大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)校管理課程家庭教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹學(xué)校管理課程家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。
什么是教育管理學(xué)？
教育管理學(xué)是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學(xué)。按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學(xué):是以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象。 狹義教育管理學(xué):是以一定類型的學(xué)校組織作為自己研究的對象。主要研究學(xué)校、教育類型機構(gòu)以及非盈利組織的管理，認識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。 在中國，研究的內(nèi)容有：
①教育領(lǐng)導(dǎo)的作用、特征、原則、活動和評價。
②教育立法。
③教育目的和方針政策的制定與實施。
④教育制度。
⑤教育行政組織。
⑥教育視導(dǎo)的意義、目的、任務(wù)、制度、活動、原則和方法。
⑦對教育人員的要求、培訓(xùn)和成績評定。
⑧教育經(jīng)費的管理。⑨學(xué)校工作的具體管理。包括思想政治工作、教學(xué)、科研、生產(chǎn)勞動、體育衛(wèi)生、人事、保衛(wèi)、總務(wù)、財務(wù)、圖書儀器、與社會聯(lián)系、與家長聯(lián)系等項工作的管理。另外還包括學(xué)校的性質(zhì)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機構(gòu)、學(xué)校規(guī)劃、科學(xué)管理、工作原則與方法等。
教育管理學(xué)是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學(xué)。
按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。
廣義教育管理學(xué):是以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象。
狹義教育管理學(xué):是以一定類型的學(xué)校組織作為自己研究的對象。
主要研究學(xué)校、教育類型機構(gòu)以及非盈利組織的管理，認識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。
家庭教育專題14:如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
謝邀
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，需要從小培養(yǎng)起，也就是說從小就需要給孩子立規(guī)矩，不要過分的寵溺孩子。
小的時候可以培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，這樣能培養(yǎng)孩子注意力，孩子注意力集中了，其他的習(xí)慣在父母有意識的教導(dǎo)下，很容易成功哦，對以后孩子的學(xué)習(xí)和課外興趣的培養(yǎng)都有很大的幫助。
好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)成功的，家長要正確的引導(dǎo)孩子樹立好的習(xí)慣，爭取以身作則，用實際行動去帶領(lǐng)孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣會事半功倍，不要在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的途中，給孩子不好的示范，比如孩子在看書，家長在旁邊玩手機，這樣很容易讓孩子分心就更別提培養(yǎng)好習(xí)慣了，父母是孩子最好的老師，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣前，父母一定要做到以身作則。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個系統(tǒng)的工程。
（一）.清晰學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念。學(xué)習(xí)習(xí)慣指“聽、問、看、寫”同一。也就是說學(xué)會聽講，學(xué)會提問題，學(xué)會看書，學(xué)會寫作業(yè)。
（二）.營造祥和的家庭環(huán)境，讓孩子的心理上感到輕松安全，有學(xué)習(xí)的氣氛
（三）.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的要求要根據(jù)年齡的發(fā)展特點而具.體化。
（四）家庭作息習(xí)慣常規(guī)化，盡可能按以周為單位的作息規(guī)律習(xí)慣，讓孩子形成自我的學(xué)習(xí)節(jié)奏習(xí)慣化。
如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？愚以為可從以下幾個方面入手:
一、相對固定的作息時間。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，從良好的時間觀念入手。每天，學(xué)習(xí)、活動、休息、睡覺等都要有相對固定的時間。比如小學(xué)階段5時半至6時半，進行語文學(xué)習(xí)；7時至8時，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；8時至8時半學(xué)習(xí)其他的。這其間可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況靈活安排。但那是作為學(xué)習(xí)時間而相對固定下來。時間長短因人因作業(yè)量而定。如此，有個相對固定的學(xué)習(xí)時間，孩子就不會無時間學(xué)習(xí)而影響了學(xué)習(xí)。有足夠的時間學(xué)習(xí)。實踐證明，孩子的學(xué)習(xí)一般不會太差。
生活中，一些家長總問作業(yè)做完了沒有。一旦孩子答作業(yè)完了，就罷。也不檢查，再也不管孩子學(xué)習(xí)了。這樣，就不好了。孩子學(xué)習(xí)不能窄化為僅做作業(yè)。同時，不檢查就不知孩子作業(yè)質(zhì)量，心中無數(shù)，如何幫助孩子。
二、認真對待作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)的延續(xù)，是對所學(xué)知識的深化與鞏固。因此，老師都會布置一些作業(yè)。
作為家長一定要讓學(xué)生認真對待作業(yè)。學(xué)會認真審題，答題。書寫認真，作業(yè)整潔。完成作業(yè)之后，要檢查。學(xué)習(xí)完要收拾好學(xué)習(xí)用品，清理桌椅等。如此，以促進孩子認真對待學(xué)習(xí)。
三、擴大閱讀，夯實基礎(chǔ)。多閱讀，是提高學(xué)習(xí)成績不二法門。讓孩子多閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。起初可親子共讀，之后，讓孩子獨立閱讀。只要孩子嘗到閱讀的甜頭，有了興趣，興味盎然，便會樂此不疲。
夯實基礎(chǔ)，只要孩子基礎(chǔ)扎實，后續(xù)學(xué)習(xí)大多沒什么問題。因基礎(chǔ)扎實，孩子懂學(xué)習(xí)，不怕字習(xí)，學(xué)習(xí)就不是很大負擔(dān)，不會出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)就會有信心，學(xué)習(xí)會日漸進步。
四、澉勵孩子，追求上進。對孩子要多表揚，多鼓勵，尤其是認真學(xué)習(xí)，有進步，或錯誤少了，或能堅持做、惜時等都要予以表揚，強化優(yōu)點，促進孩子不斷上進。尤其要往良好的行為習(xí)慣上表揚。那才是根本。習(xí)慣成自然。好習(xí)慣，終身受益。
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到此，以上就是小編對于學(xué)校管理課程家庭教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)校管理課程家庭教育的2點解答對大家有用。