網(wǎng)上屢屢暴出學(xué)生跳樓跳水等自殺事件。有的僅僅是在作文上批幾個字，有的則是談幾句話，還有因監(jiān)考收了手機，有的怕作業(yè)完不成挨批，因小事而掀起波瀾，至教師謹(jǐn)慎至極，如履薄冰。教師怎么管？國家沒有出臺具體可操作的規(guī)定，一個不慎就問責(zé)。老師管也不是，不管也不是。面對個性化的學(xué)生，很難把握好度。
難解決的是家長一味的依賴?yán)蠋煟驯緫?yīng)該家長要做的事推給老師，讓老師全權(quán)負(fù)責(zé)。家長只做到了養(yǎng)育的義務(wù)，并且只關(guān)注孩子的教育結(jié)果，這對孩子是有消極的影響。而學(xué)校教育和家庭教育是分不開的，二者缺一不可，也希望在對孩子教育這方面家長與學(xué)校都要付出相應(yīng)的努力。
題主所問包括兩個問題，現(xiàn)分別簡答如下：
一、在家庭教育中遇到的問題主要有：一是對孩子期望值過高、限制性較多；二是家長空洞說教多、嘮叨多、拿別的孩子比較多，易使孩子喪失信心；三是溺愛、關(guān)照、要求過多，甚至過分；四是與孩子溝通少、陪伴少、理解孩子更少；五是只關(guān)注學(xué)習(xí)成績好不好，很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。六是重智輕德，忽視了對孩子的品德養(yǎng)成教育和心理健康教育。
二、學(xué)校教育中存在的問題：一是集體教育多、個別教育少，因材施教難以到位。二是素質(zhì)教育異化為文化素質(zhì)，全面發(fā)展錯認(rèn)為人人都要全面，忽視了個性愛好；三是家校聯(lián)系松馳、脫位。四是學(xué)校有功利化、片面追求升學(xué)率的價值傾向。五是教育資源配置不公平。六是受應(yīng)試教育的影響，教育評價體系很不科學(xué)。
這些問題將在今后深化教育改革和發(fā)展中逐步加以解決，這里不再班門弄斧了。
為何家庭教育在語文學(xué)習(xí)中如此重要？
您好，很高興回答您的問題。
我認(rèn)為家庭教育不僅是在語文學(xué)習(xí)中很重要，在各科學(xué)習(xí)中都很重要。因為家長是孩子的第一任老師，而且孩子在校的時間有限，更多的時間是在家里度過的，小至對生活的感知、習(xí)慣的形成，大到人生觀價值觀的樹立，都是家庭教育在起作用。
對于語文這個科目來說，我能想到一些具體的好處是：
1、好的家庭氛圍能夠提高孩子的語言表達能力
在良好的家庭氛圍中，孩子愿意表達，家長耐心傾聽，自然會提高孩子的語言表達能力。
2、好的家庭指導(dǎo)能培養(yǎng)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣
想想《中國詩詞大會》的武亦姝，你就能明白其中的道理
謝謝邀請。
語文與理科科目不同，語文需要學(xué)習(xí)的持續(xù)不斷積累。沒有積累，靠突擊，語文成績上升明顯不了。那么應(yīng)該如何學(xué)習(xí)語文？
語文，就是漢語，就是學(xué)習(xí)中國人的母語。其實我們平時說話，已經(jīng)能夠很好的表達，可語文考試，則常常是落到卷面上，成績要體現(xiàn)到分?jǐn)?shù)上，這樣，作文很重要，對詞語的理解和準(zhǔn)確使用也會考到。中國漢語博大精深，同樣一個詞，用到不同語境之下，意義就不同，效果也不同。所說的積累，當(dāng)然還包括了語感。
家庭中，如果有成員喜歡讀書，善于讀書，那么，就能帶到孩子養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。這個習(xí)慣，能讓孩子博覽群書，學(xué)到更多的詞匯，明確領(lǐng)悟同樣一個詞在不同語境下的不同含義，有效提升作文寫作的水平。
語文的學(xué)習(xí)，不能就語文來學(xué)語文，更高的境界，應(yīng)該是“功夫在詩外”。通過閱讀，形成良好讀書習(xí)慣，形成良好寫作習(xí)慣，形成較高的文字駕馭能力。這才是語文學(xué)習(xí)的核心要旨。糾結(jié)于語文課本一些詞匯與句式，這走偏了。
所以，如果家庭能給予孩子學(xué)習(xí)漢語的興趣，能培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣，這才是學(xué)好語文的最好途徑和條件，而不是僅僅在于課上，更重要的是課外的努力。
到此，以上就是小編對于寫家庭教育的高中作文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于寫家庭教育的高中作文的2點解答對大家有用。