大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于閱讀推廣家庭教育未來(lái)前景的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹閱讀推廣家庭教育未來(lái)前景的解答，讓我們一起看看吧。

辦一個(gè)“家庭教育指導(dǎo)”機(jī)構(gòu)會(huì)有前景嗎？家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)可嗎？

指導(dǎo)家庭教育合理進(jìn)行，是一項(xiàng)極有前景的產(chǎn)業(yè)。只要確實(shí)能夠從根源解決問(wèn)題，而不是壓抑問(wèn)題，根據(jù)目前我做的調(diào)查，我覺得必然獲得社會(huì)認(rèn)可。

但是，我覺得根據(jù)您上文的表達(dá)，您個(gè)人對(duì)一些問(wèn)題的理解存在一些偏差，另外，關(guān)于能夠做“家庭教育指導(dǎo)師”的資格，我國(guó)尚未明確規(guī)定，隨意招收一些并不具備相應(yīng)能力的老師，恐怕并不能幫助家長(zhǎng)從根本上解決問(wèn)題。

關(guān)于您說(shuō)的“早戀問(wèn)題”，青春期對(duì)異性的好感是一種正常的荷爾蒙分泌和心理發(fā)展的歷程，它之所以成為問(wèn)題，在于我國(guó)長(zhǎng)期存在的文化偏見，導(dǎo)致了學(xué)校和家庭對(duì)有此傾向的孩子使用了情感暴力；一些家庭親子關(guān)系的障礙使得孩子過(guò)度依賴與幻想異性情感；性教育的不足還會(huì)導(dǎo)致早戀問(wèn)題的變質(zhì)。至于叛逆、”不聽話“更是兒童和青少年自我發(fā)展、個(gè)性獨(dú)立的必然表現(xiàn)，是非常正常的心理過(guò)程。這些都是極普通的心理學(xué)常識(shí)。

當(dāng)看到您說(shuō)要幫助家長(zhǎng)解決孩子這些問(wèn)題，我非常擔(dān)心。

人的成長(zhǎng)具有規(guī)律性，不應(yīng)當(dāng)把成長(zhǎng)的歷程作為”問(wèn)題“去解決，教育首先要有愛，然后要有尊重和平等觀。

其實(shí)，在很多時(shí)候，需要接受教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)，以及教育工作者。

家庭農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿υ鯓樱?/h2>

家庭農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展方向及前景，農(nóng)村人口大量涌入城市，造成農(nóng)村勞動(dòng)力缺乏，農(nóng)村大量土地撂荒，這對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展打擊是巨大的，隨著土地確權(quán)的推行，農(nóng)民不再擔(dān)心失去土地，更加有利于農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)，土地集中種植勢(shì)在必行，這為家庭農(nóng)場(chǎng)的快速發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

加工型家庭農(nóng)場(chǎng)。會(huì)存在當(dāng)?shù)靥厣偷霓r(nóng)產(chǎn)品，通過(guò)傳統(tǒng)的手工制作，會(huì)變成一些非常好的帶有地域特點(diǎn)的農(nóng)特產(chǎn)品。這些地方可以考慮發(fā)展加工型的家庭農(nóng)場(chǎng)，象某些地方的菜干、梅菜、鄉(xiāng)下臘腸等等，因地制宜進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的粗加工，按傳統(tǒng)的風(fēng)味進(jìn)行制作，形成自己的特色。卻忘不了鄉(xiāng)愁的特點(diǎn)，發(fā)展自己的家庭農(nóng)場(chǎng)品牌。

感謝邀請(qǐng)。這個(gè)問(wèn)題好。我是一名“三農(nóng)”創(chuàng)業(yè)者，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)十多年，實(shí)踐讓我深刻體會(huì)，農(nóng)業(yè)到了需要走規(guī)模化、集約化道路的時(shí)候了，家庭農(nóng)場(chǎng)是重要主體，發(fā)展?jié)摿薮螅档藐P(guān)注。這里談三點(diǎn)看法：


第一，發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)有基礎(chǔ)。近四十年來(lái)，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)，家庭農(nóng)場(chǎng)是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的轉(zhuǎn)型版或升級(jí)版。第二，家庭農(nóng)場(chǎng)是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的需要。農(nóng)業(yè)發(fā)展到今天“小而散”生產(chǎn)組織方式已經(jīng)不能滿足要求，必須通過(guò)優(yōu)化和整合各個(gè)生產(chǎn)要素，以求得更快更好的發(fā)展。比如土地資源要素的整合，注冊(cè)家庭農(nóng)場(chǎng)就規(guī)定土地流轉(zhuǎn)期5年以上，土地規(guī)模必須達(dá)到50畝以上。這就是基本條件，也是發(fā)展趨勢(shì)。第三，發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)形成廣泛共識(shí)。據(jù)網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，2008年黨的十七屆三中全會(huì)報(bào)告第一次提到家庭農(nóng)場(chǎng)。2013年中央"一號(hào)文件"再次提到家庭農(nóng)場(chǎng)，鼓勵(lì)和支持農(nóng)村承包土地向?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)。今年9月中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等11部門日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施家庭農(nóng)場(chǎng)培育計(jì)劃的指導(dǎo)意見》，截至2018年年底,全國(guó)進(jìn)入到農(nóng)業(yè)農(nóng)村部家庭農(nóng)場(chǎng)名錄的有60萬(wàn)家。農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化經(jīng)營(yíng)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。

這是我的學(xué)習(xí)思考與實(shí)踐體會(huì)，就回答這些，感謝您的閱讀。

我是“三農(nóng)”創(chuàng)業(yè)者，請(qǐng)關(guān)注我，歡迎互相交流探討。

到此，以上就是小編對(duì)于閱讀推廣家庭教育未來(lái)前景的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于閱讀推廣家庭教育未來(lái)前景的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。