大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒家庭教育缺失的原因的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒家庭教育缺失的原因的解答，讓我們一起看看吧。

爺爺奶奶從不關(guān)心孫子孫女正常嗎？

我覺得不正常，但是我家也一樣，兩三個月沒有電話和視頻，你不在乎我們，我們也不會在乎你，都是一樣的，付出才有收獲，你對他好，他也對你好，你不在乎孩子，孩子也對你沒有感情，都是一樣的。

其實，攤上這樣的爺爺奶奶只能是自認倒霉了。因為，這樣的爺爺奶奶真的是太自私了，不是嗎？

我爸我媽每次見到自家的孫女，都開心的不得了，逗逗孩子，哄哄孩子 ，陪孩子玩玩游戲啥的……他們都會覺得開心得不得了。孫女們想要好吃的？買！想要新鮮玩具？買！想穿新衣服？買！……他們對自己極度小氣，舍不得吃舍不得喝啥的，但對于自己的孫輩卻是非常大度，非常慷慨。

我想大多數(shù)的爺爺奶奶，都跟我媽我爸似的吧。

大家都知道，在傳統(tǒng)的觀念里邊，孫子孫女意味著整個家族的延續(xù)，對于爺爺奶奶這一代的人里說，是非常欣慰的事情。古語講：“不孝有三，無后為大！”所以，對于上一代的老人來說，無論怎么寵自己的孫輩，怎么愛自己的孫輩都不為過。

比如：在孩子的姓氏問題上，爺爺奶奶對于跟爸爸姓，還是跟媽媽姓是非常介意的。

如果爺爺奶奶從不關(guān)心孫子孫女，說明老一輩從根本上，沒有這種家族傳承的觀念！他們不關(guān)心孫子孫女，自然無法與自己的孫子孫女建立良好的代際關(guān)系。他們想得是：

“只要我自己過得好，就行了！只要我自己將來養(yǎng)老就行了！我不用你們給我們養(yǎng)老……”

這樣的爺爺奶奶，說實話，很難受到兒媳婦的待見，甚至做兒子的都不會開心。

但是，問題的關(guān)鍵是“老子可以不管兒子，但兒子不能不管老子”！這是我國法律的明文規(guī)定，老人老了，作為子女就必須給老人養(yǎng)老。

唉，悲催的時刻到了。

看了一部分答案。全是要求別人給的。有要求打電話問候的。又說沒給錢，沒給買衣服的。都是對男方父母的苛刻。如果自己爹媽不關(guān)心孩子或者不給帶孩子，自己都沒有意見。

老人真是欠了你們呀。該把你和你的孩子都當祖宗供著才行啊。

沒有看到下一代對老人有什么關(guān)心。

這顛倒的混賬世界。你們的生活幸福嗎？就因為你能總是苛刻別人？

很正常！

因為撫養(yǎng)孩子是父母的責任，并不是爺爺奶奶的責任。

爺爺奶奶在年輕的時候已經(jīng)完成了他們撫養(yǎng)子女的任務(wù)，現(xiàn)在是他們安度晚年的時候了，沒有義務(wù)幫你們帶孩子。

如果你認為爺爺奶奶應(yīng)該帶孩子，那外公外婆也應(yīng)該帶羅？為什么沒有提到外公外婆呢？還是漏提了，還是雙重標準？

有些人認為，孩子是男方家的，所以父系那邊對孩子負有全權(quán)的責任。這個觀點很封建。現(xiàn)在是新社會了，男女是平等的。生男生女一個樣，夫妻雙方也同權(quán)同利，爺爺奶奶和外公外婆也沒有任何權(quán)利義務(wù)上的差別。

而且，有一點非常重要：孩子是你們生的，不是他們四個生的啊！

確實有些老人幫助帶，那是情份，兒女應(yīng)該感恩。而不帶的，也沒有任何錯誤。就跟公交車上讓座一樣，沒有什么必不必須的 ，讓是好的，不讓也合理。

反而，你們是年輕一輩，應(yīng)該主動去關(guān)心老人。建議你們經(jīng)常打電話問候他們一下，節(jié)假日帶上禮物去探訪。

你提的買衣服這個主意很好，你可以給老人一人買一件衣服。??????

