大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于南京輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)線上教育培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹南京輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)線上教育培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。

南京支點(diǎn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣？

還可以。

該教育機(jī)構(gòu)地理位置優(yōu)越,數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。南京支點(diǎn)教育是一家專注于兒童數(shù)學(xué)教育的機(jī)構(gòu),成立于2012年。該機(jī)構(gòu)致力于提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育,以幫助孩子們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)和表現(xiàn)。

南京支點(diǎn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)挺好的

根據(jù)查詢南京新支點(diǎn)教育官網(wǎng)顯示得知,該教育新是專注于提供小語(yǔ)種培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),提供具實(shí)效性的培訓(xùn)服務(wù),教學(xué)專業(yè)可靠,非常值得大家選擇學(xué)習(xí),是正規(guī)的。

還可以。南京支點(diǎn)教育是一家專注于中小學(xué)學(xué)科教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要提供數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目的輔導(dǎo)服務(wù)。輔導(dǎo)教師的專業(yè)水平較高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較豐富，采用小班制教學(xué)，提供一對(duì)一輔導(dǎo)，該總體口碑不錯(cuò)。

南京明心益智教育培訓(xùn)怎么樣？

簡(jiǎn)介：南京明心兒童益智教育培訓(xùn)中心立項(xiàng)始于1998年初，2002年9月正式運(yùn)作。本中心是殘聯(lián)與教育局雙重主管單位領(lǐng)導(dǎo)下的民辦非企業(yè)單位。中心在康復(fù)訓(xùn)練及益智教育服務(wù)工作中始終牢記服務(wù)宗旨，得到了孤獨(dú)癥患兒家庭的贊許。現(xiàn)已成為華東地區(qū)最大的專業(yè)孤獨(dú)癥服務(wù)機(jī)構(gòu)。南京明心申報(bào)的“困難孤獨(dú)癥家庭援助暨康復(fù)技術(shù)幫扶試點(diǎn)項(xiàng)目”再次被批準(zhǔn)立項(xiàng)2013年中央財(cái)政支持社會(huì)組織參與社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，又一次成為江蘇省唯一獲得立項(xiàng)的基層社會(huì)組織，申報(bào)的“孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)資源中心建設(shè)項(xiàng)目”也成功被批準(zhǔn)立項(xiàng)2013年江蘇省社區(qū)公益服務(wù)創(chuàng)投項(xiàng)目。

條件資源：中心開設(shè)孤獨(dú)癥兒童的全面康復(fù)訓(xùn)練（家長(zhǎng)陪同班/家長(zhǎng)不陪同班）；兒童發(fā)展評(píng)估及個(gè)性化訓(xùn)練課程（感統(tǒng)游戲/行為習(xí)慣訓(xùn)練/社會(huì)技能訓(xùn)練）；高功能孤獨(dú)癥兒童在本中心的教育和過渡訓(xùn)練（融合教育班/幼小銜接班/小學(xué)部）；開設(shè)嬰幼兒早期教育及少兒潛能開發(fā)班（親子早教/兒童學(xué)習(xí)能力提升）；開設(shè)發(fā)掘兒童及家長(zhǎng)的興趣和潛能（專項(xiàng)訓(xùn)練/陶藝/輪滑/書畫/親子瑜伽）；建立家長(zhǎng)資源中心，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，協(xié)助促進(jìn)家長(zhǎng)間的互相支持和家園溝通；為未能帶子女到中心接受訓(xùn)練的家庭，提供上門訓(xùn)練服務(wù)。

師資資源：目前康復(fù)中心及幼兒園等分部的員工已經(jīng)達(dá)到數(shù)百人，而且均為大專以上學(xué)歷，涵蓋專業(yè)有特殊教育、醫(yī)療康復(fù)、學(xué)前教育等，師資力量雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富。 中心于2007年起成為江蘇省0―6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，并承擔(dān)殘聯(lián)系統(tǒng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練暨培訓(xùn)和示范工作。

所獲榮譽(yù)：玄武區(qū)“十五”期間殘疾人工作先進(jìn)集體；玄武區(qū)人口早期教育暨獨(dú)生子女培養(yǎng)示范基地；全國(guó)孤獨(dú)癥訓(xùn)練研討基地；2007年度和諧社區(qū)建設(shè)先進(jìn)民間組織；2009、2011年度玄武區(qū)民辦教育先進(jìn)學(xué)校；2010年度南京市民辦教育先進(jìn)學(xué)校；第四次全省自強(qiáng)模范暨扶殘助殘先進(jìn)集體――“殘疾人之家”；2011年度安全生產(chǎn)消防先進(jìn)單位；2012年江蘇省和諧校園、中心孤獨(dú)癥兒童融合教育項(xiàng)目榮獲南京市首屆社會(huì)公益評(píng)選示范項(xiàng)目、2012年南京市玄武區(qū)品牌社會(huì)組織等榮譽(yù)稱號(hào)。

該中心豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的教育思路為我院學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新提供必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持，學(xué)生在此直接面向社會(huì)需求，接觸康復(fù)實(shí)務(wù)，增進(jìn)參與康復(fù)事業(yè)的自覺性、事業(yè)心和責(zé)任感，通過貼近基層的鍛煉加深并鞏固所學(xué)專業(yè)的知識(shí)，為今后走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。

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