大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)可以當(dāng)監(jiān)控嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)可以當(dāng)監(jiān)控嗎的解答，讓我們一起看看吧。
班主任可以私自在班級里安裝攝像頭嗎？這會侵犯學(xué)生們的隱私權(quán)嗎？
法律中并沒有這樣具體規(guī)定。但是，如果校方不知情，學(xué)生可以向校方反映，反映重點(diǎn)放在你們班主任用的是“班費(fèi)”來安裝攝像頭，因?yàn)榘噘M(fèi)是屬于班集體所有，必須經(jīng)過辦理同學(xué)共同商議使用，班主任沒有任何權(quán)利私自使用。這是犯錯誤的。所以，如果不想被監(jiān)視，你最好聯(lián)合班里的同學(xué)，找學(xué)校里比較正派的領(lǐng)導(dǎo)，提出你們的抗議聲音，我想，還是會有人管理的。
如果校方不理睬，或持支持態(tài)度，那就去當(dāng)?shù)亟逃?，他們一定會管理這件事情的。
我們學(xué)校安裝監(jiān)控器，直接連接到老師的電腦上，老師可以隨時監(jiān)控我們，我們是高中生，這樣算侵權(quán)么？
應(yīng)該不算吧 教室屬于公共場合 監(jiān)控應(yīng)該不算侵犯隱私 這是社會教育問題 就像考試 有監(jiān)控你能說學(xué)校侵權(quán)嗎？ 顯然不能，這是教育教學(xué)方式好不好的問題 學(xué)校與學(xué)生之間的矛盾是普遍存在的 這就需要學(xué)生代表跟老師和校領(lǐng)導(dǎo)溝通了，最好就是通過學(xué)生會像校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)同學(xué)們的不滿，而不是盲目的指責(zé)。
老師在教室里裝攝像頭，自己監(jiān)視學(xué)生，這種做法對嗎？
老師在教室里裝攝像頭。自己監(jiān)視學(xué)生，這種做法對嗎？
老師在教室里裝攝像頭。這種做法在現(xiàn)在教育上，老師與學(xué)生 ，老師與學(xué)生家長 ，不斷發(fā)生矛盾的情況下，這是一種對各方都很負(fù)責(zé)任的做法，是值得嘗試的好方法。
第一，可以將每一個學(xué)生，在課堂上表現(xiàn)記錄下來，便于掌握每一個學(xué)生的情況，老師可以把掌握的情況，及時與家長們交流，用事實(shí)說話，老師與家長們溝通時，增加了信任感，這是一件很好的事情。另外對一些不遵守課堂紀(jì)律的，上課不認(rèn)真聽講的，課堂上全程錄像，為今后老師與學(xué)生發(fā)生矛盾的時候，可以提供證據(jù)，這確實(shí)是件好事。
第二，老師在監(jiān)視學(xué)生的同時，其實(shí)老師們也是在監(jiān)視自己 ，自己在課堂上一切都被記錄下來，通過監(jiān)控可以證明老師自己在課堂上的表現(xiàn)，自己有沒有體罰學(xué)生的行為，自己有沒有什么不當(dāng)?shù)难孕?，這也為今后發(fā)生矛盾時，提供可靠的證據(jù)，這也是老師們對自己負(fù)責(zé)任。
老師在教室裝攝像頭。說明這位老師敢擔(dān)當(dāng) ，敢對自己的言行負(fù)責(zé)任，這也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)任，免得出了問題，互相扯皮，或者憑想像，或者靠胡亂分析，不負(fù)責(zé)任的處理問題。
老師這樣做，公平，公開，透明。老師的做法非常正確。沒有一點(diǎn)不妥之處，老師的做法 值得推廣。
我是一名職業(yè)院校的老師，這認(rèn)為老師在教室里裝攝像頭，自己監(jiān)視學(xué)生，這種做法是對的。
首先說明一下哈，這是說的是老師自己在教室安裝攝像頭，而不是學(xué)校統(tǒng)一安的，是個人行為。
我的孩子上高中時，她的班主任就是這樣做的，自己在教室安裝了個攝像頭。說實(shí)話，學(xué)生們的抵觸情緒還是很強(qiáng)的，對此非常反感。想一想也是呀，學(xué)生的一舉一動都在老師的眼皮底下，時時該該被監(jiān)視，行為舉止都要小心翼翼，生怕被班主任逮住挨訓(xùn)，心里總是不舒服的。但是不管怎么說吧，效果還是很好的，她所在班級成績在級部排在前幾名。
