幼兒園大班識(shí)字課教案?
幼兒園優(yōu)秀大班識(shí)字教案:安全
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”,“全”,理解安全的含義。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彩色字卡:“安”,、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
【活動(dòng)過程】
一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。
2、出示“安”的部首,幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”,認(rèn)識(shí)“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認(rèn)識(shí)“全”。
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險(xiǎn)的地方,教會(huì)孩子們正確的玩,結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,不讓自己受傷。
請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
教室內(nèi):
1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
出示字卡:“爬”“跳”,請(qǐng)幼兒表演。
尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動(dòng):
1、站隊(duì):不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí):遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬大山,爬了一級(jí)又一級(jí)。下來好像坐飛機(jī)。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,并把這些危險(xiǎn)的地方講給小朋友聽,達(dá)到相互教育的目的。
幼兒園閱讀識(shí)字教案《棉花》?
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。
2.觀察棉花,了解棉花的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集各種棉花制品,創(chuàng)設(shè)棉織品商店,棉桃。
2.棉花生長(zhǎng)各階段圖片,農(nóng)民在棉田勞動(dòng)的場(chǎng)景錄象。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:欣賞童謠《棉花》
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠,我們一起來聽一聽吧。
"好了,這首童謠的名字叫什么啊?"師:小朋友們,你們看過棉花嗎?(看過)師:今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界。
二、認(rèn)識(shí)棉花。
1.觀察棉桃。
4、幼兒書寫,教師指導(dǎo)。
5、展示字寫的漂亮的幼兒本子,并表揚(yáng)。
幼兒園我能行閱讀識(shí)字游戲教案?
識(shí)字游戲1開火車教師帶好頭飾扮火車頭,邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說兒歌:"我的火車馬上就要開."幼兒?jiǎn)枺海⒄l上車?教師:"請(qǐng)帶X字寶寶的小朋友快上車."拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面,一起做動(dòng)作,說兒歌,請(qǐng)其他幼兒上車2誰來跑。
幼兒園大班開心識(shí)字《小露珠》教案?
教學(xué)目標(biāo):
1、正確流利地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)部分生字。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備:
投影片5張小卡片4塊
教學(xué)過程:
一、課前談話
猜謎語
剛才,小朋友們猜出的雨和雷都是自然現(xiàn)象,老師再出一個(gè)有關(guān)自然現(xiàn)象的謎語給你們猜:
二、導(dǎo)入新課
1、今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)一篇為我們小朋友寫的故事。揭示課題。
2、看了課題,你們想知道什么?你們的這些問題,徐老師都知道,你們想不想徐老師告訴你們?
請(qǐng)小朋友輕輕地打開課本。
三、自由讀課文
1、其實(shí),徐老師并不擔(dān)心你們能不能回答這幾個(gè)問題,擔(dān)心的是你們能不能把課文讀正確、流利。
2、你們知道讀書時(shí),應(yīng)注意什么?
3、你們真會(huì)讀書,下面請(qǐng)小朋友們自由讀課文,讀時(shí)注意三點(diǎn)。出示投影:
用序號(hào)標(biāo)出自然段。
指第二點(diǎn),今天這節(jié)課,我們主要任務(wù)就是把課文讀正確、流利。
4、剛才,徐老師看了一圈,發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友很會(huì)學(xué)習(xí),邊讀邊畫,很認(rèn)真,這就是讀書的好習(xí)慣。
四、檢查初讀效果
1.投影出示生字,指名讀。
2.出示小卡片,指名當(dāng)小老師檢查同學(xué)們讀詞語。
幼兒園小班開心識(shí)字《春天來了》教案?
活動(dòng)目標(biāo):1、喜愛春天,知道春天花草、樹木的變化。2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。3、了解詩歌的句式特點(diǎn),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩歌。4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:屋檐、水塘、草地、孩子?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?;顒?dòng)前幼師組織小朋友觀察春天的景物;學(xué)會(huì)歌曲《春天》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡;詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾。3、環(huán)境準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”?;顒?dòng)過程:一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候,韻律活動(dòng)《春天》,小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動(dòng)1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物。“剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪里?”2、說春天。引導(dǎo)語:“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”請(qǐng)小朋友一一說出來,并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。3、幼師出示掛圖,朗誦詩歌,引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了,屋檐上為什么會(huì)流水?幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”,請(qǐng)小朋友模仿流水聲。“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音?”②春天的小河是怎樣的?春天的小河發(fā)出怎樣的聲音?小朋友模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了?幼師出示大字卡“水塘”,請(qǐng)小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上誰來了?他們“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論:他們喜歡春天嗎?為什么?三、體驗(yàn)活動(dòng)1、幼師播放詩歌錄音帶,小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下,表演詩歌。討論:你們喜歡春天嗎?為什么?閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動(dòng)游戲:找春天?;顒?dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈,圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物,根據(jù)幼師說的字詞,快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi),并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動(dòng)幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。六、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié),播放音樂,小朋友有序地整理自己的物品。
幼兒聽讀游戲識(shí)字《小星星》教案_?
