大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)免費(fèi)課程簡(jiǎn)介模板的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)免費(fèi)課程簡(jiǎn)介模板的解答，讓我們一起看看吧。
尚德機(jī)構(gòu)培訓(xùn)班具體情況是什么？
1.很好的，在全國(guó)都有，尚德職業(yè)教育培訓(xùn)中心自2001年3月成立，已成為中國(guó)最大的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一，致力于提高學(xué)員職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
什么是網(wǎng)課？
顧名思義，網(wǎng)課即是網(wǎng)絡(luò)課程。以前面對(duì)面教學(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，隨處可見網(wǎng)課盛行。
網(wǎng)課按照傳播方式分為視頻網(wǎng)課和文檔網(wǎng)課。
視頻網(wǎng)課又分錄制視頻網(wǎng)課，和現(xiàn)場(chǎng)直播網(wǎng)課。
錄制視頻網(wǎng)課是制作者提前錄制好，存放，在學(xué)員購(gòu)買課程時(shí)出售。優(yōu)點(diǎn)是，易保存?zhèn)鞑シ秶鷱V。缺點(diǎn)是，課程中只有授課者講課和學(xué)員沒有任何互動(dòng)。但也有錄制直播視頻，有互動(dòng)，但是缺點(diǎn)是講課內(nèi)容不夠集中。
文檔網(wǎng)課，有文字和圖片和少量視頻構(gòu)成。優(yōu)點(diǎn)是步驟詳細(xì)，穩(wěn)定性好，精確度高。缺點(diǎn)是可視化操作性差。
面授：固定時(shí)間、地點(diǎn)；名師煜地方師資結(jié)合，不可自由選擇教師；1次遲到、早退、請(qǐng)假都無(wú)法補(bǔ)課；授課期間課余時(shí)間答疑；
聽課質(zhì)量依據(jù)教師設(shè)備、授課教師、學(xué)員人數(shù)等因素而定；有傳統(tǒng)課堂氣氛，看得見摸得著；
網(wǎng)授：能上網(wǎng)就能學(xué)習(xí)，電腦、手機(jī)等隨時(shí)學(xué)習(xí)，靈活性強(qiáng)，不受時(shí)間、地點(diǎn)限制；全國(guó)名師，業(yè)內(nèi)專家授課，可選擇教師；不限次數(shù)，反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)為止；
隨時(shí)進(jìn)入會(huì)員中心進(jìn)行在線答疑，直到考試結(jié)束；聽課質(zhì)量為高清多媒體視頻授課，視頻、聲音、講義、筆記同步呈現(xiàn)；
信息時(shí)代學(xué)習(xí)特點(diǎn)，個(gè)性化、主動(dòng)式學(xué)習(xí)、充分利用網(wǎng)絡(luò)授課，比如群、論壇來(lái)促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)效果。
網(wǎng)課并不單純開課這么簡(jiǎn)單，怎么利用好免費(fèi)的工具資源，幫助教學(xué)提升，教務(wù)管理效率，首先理解五大在線教育優(yōu)點(diǎn)，再者擁抱變化，利用好工具，如微信，趣練習(xí)小程序。
（一）教學(xué)場(chǎng)景移動(dòng)化：互聯(lián)網(wǎng)尤其移動(dòng) 互聯(lián)網(wǎng)使得教與學(xué)打破時(shí)間空間的阻隔，基于微信平臺(tái)能進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的便捷分享。同時(shí)也促進(jìn)了以學(xué)生為主體的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，學(xué)生在家自覺學(xué)習(xí)錄播課程，反復(fù)回放復(fù)習(xí)，課上彈幕教學(xué)實(shí)現(xiàn)師生之間充分互動(dòng)，老師將主要精力放在答疑解惑和督促輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)資源、刻意練習(xí)、組隊(duì)成長(zhǎng)等。
（二）網(wǎng)絡(luò)資源多元化：微課（圖文、音頻、視頻）、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等多種形式的學(xué)習(xí)資源都能在微信實(shí)現(xiàn)資源共享，通過(guò)微信公眾號(hào)、微信小程序、微信群進(jìn)行定向傳播，實(shí)現(xiàn)與不同用戶的不同程度的交互。
（三）教務(wù)管理數(shù)字化：課程資源管理、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、招生推廣、作業(yè)批改、答題測(cè)評(píng)、督學(xué)考勤、家校互動(dòng)、品牌加盟等教務(wù)都能夠通過(guò)微信進(jìn)行數(shù)字化，微信公眾號(hào)通過(guò)資訊、菜單欄等鏈接各類人群，提供微信群入口、小程序入口等服務(wù)精準(zhǔn)用戶，小程序賦能教務(wù)的數(shù)字化管理，數(shù)字化分享和便捷的支付體系使得在線教育的品牌傳播和商業(yè)變現(xiàn)成為可能。
（四）教學(xué)互動(dòng)社交化：通過(guò)微信社群生態(tài) 進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的分享與交流，能夠幫助學(xué)員樹立自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)交流互動(dòng)拓寬獲取知識(shí)的渠道。公眾號(hào)的模板消息推送等使得老師的實(shí)時(shí)反饋與同學(xué)的督學(xué)互動(dòng)形成教學(xué)效果的良性循環(huán)。
（五）教育服務(wù)生態(tài)化：基于微信的各種平臺(tái)通過(guò)鏈接內(nèi)容和師資提供商、品牌商、廣告商等，覆蓋了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等廣大人群，突破了傳統(tǒng)線下教育的生源瓶頸，老師有源源不斷的生源，學(xué)生有敬業(yè)的老師輔導(dǎo)，還有同學(xué)陪伴學(xué)習(xí)，而且形成線上線下相結(jié)合的教育服務(wù)生態(tài)圈，有效增強(qiáng)了用戶對(duì)平臺(tái)的粘性，極大提高了教、學(xué)、管的效果。
趣練習(xí)官網(wǎng):https://zhishiquan.com
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