大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于心得體會(huì)教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹心得體會(huì)教育機(jī)構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

輔導(dǎo)班到底有沒(méi)有用？有經(jīng)歷的家長(zhǎng)怎么看？

輔導(dǎo)班到底有沒(méi)有用？讓我來(lái)回答；我的二個(gè)孫甥目前都在讀高二，大孫孫在重點(diǎn)高中，小外甥在普通高中重點(diǎn)班，大的自幼開(kāi)始補(bǔ)課至今，因?yàn)楹⒆硬皇羌庾犹觳牛杂悬c(diǎn)跟不上拔尖同學(xué)，孩子很乖懂事，也需要文化知識(shí)！故此只能“笨鳥(niǎo)先飛”??……！小外甥上星期主動(dòng)向父母提出要??課，也去一對(duì)一?了。也許是學(xué)校課堂上老師講的課程一時(shí)間無(wú)法領(lǐng)會(huì)，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)生思維能力不同，有的學(xué)生反映能力快，有的學(xué)生反映能力慢，這就是導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)差距。?習(xí)班的老師是針對(duì)學(xué)生對(duì)各門(mén)功課不懂的地方作解釋，尤其是一對(duì)一輔導(dǎo)讓學(xué)生弄懂。學(xué)生只要自己想上學(xué)，再上輔導(dǎo)班補(bǔ)課是有作用的。問(wèn)題就是?課費(fèi)太貴了，一小時(shí)要300元，普通家庭收入確實(shí)承受不起啊……，可是實(shí)在無(wú)奈……望子成龍的家長(zhǎng)們，唉??……

你沒(méi)說(shuō)小學(xué)補(bǔ)習(xí)還是中學(xué)補(bǔ)習(xí)，我就說(shuō)說(shuō)小學(xué)補(bǔ)習(xí)，小學(xué)補(bǔ)習(xí)也有用也沒(méi)用，怎么這么說(shuō)呢，說(shuō)有用是因?yàn)楝F(xiàn)在的小學(xué)的作業(yè)題，哪怕是一年級(jí)的，孩子不會(huì)，問(wèn)家長(zhǎng)，當(dāng)年很多初中畢業(yè)的家長(zhǎng)都回答不了，這就尷尬了，每個(gè)家長(zhǎng)都想孩子別輸在起跑線上，于是有部分家長(zhǎng)咬咬牙，拿錢讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，虧啥別虧孩子，一切為了孩子，在這種思想下家長(zhǎng)恨不得把所有的補(bǔ)習(xí)班都報(bào)了，孩子周末都很忙，在參加各種補(bǔ)習(xí)班。說(shuō)沒(méi)用是因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么補(bǔ)習(xí)孩子的成績(jī)沒(méi)有明顯的進(jìn)步，學(xué)霸還是學(xué)霸，人家不補(bǔ)習(xí)，還是學(xué)霸，為什么這樣呢？因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班老師給你補(bǔ)習(xí)，不是啟發(fā)性的，直接告訴你怎么做，讓孩子失去了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，失去了獨(dú)立思考的能力，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

為什么輔導(dǎo)老師不能啟發(fā)式的輔導(dǎo)孩子，一是時(shí)間不夠，啟發(fā)性輔導(dǎo)太耗時(shí)間，他要保證所有輔導(dǎo)班保證孩子作業(yè)在輔導(dǎo)班結(jié)束的時(shí)間做完，二是自身水平有限，做不到啟發(fā)性輔導(dǎo)，三是畢竟不是自己的孩子，沒(méi)必要付出那么多。就好比你給自己的孩子做飯吃，和給很多陌生的孩子做飯吃，用的心思肯定是不一樣的

輔導(dǎo)班的有用價(jià)值絕大部分取決于家長(zhǎng)的認(rèn)知！

首先 對(duì)于家長(zhǎng)方面而言，很多家長(zhǎng)急于求成，望子成龍望女成鳳，覺(jué)得自家孩子聰明就是不好好學(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)孩子智商各有差異，家長(zhǎng)主要還是培養(yǎng)孩子的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)小孩子的提升不是說(shuō)把孩子放進(jìn)輔導(dǎo)班就行的，很多因素的影響，家里的氛圍，學(xué)校老師的教學(xué)能力，以及輔導(dǎo)班老師的輔導(dǎo)能力。

目前很多輔導(dǎo)班特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，其實(shí)就是寫(xiě)作業(yè)班，每天能夠把在學(xué)校里的作業(yè)完成就算完成任務(wù)了，那么怎么讓成績(jī)差的同學(xué)快速完成作業(yè)，有時(shí)就是直接報(bào)答案，所以這樣的輔導(dǎo)班要求成績(jī)提高是不可能的！

輔導(dǎo)班應(yīng)該以小班化模式，根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況開(kāi)輔導(dǎo)，幫助孩子能用善于用腦，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的思路和方法！輔導(dǎo)班老師和家長(zhǎng)以及學(xué)校老師共同配合，給到孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！

我是初中英語(yǔ)老師，也曾經(jīng)在輔導(dǎo)班輔導(dǎo)過(guò)學(xué)生，我的孩子也曾經(jīng)上過(guò)輔導(dǎo)班，我說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在的很多學(xué)生在學(xué)校里懶得動(dòng)腦去思考，也懶得去讀去背誦，結(jié)果有很多學(xué)生在學(xué)校麗跟不上老師的講課進(jìn)度，時(shí)間一長(zhǎng)，就很難學(xué)好。這種學(xué)生是輔導(dǎo)班補(bǔ)課的主力?？梢哉f(shuō)，只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，不懶，肯動(dòng)腦，一般成績(jī)不會(huì)差。

在班里成績(jī)差的學(xué)生，主要是不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生。當(dāng)然一部分學(xué)生在經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、老師的說(shuō)教后，也想著去學(xué)習(xí)。但是“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”。沒(méi)有持之以恒的努力，在輔導(dǎo)班是很難提高成績(jī)的。

到此，以上就是小編對(duì)于心得體會(huì)教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于心得體會(huì)教育機(jī)構(gòu)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。