蠶的由來教案？
一、教學目標：
1、知道一個星期有七天，了解每一天的名稱及順序。
2、了解從卵到蠶蛾的完整演變過程。
二、教學準備：
1、電教圖片
2、8張卡片，分別寫“星期一”“星期二”……“星期日”，其中“星期日”的卡片兩張。
3、版圖表格
三、教學過程：
1、用“小手小手變變”來穩(wěn)定幼兒情緒。
2、“今天有一只蠶寶寶要到我們班來跟我們一塊兒玩，讓我們來歡迎它”。出示蠶的圖片。
3、“大家都知道它的名字叫蠶，那你們能看圖片告訴我它長什么樣的嗎？”。與幼兒觀察蠶的特征。
4、“蠶寶寶那么可愛，你們知道它是怎么長大的嗎？下面老師給你們講個《小蠶寶寶的故事》你們就知道了”
5、用電視機播放蠶生長過程的圖片，教師邊講解。
6、與幼兒討論蠶的生長過程：
①蠶寶寶小時候是什么樣子？吃什么？
②突然發(fā)現它長大了，在什么時間，變成什么樣子？你的心情怎樣？
③蠶寶寶長大后給自己建的新房子是什么樣子的？它是怎樣建的？
④當你第一次發(fā)現蠶不見了，你想和蠶寶寶說些什么？你的心情是怎樣的？
⑤蠶寶寶最后變成什么樣子？
7、我們計算時間的方法有很多種，比如……誰知道這個故事用什么方法來計算?
8、每個星期里每一天的名字叫什么呢？我們一起來看看。
9、你們發(fā)現老師黑板上的卡片有什么奇怪的地方嗎？
10、原來每周到了星期日的時候它們又重復出現了。那它們的后一天是什么呢？大家一起看黑板來數一數吧。
11、結束活動
中班蠶的由來教案？
活動背景：在“春天里”;的主題課程中，孩子們探索了蠶寶寶的一生，并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現出對此活動的濃厚興趣。活動目標：1。通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途，培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。
2。能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。
材料準備：
1。在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。
2。蠶繭若干
3。人手一份記號筆、蠟筆、白紙
4。用蠶制作的物品照片
活動設計：
一、出示蠶繭引出活動，激發(fā)幼兒興趣。
師：咦！這一個個白色的小球球怎么在這呀，我們的蠶寶寶去哪了呀？
二、引導幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中，蠶個階段的形態(tài)與特征。
卵一一幼蟲一一蛹一一成蟲
三、討論、經驗分享、教師補充一一蠶的用處。
四、游戲：我是可愛的蠶寶寶。
幼兒用肢體動作大膽地表現蠶各生長過程中的形態(tài)。
五、活動延伸：繪畫活動一一蠶寶寶的一生
在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征。活動中以游戲與繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經驗分享的方式給了孩子說的機會，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖，其實它為我們人類帶來了無限的財富。
關于種植小蔥的幼兒園教案？
種植小蔥要把土壤搞肉嚷肉，讓一點這樣充值著沙袋地面很容易出
關于企鵝寶寶的幼兒園教案？
1、了解企鵝的身體結構te特征和習性，感受環(huán)境與動物生活的關系，有適應環(huán)境的意識。
