大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的成功實(shí)例論文的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的成功實(shí)例論文的解答，讓我們一起看看吧。
世說(shuō)新語(yǔ)二則體現(xiàn)了古人怎樣的家庭教育？
《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。
文章交代詠雪的背景只用一句話：“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”別看這短短的十五個(gè)字，涵蓋的內(nèi)容卻相當(dāng)多。東晉的謝氏家族是個(gè)赫赫有名的詩(shī)禮簪纓之家，為首的是謝太傅即謝安。在這樣的家族里，遇到雪天無(wú)法外出，才有“講論文義”的雅興。召集人兼主講人自然是謝安，聽(tīng)眾是“兒女”們。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件全都說(shuō)到了。
下面接著寫(xiě)主要事件──詠雪。其實(shí)是主講人出題考聽(tīng)眾。主講人何以有此雅興?原來(lái)是天氣發(fā)生了變化：早先也有雪，但不大，而此刻變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪。這使主講人感到很高興，于是問(wèn)道：“白雪紛紛何所似?”答案可能不少，但作者只錄下了兩個(gè)：一個(gè)是謝朗說(shuō)的“撒鹽空中”；另一個(gè)是謝道韞說(shuō)的“柳絮因風(fēng)起”。
謝安對(duì)這兩個(gè)答案的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”而已，十分耐人尋味。作者也沒(méi)有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。
家庭教育指導(dǎo)師考試幾門(mén)？
1.家庭教育指導(dǎo)師初級(jí)/中級(jí)課程（基礎(chǔ)知識(shí)/實(shí)際能力）綜合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試120分鐘；
2、家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)課程（理論研修）需撰寫(xiě)論文考核。
3、理論知識(shí)/實(shí)際能力綜合考試采用閉卷網(wǎng)絡(luò)機(jī)考，考試題目從題庫(kù)中隨機(jī)提取，按標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分。考試成績(jī)采用100分制，達(dá)60分以上者為合格。
4、論文撰寫(xiě)考核采用開(kāi)卷考核。論文撰寫(xiě)考核成績(jī)采用100分制，達(dá) 60分以上者為合格。
中國(guó)式的家庭教育是怎樣得？
中國(guó)式的家庭教育太注重親子關(guān)系而非夫妻關(guān)系了。其實(shí)一個(gè)正常的家庭里，夫妻關(guān)系才是最重要的，這跟愛(ài)孩子是不沖突的。只有夫妻關(guān)系和睦有愛(ài)，才是給孩子最好的禮物。
兩個(gè)人聊天說(shuō)笑，比跟孩子說(shuō)上一百句我愛(ài)你都管用，更能讓孩子感受到愛(ài)，內(nèi)心也會(huì)更快樂(lè)自信。
而有的家庭因?yàn)橛齼簡(jiǎn)栴}大打出手，簡(jiǎn)直是本末倒置，你們都在愛(ài)孩子，可是你們圍繞孩子吵架的時(shí)候，孩子內(nèi)心已經(jīng)受傷了，這種愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，遠(yuǎn)不如一起和和美美的吃個(gè)飯更讓孩子快樂(lè)幸福。
中國(guó)式父母奉獻(xiàn)太多，一直延伸到老年。按說(shuō)老人應(yīng)該安享晚年，可是很多中國(guó)父母到老了還在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的生活，完全不把自己的生活當(dāng)成重點(diǎn)來(lái)經(jīng)營(yíng)，一輩子都奉獻(xiàn)給孩子，有時(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種負(fù)擔(dān)。但從另一方面來(lái)說(shuō)，中國(guó)家庭的親情確實(shí)比外國(guó)要濃厚很多。
父母是孩子最好的榜樣，如果你想讓孩子變成什么樣子，自己先做到吧。如果你想讓孩子為自己而活，自信大方，夫妻和睦，就在孩子面前這樣做，百遍說(shuō)教不如一次身體力行，你的行為和思想，藏著孩子的未來(lái)，所以為了孩子，先把自己過(guò)好吧。
中國(guó)孩子需要怎樣的家庭教育？這個(gè)問(wèn)題太大了，如果要表達(dá)清楚，一篇碩士博士論文都未必把它研究好，這事關(guān)中國(guó)國(guó)家的命運(yùn)和億萬(wàn)個(gè)家庭的命運(yùn)。我試圖以自己淺薄的知識(shí)和視野略說(shuō)一二。
當(dāng)前中國(guó)孩子與父母普遍缺乏高質(zhì)量的親子關(guān)系。
這是很多問(wèn)題孩子的出現(xiàn)和不能有效化解的根本原因。家庭教育從孩子一出生其實(shí)就開(kāi)始了，有什么樣的親子關(guān)系就會(huì)有什么樣的孩子。
我們國(guó)家是女性外出工作比例比較高的國(guó)家，只要有老人幫忙帶孩子，媽媽就會(huì)比較早的回歸崗位，有的沒(méi)有老人幫忙帶也要雇保姆看孩子自己去上班。這與我們經(jīng)濟(jì)至上的觀念和不完善的兒童社會(huì)福利有關(guān)。這樣做的后果就是孩子能成為什么樣的人、成為什么樣的材很大程度上取決于孩子的天性和老人的素質(zhì)、育兒方式。
“3歲看大7歲看老”的經(jīng)驗(yàn)之談是有著科學(xué)依據(jù)的。著名心理學(xué)家李玫瑾教授說(shuō)：“孩子成人以后犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤或犯罪都可以追溯到孩子從小是在怎樣的家庭環(huán)境與教育下長(zhǎng)大。”
相比之下，發(fā)達(dá)國(guó)家在孩子入學(xué)前的全職媽媽和全職爸爸非常多，他們提倡和踐行最好的家庭教育是給予孩子高質(zhì)量的陪伴。什么是高質(zhì)量？也就是說(shuō)不僅要陪，還要懂怎么陪怎么科學(xué)地教育。當(dāng)然發(fā)達(dá)國(guó)家有更好的育兒福利和育兒假，以我們目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段要想達(dá)到人家的育兒福利水平還有很長(zhǎng)的路要走。
但值得慶幸的是，隨著受到更高教育的8090后成為父母，我們的育兒觀念育兒水平在提高，但依然逃不掉前面說(shuō)得經(jīng)濟(jì)因素的制約和對(duì)老人帶娃的依賴(lài)。
因此，要想讓我們的孩子擁有更好的家庭教育，父母要付出要努力的還有很多很多。沒(méi)有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就沒(méi)有更多的時(shí)間精力陪伴孩子、學(xué)習(xí)育兒知識(shí)教育知識(shí)。所以，邊工作邊帶孩子的父母，盡最大努力拿出晚上和周末陪伴孩子玩耍、讀書(shū)、做作業(yè)、旅游、健身、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，彌補(bǔ)老人帶娃的不足，糾正老人帶娃的錯(cuò)誤觀念和做法，是當(dāng)前對(duì)孩子最好的家庭教育。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的成功實(shí)例論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的成功實(shí)例論文的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。