親子課堂公開課視頻大全(親子課堂公開課視頻完整版)_家庭教育

親子課堂文案？

這幾節(jié)親子課堂讓我受益匪淺，以后會(huì)經(jīng)常來光顧。

親子課堂公開課視頻大全(親子課堂公開課視頻完整版)

親子課堂標(biāo)語？

親子課堂互動(dòng)的標(biāo)語

1，在娛樂中發(fā)掘志趣，

在快樂中無憂成長。

2，每天多一點(diǎn)愛

讓最好的陪伴孩子

3，放飛夢想有愛護(hù)航

4，啟發(fā)智能，寓教于樂

5，親密無間，愛意無限

6，集爸媽之愛，掙寶寶之好

7，大手牽小手，我們是朋友

8，媽媽寶貝齊努力

親子公益課堂的目的？

增進(jìn)親子關(guān)系，增加孩子的動(dòng)手能力

公開課課堂紀(jì)要怎么寫？

方法/步驟分步閱讀

記聽課時(shí)間、地點(diǎn)、班級、授課人姓名、課題名稱、聽課性質(zhì)等，以便以后翻閱時(shí)有助于研究。

記授課過程。授課人授課過程環(huán)節(jié)清晰完備，我們的聽課記錄也要體現(xiàn)出來

記教法學(xué)法。授課人用什么方法解決難點(diǎn)、突破難點(diǎn)，學(xué)生的那些學(xué)習(xí)方法讓我們耳目一新，這些在我們的聽課記錄上都要有明顯的記載。

記自己的瞬間感受。可以使自己的收獲，也可以是自己的困惑；可以是值得贊揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，也可以是自己也要注意的的不足。

記板書。板書是一堂課的靈魂，掌握了板書所包含的意義，也就理解了授課人主要的授課思路。

記自己的所思所得。聽完課后及時(shí)反思，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，以利于取長補(bǔ)短，提高自己。

網(wǎng)易云課堂怎么取消公開課？

可以選擇那個(gè)課程給商家打電話取消

騰訊課堂如何下載課堂視頻？

1，下載騰訊課堂視頻

2、下載安裝好以后直接就可以使用，首先打開瀏覽器，找到你想要下載的課程

3、然后復(fù)制紅色方框里的地址

4、打開【視頻下載工具】，然后將復(fù)制的鏈接粘貼到軟件的地址里面，并點(diǎn)擊右邊的【讀取】按鈕，等待一會(huì)，就會(huì)有目錄列表了

5、其次點(diǎn)擊右鍵，有分析選中地址和分析全部地址2個(gè)按鈕，在這里選分析選中地址，進(jìn)行演示

6、因?yàn)檎n堂視頻一個(gè)教程是分片的，所以，一個(gè)教程會(huì)出現(xiàn)好幾個(gè)小視頻

7、再右鍵點(diǎn)擊【添加至下載中心】后再次右鍵【全部下載】，等待下載完成后

8、選擇一下視頻目錄，默認(rèn)是在程序的目錄里面有個(gè)【課程下載】文件夾的

9、然后選擇點(diǎn)擊【開始合成】

10、合成成功后，打開課程下載文件夾，這就是合成后的視頻

親子課堂培養(yǎng)孩子什么意識？

親子課程培養(yǎng)寶寶主動(dòng)探究的精神，通過創(chuàng)設(shè)促進(jìn)寶寶發(fā)展的環(huán)境，提供安全豐富的材料，以及熱身問好、兒歌說唱、音樂游戲、探索發(fā)現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)游戲、親子舞蹈等豐富的活動(dòng)形式，促進(jìn)寶寶認(rèn)知、語言、社會(huì)性和身體的全面發(fā)展，讓家長更好地發(fā)現(xiàn)理解寶寶，支持寶寶發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)的親子課程，寶寶的人際交往、語言表達(dá)、動(dòng)作發(fā)展等能力。

親子游泳教練的課堂寄語？

親子游泳不是簡單的一教一學(xué)，包含很多情感教育和行為教育在里面。

從教練的角度看，理想化的教學(xué)模式是我們更想把水上教育的理念和方法傳遞給家長，由家長完成對孩子的教學(xué)。

從課上看，是教練、家長和孩子三人之間的關(guān)系，這時(shí)候的教學(xué)不僅僅是教練教孩子，家長也要意識到自己在其中的引導(dǎo)和示范作用。不能一味把孩子交給教練就做甩手掌柜。親子游泳中，家長絕對不能缺位。