2、知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學習詞語："冰天雪地"、"搖搖擺擺"等。
3、對探索動物的生活環(huán)境和動物本身興趣。
4、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備：
1、圖片在南極生活的其他動物的圖片、地球儀一個。
2、幼兒用書人手一冊、動物世界類的碟片。。
活動過程：
1、猜謎語，讓幼兒產生對企鵝的興趣。
教師說謎面：是鵝不是鵝，海島上生活，冰天雪地里，玩得真快樂。
請幼兒猜猜是什么動物。
2、老師出示圖片，讓幼兒觀察。
3、幼兒觀察幼兒用書，感知企鵝的外形特征和生活習性。
教師提問：
這是什么動物？它們是什么樣子的？
他們走起路來是怎樣的？請你學一學。
企鵝有那些本領？你知道企鵝喜歡吃什么？
企鵝生活在那里？那里的天氣是這樣的？
企鵝怕冷嗎？為什么？你知道那些不怕冷的動物也喜歡在南極生活？4、播放關于南極動物的影像資料，充分感知冰天雪地的南極環(huán)境，以及各種南極動物。并向幼兒重點介紹關于企鵝的生活趣事。重點介紹企鵝的身體特征，生活習性以及生寶寶的過程。
5、教師小結。
南極是非常冷的地方，那里也生活著一些動物，企鵝就是不怕冷的動物之一，它們十分愉快地生活在冰天雪地的南極。
活動延伸：
1、讓幼兒收集動物過冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。
蠶的中班語言教案？
觀察幼蠶，講述蠶的生長過程，蠶每天吃的桑葉必須要新鮮的，每天產生的糞便怎么清理，在照顧蠶寶寶中讓幼兒學會耐心，細心。
關于夏天的動植物教案幼兒園？
目標，讓小學生知道夏天的動植物有什么特點，有什么習性？，我們需要了解他們什么？
內容，舉一些實際的案例和動物之物分開來講，讓小孩子們認識一些植物和動物，并達到分辨這些植物和動物的能力
還可以到室外去，讓孩子們親身去體驗，去觀察實際植物和動物的形象和特點
關于蠶的詩詞？
關于蠶的詩詞
無題·相見時難別亦難
[作者]李商隱[朝代]唐
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
鄉(xiāng)村四月
[作者]翁卷[朝代]宋
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田
蜀道難
[作者]李白[朝代]唐
蠶叢及魚鳧，開國何茫然
陌上桑
[作者]佚名[朝代]漢
羅敷喜蠶桑，采桑城南隅
雨過山村
[作者]王建[朝代]唐
婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花
蠶婦
[作者]張俞[朝代]宋
遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人
鷓鴣天·送廓之秋試
[作者]辛棄疾[朝代]宋
春蠶食葉響回廊
鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽
[作者]辛棄疾[朝代]宋
東鄰蠶種已生些
渭川田家
[作者]王維[朝代]唐
雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀
春日田園雜興
[作者]范成大[朝代]宋
坐睡覺來無一事，滿窗晴日看蠶生
子夜吳歌·春歌
[作者]李白[朝代]唐
蠶饑妾欲去，五馬莫留連
南園十三首
[作者]李賀[朝代]唐
長腰健婦偷攀折，將喂吳王八繭蠶
作蠶絲