正常得很。自己的孩子自己關(guān)心，這個道理也是最近幾年我才明白過來的。以前我對婆婆重男輕女，喜歡老二家兒子；冷落我女兒這件事一直耿耿于懷，總覺得奶奶不喜歡自己的孫女，她就犯了滔天大罪。現(xiàn)在我想開了，她不喜歡拉倒，不喜歡我也把女兒帶大了，并且她各方面表現(xiàn)優(yōu)異??我女兒獨享了父母親、外公外婆、舅舅舅媽和表哥滿滿的愛，這就夠了噻！放心好了，老太婆不喜歡我女兒，我女兒同樣也不喜歡她的，這一點我婆婆心知肚明……所以記住了嗎？人生在世，不要去指望任何人，萬事靠自己，OK？

我是外公，目前正在天津和老伴一起幫女兒帶孩子，我來談?wù)勛约旱目捶ò伞，F(xiàn)在不關(guān)心孫子的爺爺奶奶大有人在，究其原因，我認為是中國傳統(tǒng)的家庭倫理觀念在這一代老婆婆身上徹底崩塌了。她們既沒把自己看成是嫁到丈夫家的人，應(yīng)該維護這個家族的和睦與繁盛，也沒把孫子視為自己的血脈相傳，去關(guān)心和疼愛。她們都是精致地利己主義者，認為自己老了誰也指不上，如果帶孫子、養(yǎng)孫子就是在幫兒媳婦做事，那可就虧大了。

我女兒博士畢業(yè)，遠嫁天津，談婚論嫁時準婆婆（東北人）就提出將來有了孫子自己不能帶、只能輔助。可讓我們沒想到的是，她的“輔助”是既不出錢也不出力，只指手畫腳，就連女兒生孩子都不管，逼得女兒只能回娘家坐月子。更可氣的是她不帶孫子就罷了，竟然不干家務(wù)活，一到做飯時整個人馬上就不行了，不是頭暈就是心口疼，必須躺倒休息。而且，她總認為自己的兒子很了不起，娶了我女兒虧大發(fā)了，便三天兩頭無事生非挑撥兒子和媳婦吵鬧。

我聽說女兒過得不幸福，立刻賣掉老家的房子，到天津用女兒的名字全款買了一套房，將女兒和外孫女接過來和我們一起生活。親家一家人主動上門想緩和關(guān)系，我用鄙視的目光就將他們秒殺。從此，女婿不敢上門，女兒來去自由，我們不限制，但是外孫女必須經(jīng)過我的同意，才能去爺爺奶奶家玩一天。現(xiàn)在，他們一家人都要看我女兒的臉色。

國內(nèi)小學(xué)教育存在那些弊端，該如何改善？

小學(xué)教育弊端較明顯的在于:

1、從事教育的人和人的理念滯后；

2、指揮棒的揮舞中，評價不夠多元、科學(xué)；

3、教育導(dǎo)向不具穩(wěn)定性，從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育又到核心素養(yǎng)等，而升學(xué)率這一評價要素一以貫之；

4、教師少了職業(yè)幸福感，學(xué)生學(xué)得不快樂。

改善:

1、 加強學(xué)習(xí)，開拓視野；

2、 健全評價體系；

3、 人文關(guān)懷，提升教師職業(yè)幸福感；

4、 快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

教育部門的大代們：

小學(xué)學(xué)校從來沒有把 中考、期未考的試卷發(fā)給家長。不知道是學(xué)科哪一方面弱、缺。

難道是國家教育5A級機密嗎？！！！為什么總是摞著藏著！？就算是回收環(huán)保廢品也給家長每次測驗的最大知情權(quán)。應(yīng)公平、公開、公正…

第一，統(tǒng)考。盡管上邊明文規(guī)定不準統(tǒng)考，不準排名次。但下邊會用另一個詞匯——“調(diào)研”來代替統(tǒng)考。說是不統(tǒng)考就沒有一把硬的尺子來評價教師。考什么教什么就成了學(xué)校教育的主旋律。