蒙氏親子課堂的意義？

蒙氏教育理念的價(jià)值

蒙臺梭利教育法的獨(dú)特魅力源于對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發(fā)兒童潛能，在寬松、愉快的環(huán)境中發(fā)展孩子獨(dú)立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發(fā)展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認(rèn)同，在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學(xué)前教育發(fā)達(dá)國家極受關(guān)注，蒙臺梭利學(xué)校已遍及一百多個(gè)國家。

回顧我國蒙臺梭利教育融入幼兒園教育的10年路程，感慨良多，現(xiàn)總結(jié)幾個(gè)要領(lǐng)與同行分享：

一、熱愛兒童，尊重兒童學(xué)習(xí)獨(dú)立的意愿，讓兒童通過自身努力自主自由地學(xué)習(xí)。

二、用心創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境是教育者的重要職責(zé)。環(huán)境是兒童自我成長發(fā)展的決定因素。

三、兒童在“工作”中練習(xí)獨(dú)立，完成自我成長的使命。

四、順應(yīng)兒童自然成長的規(guī)律，不強(qiáng)求、不施壓。

五、教育者要學(xué)會(huì)“靜觀等待”、“克制”、“公正無私”和保障兒童自由的實(shí)現(xiàn)。

六、以教具和教具以外的人類活動(dòng)的領(lǐng)域，促進(jìn)兒童整體性地發(fā)展。

七、吸收中華文化和?代科技成果，適應(yīng)本土、適應(yīng)時(shí)代。

八、接納現(xiàn)代創(chuàng)新的教育模式和教學(xué)方法，充實(shí)發(fā)展兒童的早期教育。

蒙氏教育理念的兒童觀

從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)，蒙臺梭利認(rèn)為'兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈;兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。

在蒙臺梭利看來，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動(dòng)力。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng)，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展。一是主導(dǎo)本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù)，甚至決定物種的生存。二是工作本能，這是人的基本特征。幼兒正是通過不斷的工作在進(jìn)行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境。

在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程，又有隱藏的特點(diǎn)。蒙臺梭利認(rèn)為，幼兒是一個(gè)“精神的胚胎”。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑一個(gè)精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。每個(gè)幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神。

在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。她說：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時(shí)期，他們對每樣事情都易學(xué)會(huì)，對一切充滿了活力和激情。”而人的智力發(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。

1.秩序的敏感期從出生的第一年就出現(xiàn)一直持續(xù)到四歲。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體的本身。

2.細(xì)節(jié)的敏感期幼兒在2-3歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出對細(xì)節(jié)的敏感，他的注意力往往集中在最小的細(xì)節(jié)上。這表明幼兒的精神生活的存在，以及幼兒和成人具有兩種不同的智力視野。

3.協(xié)調(diào)性敏感期這是在幼兒發(fā)展中最易觀察到的一個(gè)敏感期。幼兒通過個(gè)人的努力學(xué)會(huì)走路，并逐漸取得平衡和獲得穩(wěn)健的步伐。應(yīng)該在2到3歲時(shí)出現(xiàn)。

4.觸覺敏感期幼兒會(huì)朝著外界的物體伸出小手。這個(gè)動(dòng)作的最初推力代表幼兒自我進(jìn)入外部世界之中。正是通過手的活動(dòng)，幼兒才能發(fā)展自我，發(fā)展自己的心靈。

5.語言的敏感期2個(gè)月左右幼兒就開始吸收語言，他所獲得的語言是他從周圍環(huán)境中聽到的。當(dāng)他說第一句話時(shí)，并不需要為他準(zhǔn)備任何特殊的東西。在蒙臺梭利看來，語言能力的獲得和運(yùn)用，是幼兒智力發(fā)展的外部表現(xiàn)之一。

蒙臺梭利強(qiáng)調(diào)指出，應(yīng)該注意幼兒的心理發(fā)展和生理的發(fā)展之間的密切的關(guān)系。她說：“如果心理的壓抑會(huì)影響新陳代謝，并因此降低了一個(gè)人的活力的話，那可以肯定，相反的情況也會(huì)發(fā)生，富有刺激的一種心理體驗(yàn)?zāi)軌蛟黾有玛惔x的速度，并因而促進(jìn)一個(gè)人的身體健康。”