幼兒園大班識(shí)字課教案？
幼兒園優(yōu)秀大班識(shí)字教案：安全
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”，“全”，理解安全的含義。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
【活動(dòng)過程】
一、以“字寶寶來班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識(shí)“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識(shí)“全”。
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們正確的玩，結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
教室內(nèi)：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，請(qǐng)幼兒表演。
尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動(dòng)：
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)。下來好像坐飛機(jī)。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方講給小朋友聽，達(dá)到相互教育的目的。
幼兒園閱讀識(shí)字教案《棉花》？
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。
2.觀察棉花，了解棉花的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集各種棉花制品，創(chuàng)設(shè)棉織品商店，棉桃。
2.棉花生長(zhǎng)各階段圖片，農(nóng)民在棉田勞動(dòng)的場(chǎng)景錄象。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：欣賞童謠《棉花》
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。
"好了，這首童謠的名字叫什么啊？"師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過）師：今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界。
二、認(rèn)識(shí)棉花。
1.觀察棉桃。
4、幼兒書寫，教師指導(dǎo)。
5、展示字寫的漂亮的幼兒本子，并表揚(yáng)。
幼兒園我能行閱讀識(shí)字游戲教案？
識(shí)字游戲1開火車教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂幼兒?jiǎn)枺海⒄l上車？教師：＂請(qǐng)帶X字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動(dòng)作，說兒歌，請(qǐng)其他幼兒上車2誰來跑。
幼兒園大班開心識(shí)字《小露珠》教案？
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)部分生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：
投影片5張小卡片4塊
教學(xué)過程：
一、課前談話
猜謎語
剛才，小朋友們猜出的雨和雷都是自然現(xiàn)象，老師再出一個(gè)有關(guān)自然現(xiàn)象的謎語給你們猜：
二、導(dǎo)入新課
1、今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇為我們小朋友寫的故事。揭示課題。
2、看了課題，你們想知道什么？你們的這些問題，徐老師都知道，你們想不想徐老師告訴你們？
請(qǐng)小朋友輕輕地打開課本。
三、自由讀課文
1、其實(shí)，徐老師并不擔(dān)心你們能不能回答這幾個(gè)問題，擔(dān)心的是你們能不能把課文讀正確、流利。
2、你們知道讀書時(shí)，應(yīng)注意什么？
3、你們真會(huì)讀書，下面請(qǐng)小朋友們自由讀課文，讀時(shí)注意三點(diǎn)。出示投影：
用序號(hào)標(biāo)出自然段。
指第二點(diǎn)，今天這節(jié)課，我們主要任務(wù)就是把課文讀正確、流利。
4、剛才，徐老師看了一圈，發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友很會(huì)學(xué)習(xí)，邊讀邊畫，很認(rèn)真，這就是讀書的好習(xí)慣。
四、檢查初讀效果
1．投影出示生字，指名讀。
2．出示小卡片，指名當(dāng)小老師檢查同學(xué)們讀詞語。
幼兒園小班開心識(shí)字《春天來了》教案？
活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。3、了解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩歌。4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)前幼師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾。3、環(huán)境準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動(dòng)1、幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物。“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”2、說春天。引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請(qǐng)小朋友一一說出來，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。3、幼師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？幼師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)小朋友模仿流水聲。“屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了？幼師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。幼師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗(yàn)活動(dòng)1、幼師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動(dòng)游戲：找春天?；顒?dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物，根據(jù)幼師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動(dòng)幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。六、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。
