大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育內(nèi)向型學(xué)生的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育內(nèi)向型學(xué)生的解答，讓我們一起看看吧。

教師如何對(duì)待性格內(nèi)向的孩子呢？

感謝邀請(qǐng)！

對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，老師會(huì)比其他的孩子多花上很多心思！我以前帶的班里，有一個(gè)女生特別內(nèi)向，（以下就化名花花）剛?cè)雸@時(shí)不哭不鬧也不說(shuō)話，別人跟她說(shuō)話就嚇得渾身發(fā)抖！于是我就特別注意她，因?yàn)榭薜暮⒆涌赡芸迬滋炀蜁?huì)適應(yīng)，但像花花這樣的，很可能會(huì)憋一場(chǎng)病出來(lái)

于是在以后的每天，我都會(huì)牽著她的小手跟那些活潑的孩子一起做游戲，睡覺(jué)也是先把她哄睡再哄別的孩子！

后來(lái)我做了一個(gè)現(xiàn)在想起來(lái)最關(guān)鍵一個(gè)舉動(dòng):我把花花托付給班里最活潑（可以說(shuō)有點(diǎn)皮）的一個(gè)男孩子，請(qǐng)他幫我照顧花花！然后那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的男孩子突然變得細(xì)心起來(lái)，玩游戲帶著她，排隊(duì)帶著她，上廁所也先把花花扶到便池上才去解決自己????還有一次跑的很快的到我旁邊，說(shuō):老師，你先幫我看會(huì)花花，我去解個(gè)大便

這樣的動(dòng)靜結(jié)合一直到了三年的幼兒園生活結(jié)束，那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的男孩子很好的收住了性子，那個(gè)內(nèi)向的花花也很好的融入了集體生活……

希望每一個(gè)內(nèi)向的花花，都被人溫柔以待……

因材施教，人人都是人才

一、內(nèi)向性格的孩子本身就對(duì)自己要求很高的、很?chē)?yán)的，本來(lái)就是一個(gè)活得很累的人，老師再對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)加重他們的累。累過(guò)頭了，就會(huì)形成焦慮。內(nèi)向性格的孩子敏感、細(xì)膩，因此就要粗線條地對(duì)待，使之更加大氣，讓他們多去看看周?chē)娜耍蛘哒f(shuō)多看看外面的大世界，盡量別給他們鉆牛角尖的機(jī)會(huì)，以免他們會(huì)更加敏感、更加細(xì)膩、更加較真兒。

二、千萬(wàn)不可以用憤怒對(duì)待他們。內(nèi)向性格的孩子大聲說(shuō)話很容易讓他們感覺(jué)到是在挨批評(píng)，他們臉皮很薄，也許瞪他們一眼就會(huì)哭呢。所以對(duì)這樣的孩子不要用高聲憤怒的語(yǔ)調(diào)對(duì)待，這樣他們才能打開(kāi)心扉，否則他們可以長(zhǎng)久地默默無(wú)語(yǔ)。

三、對(duì)于內(nèi)向性格的孩子依然要表?yè)P(yáng)。所有的孩子都需要受到肯定，內(nèi)向性格的孩子尤其需要，但是表?yè)P(yáng)的方式應(yīng)該跟別的性格的孩子有所不同。因?yàn)樗麄兒芎π撸樒ず鼙。绻軌虮頁(yè)P(yáng)到細(xì)節(jié)的部分，那是內(nèi)向性格的孩子最喜歡的，因?yàn)樗麄兒荜P(guān)注細(xì)節(jié)，所以他們特別希望你能看到其漂亮的細(xì)節(jié)。

四、要引導(dǎo)內(nèi)向性格的孩子表達(dá)自己。　內(nèi)向性格的孩子有一個(gè)特點(diǎn)，如果老師給他們很大的安全感，他們就很愿意表達(dá)的，他們的表達(dá)水平一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}都沒(méi)有，只是能沉得住氣而已。溝通是一種習(xí)慣，習(xí)慣是培養(yǎng)起來(lái)的。對(duì)于內(nèi)向性格的孩子更要注重從小就不斷跟他們說(shuō)話，找更多的機(jī)會(huì)讓他們說(shuō)話，鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng)，參加班干部競(jìng)選、參加演講訓(xùn)練班，等等。

五、不要催促內(nèi)向性格的孩子做決定。內(nèi)向的人是被動(dòng)型的，他的節(jié)奏會(huì)稍慢一點(diǎn)兒，所以他要想做決定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了他才會(huì)說(shuō)出來(lái)。所以你最好不要催他，因?yàn)榇咚彩菦](méi)有用的，他不會(huì)配合。

教師們真的需要下苦功夫好好引導(dǎo)和培養(yǎng)那些性格內(nèi)向的孩子，一個(gè)好的老師會(huì)懂得因材施教的重要性，只要我們有足夠的耐心，相信我們一定會(huì)感化他們的。

因此，班主任在做性格內(nèi)向?qū)W生的思想教育工作時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，幫助他們找到比較良好的自我感覺(jué)，因?yàn)椤叭藗兊淖晕腋杏X(jué)組織著他們的思想、感情和行動(dòng)。

自我感覺(jué)使人們能夠回憶過(guò)去，評(píng)估現(xiàn)在，計(jì)劃未來(lái)――并因此做出適應(yīng)性的行為，還要幫助學(xué)生大膽地去和其他同學(xué)交往交流，融入到大集體中去，鍛煉自己的社會(huì)人際交流能力，以及自己的表達(dá)和表現(xiàn)能力，從而更好地發(fā)展自我綜合素質(zhì)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育內(nèi)向型學(xué)生的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育內(nèi)向型學(xué)生的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。