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家庭教育17個(gè)壞習(xí)慣,家庭教育的壞處

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育17個(gè)壞習(xí)慣的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育17個(gè)壞習(xí)慣的解答,讓我們一起看看吧。

托管班如何改變孩子的壞習(xí)慣?

現(xiàn)在有很多的寶媽寶爸因?yàn)楦鞣N原因可能需要將孩子送入托管。首先寶爸寶媽要對(duì)托管的期望有所定位,托管只是家庭教育的的一個(gè)補(bǔ)充,而不能作為主要的依托。在選擇托管班的時(shí)候,要盡可能選擇有資質(zhì),老師認(rèn)真負(fù)責(zé)家長(zhǎng)口碑較好的,其次將孩子送入托管班后不能置之不理,每天接送孩子的時(shí)候,盡可能地跟老師進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題,以便回家?guī)椭⒆舆M(jìn)行改進(jìn)和提高。一些比較負(fù)責(zé)任的托管班,對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成還是有一定的輔助作用。比如說(shuō)放學(xué)要第一時(shí)間認(rèn)真高效完成作業(yè),完成作業(yè)后,進(jìn)行一些有效的閱讀和課外知識(shí)的積累。還有可以鍛煉孩子的一些動(dòng)手能力和勞動(dòng)能力。總之,孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng),主要還是依托家庭,托管,只能作為一個(gè)輔助。還是要從自身家庭教育抓起。

家庭教育17個(gè)壞習(xí)慣,家庭教育的壞處

要怎么樣才能把孩子教育好,怎么樣才能讓孩子不學(xué)自己的壞習(xí)慣?

教育好孩子是每個(gè)父母的愿望和理想,有些父母似乎覺(jué)得孩子沒(méi)怎么讓自己費(fèi)神就長(zhǎng)大了,而且很讓自己滿意;有的父母可是操碎了心、費(fèi)盡了神,可孩子還是那么不讓自己省心,這是為何?

這是家長(zhǎng)之間的差距,是不同家長(zhǎng)的水平所決定。

你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,那么你就要努力去做一個(gè)這樣的人,能不能達(dá)到自己的目標(biāo)先不必考慮,只要你努力去做了,那么你對(duì)孩子的教育就已經(jīng)定下了基調(diào)。在教育孩子的時(shí)候,孩子是教育的主體,父母還要考慮到孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,只要父母能懂得孩子的心理、孩子的愿望、孩子的喜好、孩子的問(wèn)題,能順應(yīng)孩子的興趣和性情去鼓勵(lì)去培養(yǎng),如果能按照這個(gè)思路去做,孩子就不會(huì)錯(cuò)到哪里去。

至于題主的第二個(gè)問(wèn)題如何讓孩子不學(xué)自己的壞習(xí)慣?一個(gè)最好的辦法就是家長(zhǎng)努力改掉自己的壞習(xí)慣。否則很大可能是長(zhǎng)大后他就成了你。

要怎樣才能把孩子教育好?這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是每個(gè)父母都思考過(guò)的問(wèn)題,剛剛還與一個(gè)姐妹探討了類似問(wèn)題。

說(shuō)的是她家孩子每天寫(xiě)作業(yè)到很晚,是一年的孩子,與我家孩子同班。這個(gè)問(wèn)題困擾她很久。而且她變得很煩躁,有幾次動(dòng)手打了孩子。可以說(shuō)每個(gè)家庭的孩子在自己的父母眼里都有這樣或那樣的問(wèn)題和缺憾。那是為什么呢?

也就是你后邊問(wèn)的,怎樣才能讓孩子不學(xué)自己的壞習(xí)慣呢?

