大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于最正確的家庭教育道路的問題，于是小編就整理了2個相關介紹最正確的家庭教育道路的解答，讓我們一起看看吧。

在孩子的教育問題上，家長和老師應該學習什么、做什么？如何做得更好？

大家如果覺得這個問題太大，可以把問題轉(zhuǎn)換為：好家長怎么變成好老師？家長老師怎么配合？

悟空問答，在我看來，要求簡單，你能說出真實想法就行，沒有什么好壞對錯，更多的就是探討，理越辯越明，人越學越聰明

一一在孩子的教育過程中，家長和老師該學什么，做什么，怎么做，這是個很值得深思的問題。

一一對孩子的教育應該傳承傳統(tǒng)的教育理念，家長言傳身教傳統(tǒng)禮儀，以身作則；老師要言行一致，做到真正的為人師表，循規(guī)善誘。

在家庭環(huán)境中，父母是孩子的第一任老師，一言一行，孩子都會極力模仿，特別是幼兒時期。

(1)在言行上，要給孩子影造一個健康成長的環(huán)境，家長們必須學會規(guī)范自己的言行，在孩子面前什么該說，什么不該說，有些事怎么向孩子解釋，都要掌握好尺度和技巧。要知道，一個好家長，往往會成就一個好孩子。

(2)在生活和學習中，要積極配合老師管理和督促孩子，做到時時了解孩子的思想行動，時時勾通，使孩子養(yǎng)成勤學、積極向上的品格，樂于奉獻勇于擔當。

(3)老師在教育過程中，除了教授必學的文化知識和品德修養(yǎng)，還應以自己的人格魅力影響學生，一個好老師，特別是小學老師，他的所作所為會影響學生的一生。

小學生是最聽老師話的，老師讓做的一切如同圣詣，在家長那里也得無條件通過的。因此，對每個學的教育方法，需要耐心細致的琢磨。記得一個老教師對一個沒完成作業(yè)的學生說：他不是不想完成，只是想看完電視再寫，可看完電視太晚又困了，等到明天，結(jié)果沒完成。既給足了學生面子，又說得學生心服口服。結(jié)果可想而知了。

人們常常質(zhì)疑現(xiàn)在的教育，有說家長弱愛的，又有說老師不負責的。其實家長和老師在整個教育過程中，都是不可免責的，有了正確的育人理念和態(tài)度，共同為下代的成長各盡職責并互相配合，我想就會培養(yǎng)出許多讓人自豪驕傲的孩子，社會風氣和各項事業(yè)也能健康地發(fā)展。

這個問題有點大：

孩子從0歲到幼兒園，家教最重要；

更重要的是家長學習如何教育自己，如何學習教育小孩的手法

幼兒園到小學四年級 ，家長與老師同樣重要

如果前面打好了基礎，后來就是看老師了。家長有勁也基本使不上了

家長要學習怎么進行家庭教育：

有以下幾點：

1、有孩子的家長一定要幾家在一起交流，就相當于家庭教育沙龍一樣，相互學習與分享育兒經(jīng)驗，及時相互啟發(fā)與改進。

雖然大家都看育兒書，但實際上落實的時候很難。

家長和教師的職責還是不同的。家長是孩子的第一任老師，許多基層的品格，思維都需要家長的指導下建立。而教師講授知識，另外在學校教孩子學會合作與規(guī)則感。

這要分開來說，先說家長。

1 家長應該幫孩子建立底層思維

思維方式就像地基與大樓的框架，知識是往里面添磚加瓦。

比如數(shù)學思維，科學思維，美感，孩子的情緒梳理等，這些在六歲之前都應該具備，這屬于學前教育，應該由父母來引導。

這些不是教具體的知識，而是利用這些思維方式理解世界。具體怎么做，網(wǎng)上有很多這樣的文章，另外dr.魏的育兒寶典都有說明，可以關注愛貝睿的公眾號，科學育兒。

2 家長應該幫助孩子建立符號系統(tǒng)與具象認知的連接

孩子在六歲以前都是具象認知，比如指著一棟大樓告訴他們，這是大樓。他們下次再見到大樓就能夠辨識出來。

在上小學后，孩子要進入符號系統(tǒng)，也就是抽象化的文字，圖示等。這些對于經(jīng)常看實物的孩子可能有點兒困難，因為人類進化了這么多年，有文字和符號是近幾千年的事情，還不是基因自帶，需要經(jīng)過學習才能掌握。

