大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育小問題內(nèi)涵是的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育小問題內(nèi)涵是的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)及初中各年級(jí)家長常見的困惑有哪些？

我認(rèn)為最大的困惑是家庭成教育觀念的不一致，尤其是夫妻之間。加上孩子叛逆期更是讓家庭教育顧此失彼，不好把握掌控。

經(jīng)常關(guān)注教育的大都是媽媽比較多，關(guān)注的多焦慮的也多對(duì)待孩子教育就會(huì)嘮叨加壓給孩子，而經(jīng)常不管不顧的一方就會(huì)成了老好人，認(rèn)為對(duì)方教育觀念不對(duì)，甚至當(dāng)孩子面駁斥，這樣下來，家庭教育便是徒勞，尤其是夫妻感情不太好，三觀不同的父母更是教育變得使得其反，傷了感情毀了孩子。

所以，同是孩子原生家庭教育的烙印在每個(gè)人身上表現(xiàn)得各不相同，并深深影響著孩子的一生。作為父母這一點(diǎn)值得讓每個(gè)人深思。

孩子是多樣的，家長的困惑亦是多樣的。從學(xué)生成績的角度來分，家長常見的困惑有以下幾種:

一、來自成績中下等學(xué)生家長的困惑。

這一類家長主要的困惑是自家的孩子怎么就這么差，而鄰家的孩子為什么那么優(yōu)秀。兩者的差別是什么？這問題居然出在哪里？于是這類家長四處打聽補(bǔ)課，目的是想孩子哪怕就上個(gè)普通高中。

二、來自成績不上不下學(xué)生家長的困惑。

這一類孩子的表現(xiàn)一般都比較穩(wěn)定，學(xué)科成績相對(duì)均衡，這類家長郁悶的是自己孩子為什么沒有出眾的課。他們所擔(dān)心的不是孩子成績降，而是孩子成績?nèi)绾紊?/p>

三、來自成績偏科學(xué)生家長的困惑。

幾乎每個(gè)班都有幾個(gè)成績偏科的學(xué)生，這類學(xué)生往往文科特別好，偏偏數(shù)學(xué)差得要命，或者數(shù)學(xué)成績所向披靡，偏偏英語拖了后腿。這好比瘸子參加賽跑，又怎么能跑快跑遠(yuǎn)呢？這類學(xué)生總是還保留著一點(diǎn)沖擊重點(diǎn)高中的希望，于是家長拼命找人補(bǔ)課，想把孩子的弱項(xiàng)增強(qiáng)，這也就給了機(jī)構(gòu)或部分老師可趁之機(jī)。

四、來自成績優(yōu)異學(xué)生家長的困惑。

沒有是煩惱的，有時(shí)候擁有也是煩惱的。家有優(yōu)等生的父母通常煩惱的不是孩子能不能上重點(diǎn)高中，而是孩子能不能上重點(diǎn)班。當(dāng)孩子班級(jí)第一時(shí)，渴望著年級(jí)第一，當(dāng)孩子年級(jí)第一時(shí)，渴望著鎮(zhèn)第一，縣第一。

五、來自成績徒降學(xué)生家長的困惑。

經(jīng)常有些孩子成績一直很穩(wěn)定，忽然在短時(shí)間內(nèi)大幅度下降，說明這類孩子的學(xué)習(xí)遇到了很大問題，但很難知道問題所在，讓家長和老師甚是困惑。

綜上所述，作為一名既當(dāng)了20多年班主任又教了20多年書的老師，我給家長的忠告是:

一、 對(duì)于成績特別差的學(xué)生，我們家長重點(diǎn)是設(shè)定切合實(shí)際的目標(biāo)來補(bǔ)差。

二、對(duì)于成績中等或偏科的學(xué)生我們重點(diǎn)是提優(yōu)，家長切勿盲目給孩子補(bǔ)課，我們要從激發(fā)興趣、改進(jìn)方法、提高效率三個(gè)方面入手。

三、對(duì)于優(yōu)等生，家長切不可無限制的提出希望或設(shè)定目標(biāo)，我們要做的是盡最大努力緩解孩子的壓力，讓他們輕裝上陣。

四、對(duì)于成績陡降的孩子，我們首要的不是訓(xùn)斥，而是找出原因。他們所遇到的的問題不外乎早戀，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家庭變故或者交友不慎誤入歧途等，我們要針對(duì)不同情況，采取不同措施，方能拉孩子回頭，讓他們學(xué)習(xí)重新走上正軌。