幼兒聽讀游戲識(shí)字《小星星》教案_？
教案目標(biāo)：
1、有感情的朗讀詩歌。
2、識(shí)字卡，撒、一顆、爆米花、一粒。教案準(zhǔn)備：大掛圖、大字卡、閱讀詩歌讀本，人手一冊(cè)。小字卡，黑板上畫滿星星教案過程：1、導(dǎo)入兒歌《數(shù)星星》2、過程：教師：小朋友們看老師黑板上畫的是什么呀？小朋友：小星星。教師：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？小朋友：眼睛。教師：今天老師就給小朋友帶來了一副關(guān)于星星的圖畫，咱們一起來看一看吧。圖畫上的星星像什么呢？一會(huì)老師有問題問小朋友哦。理解閱讀：老師讀，孩子認(rèn)真傾聽欣賞一遍，老師帶動(dòng)作再讀一遍老師：老師現(xiàn)在找一個(gè)坐的漂亮的小朋友來回答老師的問題哦。XX小朋友起立，你說，星星像什么呀？小朋友：糖。爆米花。老師：引導(dǎo)孩子說出完整的句子。星星，像甜蜜蜜的糖，撒在天上，這兒一顆，那一顆。啊！真甜啊！老師：還像什么呀？小朋友：星星像噴香的爆米花，撒在天上，這一粒，那一粒。隨機(jī)出示字卡：撒、一顆、爆米花、一粒。以提問的方法出示，理解詩歌：例如：星星。像甜蜜的糖。怎么樣在天上？用手做出撒的動(dòng)作。提示孩子。完整欣賞：老師有秩序的發(fā)書，找到12課《星星》寶寶劃指跟讀，自由閱讀。老師有秩序收書?；顒?dòng)結(jié)束：我們今天學(xué)得是《星星》一起讀一遍，鞏固詩歌?；顒?dòng)延伸：有關(guān)天上的星星，還有好多的故事呢?；丶易屛覀冃∨笥训陌职謰寢屩v一講關(guān)于星星的故事吧！
幼兒園學(xué)前班識(shí)字《洗澡》課題教案？
一．通過回憶觀察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)，場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。
二．讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。美術(shù)教案－洗澡
三．培養(yǎng)學(xué)生的記憶力，想象力和豐富的表現(xiàn)力。美術(shù)教案－洗澡
四．培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察事物和思考的能力。
美術(shù)教案－洗澡
重點(diǎn)難點(diǎn)：
一．抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。
二．各種方法，突出洗澡的趣味性。
教學(xué)過程：
一．組織教學(xué)。
二．講授新課。
1．觀察，說一說自己洗澡的趣事。
2．作出洗澡的動(dòng)作，問：老師在做什么？
3．觀察，討論，交流。
觀看，分析動(dòng)物洗澡的錄像片。
4．欣賞范畫，談感受。
還有哪些東西可以洗澡？啟發(fā)學(xué)生多角度地表現(xiàn)洗澡情節(jié)。
5．思考如何表現(xiàn)。
要求：先體驗(yàn)洗澡時(shí)的情緒，選擇表現(xiàn)方式。
再用不同方式對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。
二．學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
1．自由組合，完成作品。
2．學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，自由，快樂，創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
結(jié)合成小組。
根據(jù)大家的特長(zhǎng)，愛好選擇表現(xiàn)方式。
籌備，完成。
3．巡視，及時(shí)指導(dǎo)。
三．展示與評(píng)價(jià)。
1．讓學(xué)生在愉快的氣氛中充分展現(xiàn)自己的想法。
2．展示，表演。
3．組織活動(dòng)，營造氣氛。
四．課后小結(jié)。
讓學(xué)生能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)述，并相互起到推動(dòng)作用。
用一兩句話對(duì)同學(xué)的作品發(fā)表看法。
幼兒識(shí)字范圍？
網(wǎng)上有很多書賣，學(xué)前識(shí)字卡片什么的，目前我家寶寶4歲，通過字卡，識(shí)字動(dòng)畫片，和識(shí)字書，以及平時(shí)帶他出門遇見的字，他目前已經(jīng)快能認(rèn)到1000字，且因?yàn)樗麑?duì)繁體字感興趣，現(xiàn)在對(duì)一下簡(jiǎn)單的繁體字也會(huì)認(rèn)，還能寫幾顆，說實(shí)話，很多繁體字我會(huì)認(rèn)但不會(huì)寫，我兒子比我強(qiáng)。
我們沒有有意識(shí)的給他劃定范圍，就是在他對(duì)文字感興趣時(shí)盡量滿足他，書店沒有的就網(wǎng)上搜，他自己制造出來的字，在有時(shí)間的情況下也會(huì)用手機(jī)慢慢查是否存在。
耐心的給他找繁體字游戲之類的，總之不限制他的想象。
幼兒識(shí)字順序？
24個(gè)筆畫順序表幼兒園中國人要學(xué)好漢字，家長(zhǎng)在教孩子學(xué)寫字的時(shí)候，我們首選要從筆畫、筆順、數(shù)字開始教起。
孩子在學(xué)習(xí)語文課本時(shí)，第一要學(xué)的就是簡(jiǎn)單的漢字，日積月累下孩子的識(shí)字量才會(huì)越來越多。24個(gè)筆畫順序表幼兒園，一起來學(xué)習(xí)一下吧。
24個(gè)筆畫順序表幼兒園
漢字筆畫，一共有28種，漢字的筆順規(guī)則如下：
先橫后豎；
先撇后捺；
從上到下；
從左到右；
先進(jìn)后關(guān)；
先中間后兩邊；
從外到內(nèi)等。
例如“仗”，筆順為丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿乀。