教案目標(biāo):
1、有感情的朗讀詩歌。
2、識(shí)字卡,撒、一顆、爆米花、一粒。教案準(zhǔn)備:大掛圖、大字卡、閱讀詩歌讀本,人手一冊(cè)。小字卡,黑板上畫滿星星教案過程:1、導(dǎo)入兒歌《數(shù)星星》2、過程:教師:小朋友們看老師黑板上畫的是什么呀?小朋友:小星星。教師:那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢?小朋友:眼睛。教師:今天老師就給小朋友帶來了一副關(guān)于星星的圖畫,咱們一起來看一看吧。圖畫上的星星像什么呢?一會(huì)老師有問題問小朋友哦。理解閱讀:老師讀,孩子認(rèn)真傾聽欣賞一遍,老師帶動(dòng)作再讀一遍老師:老師現(xiàn)在找一個(gè)坐的漂亮的小朋友來回答老師的問題哦。XX小朋友起立,你說,星星像什么呀?小朋友:糖。爆米花。老師:引導(dǎo)孩子說出完整的句子。星星,像甜蜜蜜的糖,撒在天上,這兒一顆,那一顆。啊!真甜啊!老師:還像什么呀?小朋友:星星像噴香的爆米花,撒在天上,這一粒,那一粒。隨機(jī)出示字卡:撒、一顆、爆米花、一粒。以提問的方法出示,理解詩歌:例如:星星。像甜蜜的糖。怎么樣在天上?用手做出撒的動(dòng)作。提示孩子。完整欣賞:老師有秩序的發(fā)書,找到12課《星星》寶寶劃指跟讀,自由閱讀。老師有秩序收書?;顒?dòng)結(jié)束:我們今天學(xué)得是《星星》一起讀一遍,鞏固詩歌?;顒?dòng)延伸:有關(guān)天上的星星,還有好多的故事呢?;丶易屛覀冃∨笥训陌职謰寢屩v一講關(guān)于星星的故事吧!
幼兒園學(xué)前班識(shí)字《洗澡》課題教案?
一.通過回憶觀察,抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài),場(chǎng)景等特點(diǎn),創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。
二.讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活,熱愛生活,表現(xiàn)生活。美術(shù)教案-洗澡
三.培養(yǎng)學(xué)生的記憶力,想象力和豐富的表現(xiàn)力。美術(shù)教案-洗澡
四.培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。
美術(shù)教案-洗澡
重點(diǎn)難點(diǎn):
一.抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。
二.各種方法,突出洗澡的趣味性。
教學(xué)過程:
一.組織教學(xué)。
二.講授新課。
1.觀察,說一說自己洗澡的趣事。
2.作出洗澡的動(dòng)作,問:老師在做什么?
3.觀察,討論,交流。
觀看,分析動(dòng)物洗澡的錄像片。
4.欣賞范畫,談感受。
還有哪些東西可以洗澡?啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)洗澡情節(jié)。
5.思考如何表現(xiàn)。
要求:先體驗(yàn)洗澡時(shí)的情緒,選擇表現(xiàn)方式。
再用不同方式對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。
二.學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
1.自由組合,完成作品。
2.學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),自由,快樂,創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
結(jié)合成小組。
根據(jù)大家的特長(zhǎng),愛好選擇表現(xiàn)方式。
籌備,完成。
3.巡視,及時(shí)指導(dǎo)。
三.展示與評(píng)價(jià)。
1.讓學(xué)生在愉快的氣氛中充分展現(xiàn)自己的想法。
2.展示,表演。
3.組織活動(dòng),營造氣氛。
四.課后小結(jié)。
讓學(xué)生能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)述,并相互起到推動(dòng)作用。
用一兩句話對(duì)同學(xué)的作品發(fā)表看法。
幼兒識(shí)字范圍?
網(wǎng)上有很多書賣,學(xué)前識(shí)字卡片什么的,目前我家寶寶4歲,通過字卡,識(shí)字動(dòng)畫片,和識(shí)字書,以及平時(shí)帶他出門遇見的字,他目前已經(jīng)快能認(rèn)到1000字,且因?yàn)樗麑?duì)繁體字感興趣,現(xiàn)在對(duì)一下簡(jiǎn)單的繁體字也會(huì)認(rèn),還能寫幾顆,說實(shí)話,很多繁體字我會(huì)認(rèn)但不會(huì)寫,我兒子比我強(qiáng)。
我們沒有有意識(shí)的給他劃定范圍,就是在他對(duì)文字感興趣時(shí)盡量滿足他,書店沒有的就網(wǎng)上搜,他自己制造出來的字,在有時(shí)間的情況下也會(huì)用手機(jī)慢慢查是否存在。
耐心的給他找繁體字游戲之類的,總之不限制他的想象。
幼兒識(shí)字順序?
24個(gè)筆畫順序表幼兒園中國人要學(xué)好漢字,家長(zhǎng)在教孩子學(xué)寫字的時(shí)候,我們首選要從筆畫、筆順、數(shù)字開始教起。
孩子在學(xué)習(xí)語文課本時(shí),第一要學(xué)的就是簡(jiǎn)單的漢字,日積月累下孩子的識(shí)字量才會(huì)越來越多。24個(gè)筆畫順序表幼兒園,一起來學(xué)習(xí)一下吧。
24個(gè)筆畫順序表幼兒園
漢字筆畫,一共有28種,漢字的筆順規(guī)則如下:
先橫后豎;
先撇后捺;
從上到下;
從左到右;
先進(jìn)后關(guān);
先中間后兩邊;
從外到內(nèi)等。
例如“仗”,筆順為丿,丿丨,丿丨一,丿丨一丿,丿丨一丿乀。