[作者]佚名[朝代]南北朝
春蠶不應老，晝夜常懷絲
送友人入蜀
[作者]李白[朝代]唐
見說蠶叢路，崎嶇不易行
蠶婦吟
[作者]謝枋得[朝代]宋
子規(guī)啼徹四更時，起視蠶稠怕葉稀
蠶婦
[作者]杜荀鶴[朝代]唐
年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻
秋日田園雜興
[作者]范成大[朝代]宋
橘蠹如蠶入化機，枝間垂繭似蓑衣；忽然蛻作多花蝶，翅粉才乾便學飛
破陣子·柳下笙歌庭院
[作者]晏幾道[朝代]宋
絳蠟等閑陪淚，吳蠶到了纏綿
公無渡河
[作者]李白[朝代]唐
殺湍湮洪水，九州始蠶麻
陌上桑
[作者]李白[朝代]唐
美女渭橋東，春還事蠶作
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
《無題·相見時難別亦難》唐·李商隱
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田
《鄉(xiāng)村四月》宋·翁卷
蠶叢及魚鳧，開國何茫然
《蜀道難》唐·李白
羅敷喜蠶桑，采桑城南隅
《陌上桑》漢·佚名
婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花
《雨過山村》唐·王建
遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人
《蠶婦》宋·張俞
春蠶食葉響回廊
《鷓鴣天·送廓之秋試》宋·辛棄疾
東鄰蠶種已生些
《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》宋·辛棄疾
雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀
《渭川田家》唐·王維
坐睡覺來無一事，滿窗晴日看蠶生
《春日田園雜興》宋·范成大
蠶饑妾欲去，五馬莫留連
《子夜吳歌·春歌》唐·李白
長腰健婦偷攀折，將喂吳王八繭蠶
《南園十三首》唐·李賀
春蠶不應老，晝夜常懷絲
《作蠶絲》南北朝·佚名
見說蠶叢路，崎嶇不易行
《送友人入蜀》唐·李白
子規(guī)啼徹四更時，起視蠶稠怕葉稀
《蠶婦吟》宋·謝枋得
年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻
《蠶婦》唐·杜荀鶴
橘蠹如蠶入化機，枝間垂繭似蓑衣；忽然蛻作多花蝶，翅粉才乾便學飛
《秋日田園雜興》宋·范成大
絳蠟等閑陪淚，吳蠶到了纏綿
《破陣子·柳下笙歌庭院》宋·晏幾道
殺湍湮洪水，九州始蠶麻
《公無渡河》唐·李白
美女渭橋東，春還事蠶作
《陌上桑》唐·李白
關于蠶的資料？
蠶是鱗翅目的昆蟲，絲綢的主要原料來源，在人類經濟生活及文化歷史上占有重要地位。原產中國，華南地區(qū)及臺灣俗稱之蠶寶寶或娘仔。
家蠶的英文名為“silkworm”是因為它用絲織繭。繭是由一根300-900米長的絲織成的。現如今我國繭絲綢產量與出口量均占世界總量的70%以上,已成為可以主導世界繭絲價格走勢的繭絲綢大國。
：
分辨雌雄
蠶的卵、幼蟲、蠶蛹、蠶蛾身體上一些特征，都可以用來鑒別雌雄性別。但是應用最廣的是識別老齡蠶、蠶蛹和蠶蛾的雌雄。
識別蠶雌雄，最可靠的特征是腹部第八、九節(jié)：雌蠶第八、九節(jié)腹面有四個透明小點；雄蠶第九節(jié)腹面中央，有一個透明小點。不過一般而言，蠶在幼蟲期的雌雄分辨的難度最大，除了高級技術員，一般蠶農往往很難分辨。
