大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國家取締教育機(jī)構(gòu)措施方案的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹國家取締教育機(jī)構(gòu)措施方案的解答，讓我們一起看看吧。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注銷流程？

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注銷的流程如下：

1.向市場監(jiān)管部門申請，按有關(guān)規(guī)定注銷營利性營業(yè)執(zhí)照。

2.向民政部門申請?jiān)O(shè)立新的非營利法人，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行民辦非企業(yè)單位名稱核準(zhǔn)。

3.向教育主管部門提交"營轉(zhuǎn)非"申請，同時(shí)交還原辦學(xué)許可證及副本，接受預(yù)收費(fèi)監(jiān)管登記。

4.轄區(qū)教育主管部門審核批復(fù)，注銷營利性辦學(xué)許可證，頒發(fā)非營利性辦學(xué)許可證。

5.按相關(guān)規(guī)定辦理民辦非企業(yè)單位登記。

6.辦結(jié)非營利法人登記的機(jī)構(gòu)到教育主管部門辦理信息入庫，完成"營改非"流程的機(jī)構(gòu)在"全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管和服務(wù)綜合平臺(tái)"申請"營改非"并填報(bào)信息。

非法幼兒園治理方案？

3.限期整改。各區(qū)對(duì)無證幼兒園下達(dá)告知書，明確整改意見和時(shí)限，并督促落實(shí)。此項(xiàng)工作于11月30日前完成。

　　4.分類指導(dǎo)。整改期滿后，各區(qū)逐一核查整改情況，對(duì)達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)且符合幼兒園布點(diǎn)規(guī)劃的，準(zhǔn)予頒發(fā)辦學(xué)許可證；對(duì)符合舉辦幼兒園部分要求，且無安全隱患的無證幼兒園，適當(dāng)延長整改時(shí)限，并實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控，確保暫存期間幼兒的安全和健康。

　　5.加強(qiáng)執(zhí)法。對(duì)缺乏基本辦學(xué)條件，且存在嚴(yán)重安全隱患的無證幼兒園，開展聯(lián)合執(zhí)法，依法予以取締。對(duì)非法幼兒教育機(jī)構(gòu)或籌建中的無證幼兒園，第一時(shí)間介入并及時(shí)停辦。對(duì)非教育主管部門違規(guī)審批的幼兒園，盡快理順關(guān)系，由教育行政部門實(shí)施準(zhǔn)入和監(jiān)管。

民辦教育機(jī)構(gòu)都要取締嗎？

根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第二條規(guī)定，國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人可以利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦各級(jí)各類民辦學(xué)校；但是，不得舉辦實(shí)施軍事、警察、政治等特殊性質(zhì)教育的民辦學(xué)校。 

因此，不是所有民辦教育機(jī)構(gòu)都要被取締。但是，如果民辦教育機(jī)構(gòu)違反了相關(guān)法律法規(guī)，那么就會(huì)被取締。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓是什么意思？

答：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓指地方政府組成專門班子對(duì)本地區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面檢考核，符合國家政策的，在具備條件的情況下予以保留，鼓勵(lì)改善師資及上課所需設(shè)施條件，使其保證教學(xué)質(zhì)量。主要是指特長類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行清理并徹底取締，還教育本來面貌。

#取締教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底好還是不好？

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要的是規(guī)范管理和健康的發(fā)展方向，需要國家進(jìn)行一定程度的管控，而不是任其發(fā)展成追逐利益忽略質(zhì)量的機(jī)構(gòu)，也不應(yīng)該一刀切的取締和消滅。它本身就是一個(gè)輔助身份的存在，有的人需要有的人不需要，誰需要誰去購買它的服務(wù)就行了。

靈魂拷問｜取締校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，孩子就能站在同一起跑線上嗎？

肯定回答，校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)與孩子是否站在同一起跑線上沒有內(nèi)在邏輯關(guān)系，至少不是關(guān)鍵因素。

孩子是否站在同一起跑線上，主要與孩子的遺傳基因和孩子的生長環(huán)境相關(guān)。

就我個(gè)人對(duì)布點(diǎn)教學(xué)法個(gè)性化教育研修多年的經(jīng)驗(yàn)，就這個(gè)問題聊幾句。

先聊遺傳基因。遺傳基因是構(gòu)成孩子的智力結(jié)構(gòu)決定要素。根據(jù)多元智力結(jié)構(gòu)理論，人有七種智力結(jié)構(gòu)，其中數(shù)理智力結(jié)構(gòu)和語言智力結(jié)構(gòu)的孩子，非常適合讀書，也就是適合當(dāng)下的應(yīng)試教育 在當(dāng)下的應(yīng)試教育評(píng)價(jià)體系中處于優(yōu)勢，而其它智力結(jié)構(gòu)的孩子則在應(yīng)試教育的環(huán)境中處于相對(duì)劣勢。但這并不是說明那種智力結(jié)構(gòu)的孩子的腦子好壞，這里特別強(qiáng)調(diào)，適合應(yīng)試教育的孩子，其腦子絕不是比其它智力結(jié)構(gòu)的孩子好！人的大腦只要找到自己喜歡的事，就特別好使，這種案例多如牛毛，目不勝舉。

再聊聊環(huán)境教育。孩子的生長環(huán)境，可以分為家庭環(huán)境、家族環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等，這些環(huán)境因素對(duì)孩子的生長、成長、成才都有不可或缺的影響，至于各個(gè)孩子主要受那種環(huán)境影響更多些就只能聽天由命了！不是每個(gè)人都有能力幫助孩子選擇生長環(huán)境的，雖然有“孟母三遷”的經(jīng)典故事，這首先得需要經(jīng)濟(jì)條件等，沒有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)條件，能能隨心所欲的給孩子安排合適的生長環(huán)境嗎？從專業(yè)角度分析，生長環(huán)境，這種物理環(huán)境對(duì)孩子的心理環(huán)境影響很大！

借此機(jī)會(huì)，發(fā)一下自己的感悟寄語:人生本來就是不公平的，是否站在同一起跑線上不重要，只要從自己的起跑線上出發(fā)，努力向前走，砥礪前行，做好自己就一定能開辟出屬于自己的空山幽谷！

到此，以上就是小編對(duì)于國家取締教育機(jī)構(gòu)措施方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國家取締教育機(jī)構(gòu)措施方案的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。