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本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關(guān)注我吧，你的支持必將讓我加倍努力。如果你有好的建議，請(qǐng)來評(píng)論區(qū)留言吧！

這是個(gè)比較普遍的問題。針對(duì)小學(xué)的來說，家長的困惑大致有這么幾點(diǎn)。首先是孩子做作業(yè)磨蹭，精力不集中，一道題做半天，說了不理會(huì)，打了心痛！其二是，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，家長被老師叫，說孩子在學(xué)校怎么怎么表現(xiàn)，家長要和老師怎么怎么配合，在家怎么樣教育孩子，等等。

就初中孩子來說，正處在青春期，從心里到生理都在慢慢的發(fā)生著微妙的變化。從小學(xué)時(shí)期的男孩和女孩之間的排斥到男孩和女孩之間的吸引接近，這在很大程度上影響著孩子的學(xué)習(xí)。另一方面，這一時(shí)期的孩子正處在叛逆期，對(duì)任何事都有強(qiáng)烈的好奇心，同時(shí)，又有自己比較固執(zhí)的觀點(diǎn)。經(jīng)常表現(xiàn)為，與家長的交流明顯變少，不愿與家長交流學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長的囑托聽而不聞，我行我素等。

以上是個(gè)人觀點(diǎn)，希望對(duì)各位朋友有所幫助，能夠針對(duì)以上問題采取有效方式方法，把孩子培養(yǎng)成才。喜歡的請(qǐng)點(diǎn)贊加關(guān)注！

基本上在小學(xué)各個(gè)階段，我們分成低中高三個(gè)階段。

低年級(jí)階段的時(shí)候，家長最擔(dān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績和作業(yè)習(xí)慣，中年級(jí)的時(shí)候隨著孩子逐漸學(xué)習(xí)，以及他的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，基本上家長就不再管理了，但實(shí)際上，這一個(gè)階段仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了高年級(jí)階段，由于孩子的確一些行為習(xí)慣都已經(jīng)定型了，所以家長對(duì)于孩子有時(shí)候也是非常無奈，他們不再希望自己的孩子非要考取清華或者北大，只是要求孩子千萬不要需要成壞孩子就可以了。

到了初中階段很快面臨著高中的升學(xué)，很多地方高中的升學(xué)壓力非常大，家長非常擔(dān)心自己的孩子能不能考上高中，能不能考取大學(xué)，這是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因?yàn)楦咧须A段是從中考成績來分化的，整個(gè)初中階段所有的家長最擔(dān)心的就是孩子的成績，最關(guān)注的就是在某一個(gè)區(qū)域內(nèi)的排名問題。

到了初中為什么不再關(guān)注孩子的其他方面呢？因?yàn)楹⒆娱L大了很多事情不再和家長溝通，家長都是一知半解的，甚至?xí)孕诺恼J(rèn)為孩子在學(xué)校里面都比較好，而把一些孩子感情上的事情進(jìn)行了忽略，因此在初中階段家長的擔(dān)心主要還是集中于成績方面。

不過還是建議家長在任何一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和老師的溝通，最好是和班主任老師加強(qiáng)溝通，了解孩子的所有學(xué)習(xí)和心理，同時(shí)家長也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一些關(guān)于兒童心理學(xué)發(fā)展的知識(shí)，避免在處理孩子問題的時(shí)候出現(xiàn)了一些沖突，造成孩子對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)于家庭的背叛。

我的建議就是這樣，基本上就是交流和溝通。

一，期望值偏高帶來的困惑。

對(duì)于我們自己的孩子，我們總是希望他成為最優(yōu)秀的那一個(gè)。但是要知道這個(gè)社會(huì)上大多數(shù)人還是普通人。所以有的時(shí)候不要對(duì)孩子要求的太高。畢竟我們最大的情況是孩子能夠健康快樂的成長。

二，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)帶來的困惑。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都是一兩個(gè)孩子。我們總是希望給孩子最好的。希望彌補(bǔ)我們小時(shí)候缺少的那一部分。但是過于嬌生慣養(yǎng)，使小孩喪失了基本的生活自理能力。之前我們學(xué)校有一個(gè)小孩，上高中時(shí)候不知道怎么上上層的床，更不用說疊被子，洗衣服了。