識別雌雄蛹的特征，也是利用腹部第八、九節(jié)處的構造。雌蛹的腹部第八、九節(jié)腹面中央，有一條直線，把第八、九節(jié)從中分隔開來；而雄蛹的腹部第九節(jié)腹面中央，有一對小突起。且有一個x樣符號。蠶蛹的分辨較幼蟲期更為簡單不過需要對蠶繭進行破壞，蠶的生長環(huán)節(jié)也被打斷，一般也不采用。
至于雌雄蛾的分別，除掉鑒別觸角、腹部大小等特征外，最可靠的是鑒別雌雄蛾的外生殖器，例如雌蛾的交配孔附近有一片黑色骨板，雄蛾有成對的抱握器等，一般待雌雄蠶蛾孵化出自行交尾完畢分開后，鑒別最為簡單。
參考資料:
關于蠶的文案？
蠶寶寶真可愛呀！它長著一個黃褐色的、小巧玲瓏的頭；它的身子像火車一樣——一節(jié)一節(jié)的；它那長長的肚子上有十只大腳，胸前長著六只小腳，上面還長滿了小刺，把它放在手上，感覺癢癢的。
我把嫩嫩的桑葉，放在了蠶寶寶們的房子里，蠶寶寶看見了綠油油桑葉，都爭先恐后地爬了過來，用胸前那帶小刺的腳鉤住桑葉，沿著桑葉的邊狼吞虎咽地大吃起來。在蠶寶寶們吃的時候，桑葉發(fā)出了“沙沙”的響聲。
關于蠶的故事？
故事發(fā)生在遠古的黃帝時代。
這一年的春天，黃帝帶兵和蚩尤進行最后決戰(zhàn)去了，家里，只剩下妻子嫘祖，帶領著部落里留下的人們，一邊進行耕作，一邊照管好老人和兒童。
在黃帝寬大的住宅旁邊，種著幾株粗壯的桑樹。每天，都有一群孩子在樹下玩耍。沒有農活的時候，嫘祖很喜歡在樹下看著這群活潑的孩子，心里想著遠方征戰(zhàn)的丈夫，祝福著他平安。
一片桑葉從樹下落下，上面還伏著一條丑陋的蟲。這對小孩子們來說已經是司空見慣了，但是，他們依然都跑過來，圍上去。
“哦，又是天蟲，丑陋的天蟲。”一個小男孩首先嚷道。當時，人們并不知道這就是蠶。因為從天的方向掉下來，就稱之為“天蟲”。
“真的是呀，看，把樹葉都咬破了，真丑陋！”另外的一個男孩子說。
“我們還和上次一樣，把它切斷，看看他的內臟，好么？”一個胖乎乎的男孩說。
“好哇，我們去找石片，誰先找到，誰來切！”男孩子們說完，都四處去找鋒利的石片去了，留下兩個女孩子膽怯切地看著。
女孩子，也許從與古時候就怕蟲子？！男孩子們走后，她們兩個都不敢靠近那片爬著蟲子的桑葉了，其中一個跑到了嫘祖身邊。
“娘娘！”那個時候，孩子們都跟嫘祖叫“娘娘”，“他們又要殺死那條丑陋的蟲子了……”女孩對嫘祖說。
“是嗎？”嫘祖愛惜地將小女孩摟在懷里，“別怕，讓我們過去看看……”
桑葉上伏著的蟲子，現在很悲哀。他不是因為就要被殺死而悲哀，而是因為自己被認作了丑陋而悲哀。他心里想著過去的日子里，多少的兄弟姐妹都被人們殺死了，或者是被別的動物吃掉了，而今天的自己，不小心從樹上掉下來，也未必能逃出悲慘的命運。這樣想著，他就慢慢地閉上了眼睛，靜靜地等待著。
他聽到了人的腳步聲，他的心里開始緊張起來。他想：“完了，我就要被殺死了……再見了，我的親人！”這樣想著，他就微微地睜開眼睛，想看看最后要殺死自己的人是誰！
他看到的是一個漂亮的女子，梳著高高的發(fā)髻，還領著兩個小女孩。她們走過來，蹲在他的身邊。
“沒想到，這次我竟然死在漂亮的女人手里！哎，這也就值得的了……”他這樣想著，就不想閉上眼睛了，而是把眼睛睜得圓圓的，仔細得看著眼前這位美麗的女人。
“哇，好丑呵！”嫘祖看到這蟲子的第一眼，也不覺驚叫起來，“這是什么呀？”
“娘娘，你也怕天蟲啊？”兩個小女孩，不解地問。
“嗯，因為它太丑，也有一點點怕。”嫘祖這樣說著，卻認真地觀察起來。
幾個男孩手里舉著石片跑回來了，一個最先跑到的喊著：“是我先找到的，由我來切斷它……”
孩子們都圍聚過來。那個最先跑來的孩子，舉起石片，又在石頭上蹭了蹭，就準備切割蟲子了。這時候，嫘祖忽然想起了什么，對孩子們說：“慢，等一等！”