個人覺得，你說的這個現(xiàn)象是個普遍存在的，一方面家長和老師都沒什么經(jīng)驗，不懂從何做起。另外方面，有的是做的太多，卻也錯越多。以小孩子剛上幼兒園為例，第一，家長可以在上幼兒園前三個月至半年將家里的作息盡量調(diào)成和學校差不多，比如9點吃點心，11點吃午飯，12：30午休，下午三點吃點心等。這樣有利于孩子上幼兒園更好的適應新的生活。第二，學著適當性放手，階段性的撤離對于培養(yǎng)孩子獨立性，適應沒有家人的幼兒園生活很有幫助。第三，多帶孩子出去走走，有條件最好讓他多接觸不同類型的孩子，習慣社交生活。幼兒園老師方面，第一，可以在開學前和家長做一次面對面溝通，充分了解每個孩子的生活習性，情緒溝通等，從而為家校共育打開良好的基礎。第二，在溝通后，現(xiàn)在微信很方便，在開學前兩天，老師可以先用語音發(fā)給家長，大致內(nèi)容就是和孩子說很喜歡他，明天就可以和他在幼兒園見面，一起做游戲，還準備了個小禮物要送給她，讓孩子對幼兒園有個憧憬而不是焦慮。以上是我的幾個經(jīng)驗，如有說的不清楚的，歡迎私信我。

謝謝邀請！看來你是一個很關心教育的家長。在孩子的教育上確實需要老師和家長共同努力。

首先，我們要共同努力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習與生活習慣，一是良好的生物鐘，家長要讓孩子按時起床、洗漱、吃飯、上學，二是孩子自己能做到的事一定鼓勵自己做，會做家務的孩子將來一定會很優(yōu)秀，三是積極引導孩子健康的生活情趣，比如，運動、閱讀等等。

第二，家長要有健康向上的生活情趣，俗話說，家長是孩子的榜樣，家長的一系列喜好都會影響孩子，俗語說龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞，這句話實際是在強調(diào)家庭環(huán)境的重要性，比如，我家孩子上初中的時候，孩子晚上學習，我就在旁邊看書、寫筆記，從不看電視，這種陪伴式學習既能讓孩子安心學習，有能讓孩子感受到學習的重要性。

第三，切記盲目攀比，幼兒園期間不要讓孩子報任何興趣班，此時孩子的任務就是玩，在玩中學技能、學道理、開發(fā)智力，過早的學習對孩子有百害而無一利。

第四，家校長溝通，溝通是橋梁是紐帶，溝通能及時了解孩子的變化，調(diào)整管理策略。

第五，理解寬容，要善待老師對孩子的批評教育，畢竟敢管學生的老師不多了。

希望我的回答對你有幫助。

小學六年級，家庭怎樣教育？

孩子進入小學六年級以后，即將成為進入初中學習的青少年了，面臨著學習進入更高的階段，也將會面對更加緊張的學習環(huán)境。同時男孩也好，女孩也好，在生理上和心理上都有很大的變化，可以說是青春期前的一個非常重要的時段。家長如何做好孩子的家庭教育呢？

注重孩子身心的變化，要及時關注不能忽視了

在這個年齡段的孩子，已經(jīng)開始很有自己的主見和想法了，不再會乖乖的像小時候一樣，一切都聽從父母的安排和命令，很多孩子已經(jīng)有非常個性的想法和主張，更需要注意的是孩子的自尊心也越來越強了。

這個時候的家長在家里要多留心觀察孩子的這些變化，及時修正自己的教育手段，不能再一昧的指責和批評了，要更加注意孩子接受的方式和方法，加強心理疏導，講道理擺事實，說話也要用孩子能接受的口吻態(tài)度。不是說權(quán)威式的教育不行，而是朋友式的溝通更加合適。

學會養(yǎng)成良好的習慣能處理自己的事情

孩子慢慢的長大了，很多發(fā)育好的孩子身高可能都超過母親了，站在父母面前都是半大個打人的樣子。面對日益成長的孩子，家長也到該放手讓孩子，漸漸養(yǎng)成良好的生活習慣和行為，培養(yǎng)能開始處理孩子自己事情的能力的時候了，不能在是家長全面包辦孩子生活上一切的時候了。

好的習慣包括各個方面，學會安排自己的學習時間、學會獨立的思考作業(yè)等等好的學習習慣，也包括能自己生活方面的種種事情，家長要能教會孩子處理好生活中的瑣事，不能再衣來伸手飯來張口了。從學會獨立開始，從做自己力所能及的事情開始，養(yǎng)成好的習慣。

小升初是孩子成長中的一個重要階段，也是孩子從兒童成長為少年的重要階段，是孩子生理上心里上都會發(fā)生很大變化的一年，家長除了要關心他們的學習之外，更要關心他們的心里成長，。這個時候的孩子覺得是大人了，有些事情可以自己解決了，甚至有些事情不會和家長說了。可能部分孩子還會有早戀現(xiàn)象，所以這個時候的家長就要格外關注孩子的心里變化，要與他們做朋友，這樣孩子才會把心里話告訴你，你也才會及時發(fā)現(xiàn)孩子的心里動態(tài)，及時幫他解決。當然絕不可以用簡單粗暴的方法或講大道理的方式解決，這樣會適得其反，這時候就要看家長的智慧了。

到此，以上就是小編對于最正確的家庭教育道路的問題就介紹到這了，希望介紹關于最正確的家庭教育道路的2點解答對大家有用。