三，孩子沉迷游戲帶來的困惑。

孩子總是喜歡對(duì)生活以外的事情感興趣。游戲網(wǎng)絡(luò)是專業(yè)人員根據(jù)小孩的智力發(fā)展、思維習(xí)慣、成長軌跡設(shè)計(jì)的。所以小孩很容易沉迷其中。所以對(duì)于游戲合理的監(jiān)督，合理的引導(dǎo)都會(huì)決定孩子往優(yōu)秀發(fā)展。

四，孩子不懂人際關(guān)系，內(nèi)向或者外向帶來的困惑。

孩子的世界往往比較簡單。而我們喜歡以成人的思想要求孩子。實(shí)際上內(nèi)向外向的優(yōu)缺點(diǎn)是對(duì)立的。我們沒有必要刻意讓孩子內(nèi)向還外向。但是對(duì)于孩子處理人際關(guān)系啊，進(jìn)行合理的引導(dǎo)。

五， 孩子叛逆心帶來的困惑。

小孩總是叛逆的年齡。想按自己的觀點(diǎn)。就像對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤的事情。你告訴他千百遍，不如他吃一次虧，影響深刻。所以要正確看待孩子的叛逆心。讓孩子多經(jīng)歷才能成長快些。

曾經(jīng)，一個(gè)朋友對(duì)我說:“養(yǎng)娃娃是最大的風(fēng)險(xiǎn)投資”。仔細(xì)想想，還挺有道理的。孩子，從一顆嬌弱的嫩芽成長為參天大樹，這中間要經(jīng)歷各種風(fēng)吹、日曬、雨淋，我們家長的困惑隨著孩子的成長而起伏變化。

小學(xué)時(shí)，

我們困惑，孩子太外向，多動(dòng)，隨時(shí)隨地都停不下來！

我們困惑，孩子太內(nèi)向，文靜，時(shí)時(shí)刻刻都安安靜靜！

我們困惑，孩子不愛學(xué)習(xí)，沉迷手機(jī)、電視，提到學(xué)習(xí)就無精打采！

我們困惑，孩子學(xué)習(xí)不用心，口算速度慢，計(jì)算總失誤，符號(hào)常看錯(cuò)，拼音不會(huì)拼，作文不會(huì)寫……

中學(xué)時(shí)，

我們困惑，孩子還小，卻要求獨(dú)立，所有事都沉默在心，不再和父母交談！

我們困惑，孩子已大，卻還像只沒長翅膀的小鳥，事事依賴，不能成長！

我們困惑，孩子青春期已到，異性間朦朧的好感，看世界獨(dú)特的眼光，對(duì)人生不同的見解！

我們困惑，孩子無心學(xué)習(xí)，讓游戲、小視頻占據(jù)生活日常……

家庭教育的根本目的是什么？

我認(rèn)為家庭教育的根本目的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

父母親教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存與動(dòng)物界其它動(dòng)物的“父母”教育幼崽學(xué)會(huì)生存的道理是一樣的：這就是如何在時(shí)下激烈地竟?fàn)幁h(huán)境下生存。但人與動(dòng)物有相似的地方，也有不一樣的地方，這不一樣的地方就是：人類的家庭教育不僅教育孩子學(xué)會(huì)生存，而且要努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；而動(dòng)物界只有怎樣生存，完全沒有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的問題，這是人類與動(dòng)物界的根本區(qū)別所在。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存是一個(gè)大命題，其下還有幾個(gè)子命題。

一，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生存

一個(gè)人從呱呱墜地到長大成人，其怎樣在激烈的竟?fàn)幁h(huán)境下生存是首要問題，也是至關(guān)重要的問題。為了生存，家長必須要讓孩子學(xué)會(huì)如下的幾個(gè)子命題：

1、學(xué)會(huì)做人

你只有學(xué)會(huì)了做人，你的一言一行才符合時(shí)下的道德標(biāo)準(zhǔn)，才能在對(duì)自己有利的環(huán)境下生活、工作、學(xué)習(xí)，反之，你會(huì)到處碰壁，遭到人們的非議。

2、學(xué)會(huì)與人相處

人是社會(huì)的人，人與人打交道，協(xié)商工作是常有之事，所以學(xué)會(huì)與他人和諧相處也是非常重要的。

3、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育小問題內(nèi)涵是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育小問題內(nèi)涵是的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。