她想起了什么呢？她想起了黃帝走的時候，囑咐自己的話：“要教育人們愛護周圍的生靈……不要因為陌生、不熟悉就輕易殺死生靈……有許多生靈，也許會對我們人類有益！開始的時候，我們并不認識馬和羊，總是捕殺它們……現在我們飼養(yǎng)了它們，給我們幫了多大的忙啊？……”嫘祖想到這里，就對孩子們說：“先不要殺死它，我們可以先養(yǎng)起它來，看看他到底要做些什么，不好么？”
“養(yǎng)起它？”孩子們都疑惑不解了，“它吃桑葉，而且太丑了……”
“是呀，它是很丑！可是，我們并沒有深入地弄清楚它呀，甚至連它叫什么，我們也不知道……我想，萬物生靈來到這個世界上，一定就有它的道理和作用，我們?yōu)槭裁床谎芯恳幌履兀俊辨凶婺托牡亟逃⒆觽儭?/p>
孩子們平時是最聽嫘祖的話的。雖然嘴上叫“娘娘”，對她，人們并沒有一點畏懼感，總覺得她是一位非常體貼人的大姐姐。
“我看，給這個‘天蟲’起個名字吧，天和蟲加在一起，念做‘蠶’！你們看，怎么樣？”
“蠶？”孩子們嘴里嘟囔著這個新鮮的名字，“好哇，很好聽的……”
“那，從今天開始，我們就養(yǎng)蠶，看看誰先發(fā)現它的秘密……好不好？”
“好哇……娘娘，你真聰明！”孩子么都歡呼起來。
幾個男孩子，于是就爬到了桑樹上，開始尋找蠶。各自帶回家，養(yǎng)了起來。
伏在桑葉上的那一只，被嫘祖帶回了家。剛才的那一幕，足可以讓他感動一生了。他不但沒有被殺死，而且還有了一個非常好聽的名字——“蠶”，而且還被帶回家養(yǎng)了起來，而且他的兄弟姐妹們也都逃過了以后的災難……
蠶有眼淚么？沒有！如果他有眼淚，也一定會感動的流干的……
蠶被嫘祖連同桑葉托在掌心里，他感覺到了這位美麗的女子掌心的溫柔。他目不轉睛的看著她，是那樣的美麗，又是那樣的善良。他在想：在她的愛護下，自己一定要好好的活下去，活出自己的風采！
蠶被嫘祖養(yǎng)起來了，在一起的還有許多兄弟姐妹。每天他都能毫不費勁的吃著鮮嫩的桑葉，身體被養(yǎng)的胖胖的。每天的同一個時間，他總是期待著那熟悉的腳步聲，那美麗的身影，還有那修長的溫柔的手。有時候，她會用手指撥弄一下自己的身體，他便會感到無比的舒服和榮幸！
時間久了，蠶開始悲哀起來。因為，他忘不了人們曾經說過他的“丑”。
“現在的生活是好了，可是，自己依然是很丑陋的……自己之所以活得很好，是因為自己活在了她的同情與憐憫的下面。作為自己，又為她做了些什么呢？”蠶這樣想著。
當嫘祖美麗的身影，再次的出現的時候，蠶忽然感到了一種羞愧，一種無地自容。他在不敢再面對她的美麗，他覺得自己丑陋的身軀是對她美麗的一種褻瀆……于是，他一動不動，再也吃不下東西去了！
蠶想到了自己的丑陋，于是也想到了逃避。憂傷的情緒讓他不自覺地吐出絲來，開始慢慢的纏繞住自己，纏繞住自己……直到把自己深深的藏在繭子里面。這個時候，他在繭子開始舒心的睡著了，作著一個美麗的夢，夢見自己不再丑陋，夢見自己陪伴在她的身邊……
嫘祖和孩子們共同養(yǎng)起了蠶。每天都小心的呵護著，觀察著它們的變化。蠶經過了四次蛻皮之后，開始吐絲，做成繭子把自己包裹起來。然后，又是一段時間，繭子里蠶蛹鉆出來，變成了蛾子，有的飛走了，有的產完卵就死去了……
孩子們這個時候都跑過來找到嫘祖。
“蠶變成蛾子飛走了，只剩下那個它睡過覺的‘房子’？還有一些蠶寶寶……”
“是呀，我也是發(fā)現了這些……”嫘祖對孩子們說，“也許，這‘房子’里面，隱藏著巨大的秘密呢……”
接下來的日子，嫘祖開始了對繭子的研究……
接下來，她發(fā)現了一個重要的秘密……
接下來，她發(fā)明了紡紗、織綢……
皇帝打敗了蚩尤，得勝回家，看到第一件東西，就是嫘祖給他捧上那段美麗的綢緞！
