為了能提高孩子的讀書興趣，我們都會讓他先完成老師布置的作業(yè)，讓他讀上幾遍，不對的地方或者讀的正確的，我們會一遍一遍的教他，讓他的讀音更準(zhǔn)確，一直到他讀暢了為止。有時(shí)我們也會拿些課外書讓他讀給我們聽，比如讓他給我們讀《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，讓我們猜，這樣可以提高他的讀書興趣。有時(shí)我們也會拿些報(bào)紙上的小文章讓他來閱讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識的字時(shí)，我們便教他怎么讀，當(dāng)他認(rèn)為他是對的，我們認(rèn)為我們是對的的時(shí)候，我們就會拿出字典，一起查字典對照字典上的讀音來讀。他也比較喜歡讀書，有事沒事了就會到樓間啊，走廊啊，或者自行車上，收集一些宣傳的傳單、雜志什么的，他自己看了之后，就會說給我們聽，像個(gè)小老師一樣來“教”我們，如果我們不相信，他就會找出來讓我們自己看。他有時(shí)從學(xué)校放學(xué)回家，說老師推薦的書，想買，我們也會盡量滿足他，為了能讓他學(xué)到更多的知識和學(xué)問，像《小豬唏哩呼嚕》啊什么的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能贏在起跑線上，在孩子不是在過份的要求上，我們基本上都是滿足他的，同時(shí)也在最大限度上提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們會和學(xué)校一起把孩子陪養(yǎng)成一個(gè)有用的人才。