第二，宏觀上有法不依。比如，評價學(xué)生是教師應(yīng)有的權(quán)利，但統(tǒng)考剝奪了教師的這個權(quán)利。屬于教育法規(guī)定的統(tǒng)考只有高考和中考，縣、鄉(xiāng)級組織的統(tǒng)考是沒有法律依據(jù)的，但在我們中國大行其道，原因是我們的基層教育執(zhí)法者創(chuàng)造了“統(tǒng)考評價體的系”，并視為法寶。

第三，微觀上無法可依。小學(xué)怎么辦，制度怎么樣，課程怎么設(shè)置，校長怎么管，教師教什么，怎么教等都沒有章程。無論過去，現(xiàn)在和將來，學(xué)生在小學(xué)這個年鈴應(yīng)接受的基本教育應(yīng)該是不變的，這就是規(guī)范，可我們現(xiàn)在沒這個規(guī)范。教育行政的決策者們根據(jù)自己的需要隨時參與或者改變學(xué)校的教育。校長，教師在不切實際的高壓下，會想方?jīng)]法做表面文章以保障自己的利益。這就是我們學(xué)校如同1958年的大躍進時期一樣，隨時可看到皇帝的新裝。

解決問題的辦法是不但要從宏觀上制定教育法、教師法、考試法；還要從微觀上制定小學(xué)辦學(xué)條例，學(xué)校管理章程，校長、教師的教育行為規(guī)范等。

總而言之，以法治教，是教育的根本出路。教育行政與學(xué)校教育明哳分開，教育行政只負責監(jiān)督落實教育的法律法規(guī)，不能參與教育教學(xué)活動。各司其職，各負其責。

現(xiàn)在國內(nèi)小學(xué)教育最大的弊端就是胡扯八道的快樂教育。快樂教育如果換成我們工作的話，是不是可以說成快樂工作呢？

我們可以看一看有幾個人可以熱衷于自己的工作，我們不排除一些工作狂對于工作的執(zhí)著，但是對于工作執(zhí)著的背后，他有快樂嗎？更多的是一種社會責任感，更多的是一種對家庭的負責，因為不工作就沒有收入，沒有收入的話家庭就會生活質(zhì)量大打折扣。

所謂的快樂學(xué)習(xí)，我想也只有幾個孩子能夠?qū)崿F(xiàn)，就是作業(yè)不經(jīng)常完成，老師不敢批評的孩子，這樣的孩子整個童年應(yīng)當是充滿了快樂，充滿了喜慶。

對于大多數(shù)家庭來講，孩子回家的第一件事是寫作業(yè)，但是孩子真正希望的是什么肯定不是寫作業(yè)，所以說快樂教育是中國現(xiàn)在最大的一個謊言，如果家長按照這種思路來培養(yǎng)自己的孩子的話，那么您的孩子肯定是社會的地方，除非你家里自己有礦，孩子的素質(zhì)比較高，能夠閱讀一些其他的知識來提高自己的以后社會中的地位。

誰相信快樂教育誰將淪為社會底層，除非像，高曉松那樣的家庭背景。

國內(nèi)小學(xué)教育主要弊端是學(xué)生死記硬背，城市教育還是不錯的，廣大偏遠山區(qū)小學(xué)教育就是讓學(xué)生死記硬背，這主要是教師的教學(xué)理念不高，這樣抹殺了孩子們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性思維。小學(xué)教育是一個啟蒙學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生有獨立思考和獨立創(chuàng)造的能力，這對以后學(xué)習(xí)是有非常重要的關(guān)系。

到此，以上就是小編對于幼兒家庭教育缺失的原因的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒家庭教育缺失的原因的2點解答對大家有用。