家長對班主任的作法還是很支持的，對于這樣有責(zé)任心老師，孩子能在他管理的班級學(xué)習(xí)，真是太幸運(yùn)了。
老師這么做的目的，就是為了了解每一位學(xué)生上課的情況，督促學(xué)生上課時遵守課堂紀(jì)律。學(xué)生一舉一動都在老師的眼皮下，對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生來說也是一種威懾，有效地保證了課堂秩序井然有序。
當(dāng)然，班主任這么做也是有反對聲的，有的學(xué)生就認(rèn)為，老師這樣做侵犯了他們的隱私權(quán)。其實(shí)大家也都知道什么樣的學(xué)生才會反對，你想呀，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生怕什么隱私呀，只有那些調(diào)皮搗蛋、不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生才會提隱私權(quán)，因?yàn)樗麄兣略僖膊荒軗v蛋了。
現(xiàn)在，學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化教室，教室都安裝上了攝像頭，但是老師自己安裝攝像頭的作法還是有可取之處的。雖然學(xué)校安裝了攝像頭，但是老師要想實(shí)時了解學(xué)生上課情況，只能到控制中心去觀看，這樣還是很不方便的。
總之，老師在教室安裝攝像頭，這種做法雖不值得推廣，但這種做法還是對的。
教室裝攝像頭，并不是老師的個人行為，而
且，裝它也不是純粹為了監(jiān)視學(xué)生。至于對
與錯，很難簡單作出結(jié)論。但有一點(diǎn)是肯定
的，裝攝像頭，有時對學(xué)校和老師來說也是
一種無奈之舉。
現(xiàn)在學(xué)校是一個高危的地方，各種“校鬧”的
現(xiàn)象層出不窮，再加上現(xiàn)在的學(xué)生心理比較
脆弱。但凡學(xué)生出了一點(diǎn)什么問題，許多家
長不是來學(xué)校鬧，就是直接告上教育局去。
而此時攝像頭就能起到意想不到的作用。如
我認(rèn)為，首先，教師在教室里安攝像頭，對教學(xué)管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)督促、對同學(xué)之間產(chǎn)生問題的解決，都有很大的輔助作用。
再者，課堂不但是公共場所，而且正常情況下發(fā)生的都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，談不上監(jiān)視學(xué)生，更涉及不到隱私這個問題。
最后，給您舉個例子，我們的教室里就是安裝攝像頭的。他不光對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)起了督促作用，對老師的教學(xué)工作也起到了鞭策監(jiān)督作用。
另外，因?yàn)榘惭b了攝像頭，一時丟個東西呀，偶爾不知道孩子的去向呀，給孩子們斷個“官司”呀，等等。這種時候，還真得感謝安裝了攝像頭呢！因此，我贊成教室里安裝攝像頭！
本人拙見，僅供參考！歡迎關(guān)注留言！
【我是一束光，愿與您共勉！】
現(xiàn)在每個教室里面都有攝像頭。
這不但是要監(jiān)督學(xué)生，也需要監(jiān)督老師，老師都沒意見，學(xué)生或者學(xué)生家長，有什么意見呢？
而且每個學(xué)校都有一些專門的人看監(jiān)控的，這肯定不是違法的，是有必要的。
比如說裝了攝像頭，學(xué)校就可以及時的發(fā)現(xiàn)每一個教室的真實(shí)情況，因?yàn)樽鳛閷W(xué)校的管理獲得第一手資料是很有必要的。
更何況在中考，高考，甚至小考，每一個教室都有可能用來做考場，我們總不能都在布置考場之前才裝攝像頭吧。
有些人擔(dān)心這是違法的，我們可以想一想，只要我們不違法，我們怕什么呢？主要我們的孩子不違反紀(jì)律，作為家長，我們怕什么呢？
我們把學(xué)校的每一個舉措都跟違法亂紀(jì)想定論，不跟侵害誰生的利益相提并論，我們的教育就沒有教育了。
到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)可以當(dāng)監(jiān)控嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)可以當(dāng)監(jiān)控嗎的3點(diǎn)解答對大家有用。