大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育直播課堂推銷會的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育直播課堂推銷會的解答，讓我們一起看看吧。

我是掌門一對一的課程顧問，怎么才能做好這份銷售工作呢？

對于掌門一對一的課程顧問因為沒有接觸過，所以不說個例。 但對【一對一】這種課程類目和【課程顧問】比較了解，所以嘗試著回答一下，希望對題主有幫助。 所有的一對一機構原理都是一樣的，需要銷售先行，靠市場人員把產品先推到用戶那里，然后課程產品再跟上。所以大部分一對一機構都需要靠強大的市場，所以對于課程顧問來說是一個很好的機會。 課程顧問，其實就是背靠產品，告訴家長我們有多好的角色。這跟市場崗位和銷售崗位有很多的相似之處，有清晰的績效定位來激發(fā)人效；只要有市場，不愁沒有目標用戶。 這類崗位其實站在與用戶接觸的第一線，能全面的了解用戶，又能鍛煉溝通和資源協(xié)調的能力。 行話是說“那種跟陌生人破冰，在很短的時間里做到讓對方信任自己，本身就是件迷人的事情。” 所以如果這種市場崗位符合你的職業(yè)規(guī)劃的話，可以去體驗和學習一下。

教育機構經常打電話向家長推銷課程，這些家長資源是在哪找的？

教育機構獲取信息的途徑很多，有人可能懷疑:是不是學校老師透露了信息？

有可能。

但不一定就完全是學校老師透露的。

以下幾種情況也可能透露個人信息的。

01.通過朋友了解的。課外辦學機構與社會上的人，有千絲萬縷的聯(lián)系。誰跟誰有親戚，咱們都不一定知道。

02課外活動填個人信息的。學校里經常聽個人信息，組織課外活動。

03.按手機斷號隨意撥打的。搞微商電商的人，都是這種方式打電話了。

有個真實的笑話:

我有個女同事，才25歲，沒談戀愛呢，有一天，課外教育機構給她打電話，讓她帶上孩子試聽一下，看看效果。最后問我同事:“明天，有什么困難嗎？”我同事說:“有困難，我沒孩子。”那邊立刻放下了電話。當時我們都在場，大家不禁都笑了起來。

04.家長購物，繳費等情況泄露了家庭個人信息。

大部分家長的聯(lián)系方式，都是通過校外活動，填寫報名單子獲得，還有一部分是從其他渠道購買獲得，此外，多數(shù)家長都會給孩子報一些課外班，會留下信息，這些信息很容易被其他機構獲得。

作為一名教齡30年的老教師來說，我肯定的說教育機構給家長打電話，這信息絕對不是從老師那兒獲得的。原因有以下幾點：

第一、老師很清楚的知道：決定一個學生成績的好壞，并不是參加過幾次校外培訓班，很大程度決定于孩子對課堂所學知識的把握程度。

課堂上不認真聽課的學生，能按時認真完成作業(yè)嗎？學習成績能達到優(yōu)秀嗎？

連課堂40分鐘就不能堅持認真聽課的學生，課外教育機構再補習，效果會好嗎？答案不言自明。

第二、教育機構的課程和學校的課程完全不一樣。

學校的課程、老師傳授知識的內容、方式，都是圍繞新課程、新課標、新大綱，循序漸進，穩(wěn)步進行的。

老師授課前，需要有合理的教學設計，包括每一課教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、板書等的設計，都有一定的科學根據(jù)，都是在新課標精神的指導下進行的，并不是隨意的，而且都是符合每一學段學生的年齡特征。

第三、學校和教育機構的教學目的不一樣。

雖然都是讓學生學習知識的，但是側重點不一樣。學校的教學是按照學段學生的年齡特點，按照新課標新目標精神，循序漸進的教學生學知識，教師既有教書任務，又有育人任務。

學校的目的是培養(yǎng)學生在德智體美勞等各方面全面發(fā)展，讓學生培養(yǎng)成祖國需要的棟梁之才。

綜上所述，學校老師絕對不可能把學生信息泄露給教育機構，請各位家長放心。

這些資源大多是從學校老師手中獲取的。教育機構有些是和老師聯(lián)合的，只不過老師在暗中支持分取紅利。

國家禁止在職教師補課，給教育機構開了便利之門。教育機構為了得到更多的學生，就尋找老師暗中合作，老師按照介紹去的學生收取一定的服務費。提供家長資源，也能收取一定費用。

手機上，禁止教師補課，結果培訓機構越來越多，費用也是越來越多，苦的還是家長。

其實我以前做過教育機構的課程顧問，很累的，相當于房產銷售，每天就是撥打家長的電話名單。教育機構的這些家長資源有些是從學校門口發(fā)傳單收集的，有些是從網(wǎng)上獲取的。還有一些大型的教育機構使用的小話統(tǒng)電銷系統(tǒng)，其千萬企業(yè)名錄可以幫助找到海量的客戶資源，同時小話統(tǒng)電銷系統(tǒng)的自動批量外呼可以在同一工作時間內根據(jù)自動外呼設置批量外呼客戶電話，等客戶接聽電話之后就分給銷售人員進行銷售，合理分配工作量。

到此，以上就是小編對于家庭教育直播課堂推銷會的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育直播課堂推銷會的2點解答對大家有用。