這個(gè)問(wèn)題我的答案是:除非你改掉你的壞習(xí)慣。

因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰妥月尚远荚谛纬呻A段,不成熟,你能在一旁做不好的事,讓你旁邊的孩子好好學(xué)習(xí)不受你影響嗎?不能,就是大人在這種情況下也不能做到吧。

所以說(shuō),你想讓你的孩子變成什么樣,首先你就要朝著這個(gè)方向努力著。父母是孩子的鏡子,父母做到最好,孩子就會(huì)找到美麗的自己。

就像我那個(gè)姐妹的孩子一樣,我家我看書(shū),孩子也愛(ài)看書(shū),表達(dá)能力很強(qiáng)。家庭、父母的行為就是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。最簡(jiǎn)單的例子,美國(guó)出生孩子自然而然說(shuō)英語(yǔ),中國(guó)出生的小孩自然而然說(shuō)漢語(yǔ)。中國(guó)的小孩在國(guó)外出生,也能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。為什么?就是環(huán)境造就的。

所以,要想讓孩子好、優(yōu)秀,首先作為孩子的父母要好、要優(yōu)秀。

‘’言傳身教‘’、‘’耳濡目染‘’這些詞就是在說(shuō)家長(zhǎng)和孩子相處時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響。家長(zhǎng)的一些言行舉止和一些生活習(xí)慣,孩子很容易跟著學(xué),小孩子分辨事物好壞的能力又弱,就是大人說(shuō)臟話,孩子也會(huì)跟著學(xué)。

要想孩子不學(xué)大人的壞習(xí)慣,方法只有一個(gè),大人改掉壞習(xí)慣。一家人朝夕相處,孩子不想學(xué)都難。有句話說(shuō)的很有道理:孩子是父母的鏡子,從孩子身上就能看到大人的影子。

我家孩子五歲的時(shí)候,暑假在我的父母家住了有半個(gè)月的時(shí)間。接回來(lái)發(fā)現(xiàn)他學(xué)會(huì)了很多方言,時(shí)不時(shí)地就要蹦出來(lái)一句,我當(dāng)時(shí)就感嘆,環(huán)境對(duì)孩子的影響真是太大了。這么短的時(shí)間,改變還真不小,并不是說(shuō)學(xué)方言是壞事。

想要孩子成為什么樣的人,首先家長(zhǎng)要成為那樣的人,就算家長(zhǎng)很難改掉所謂的壞習(xí)慣,盡量在孩子面前壓抑一些。為了孩子更優(yōu)秀,成長(zhǎng)為我們想要的樣子,做家長(zhǎng)的努力做些改變也是值得的。

家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有至關(guān)重要的作用。你能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,說(shuō)明還是很重視家庭教育的。言傳身教,以身作則,不讓孩子學(xué)自己的壞習(xí)慣,首先自己得克服掉這些壞習(xí)慣。建議多關(guān)注家庭教育類頭條號(hào),尹建莉,孫云曉,多留意這方面的知識(shí)。

為什么小孩子總是容易學(xué)習(xí)模仿別人的缺點(diǎn)?

也不是容易學(xué)習(xí)別人的缺點(diǎn),可能那個(gè)人缺點(diǎn)太多了,經(jīng)常在小孩子面前暴露出來(lái),我印象最深得就是,我當(dāng)老師,我在市里當(dāng)老師和在縣里當(dāng)老師就不一樣,市里面的孩子,老師自身要求嚴(yán)格,上課的孩子真的和電影里一樣規(guī)規(guī)矩矩,一句話不說(shuō),好像都比著做好孩子,特別省心,縣里就不一樣,有缺點(diǎn)的孩子多,大家都在一個(gè)環(huán)境里,一部分就會(huì)被一部分同化,讓市里孩子回縣里上學(xué),也會(huì)變成縣里孩子那樣的生活狀態(tài),都是這樣,所以孩子不是容易學(xué)缺點(diǎn),是因?yàn)榇蠹覜](méi)有把更多的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)給他們,他們也分辨不出來(lái)好壞,就一張白紙,看到什么,加什么

到此,以上就是小編對(duì)于家庭教育17個(gè)壞習(xí)慣的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育17個(gè)壞習(xí)慣的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。