大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)語文老師套路太深的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)語文老師套路太深的解答，讓我們一起看看吧。

樂學(xué)高考里面的那個老師教的好？

樂學(xué)高考上陳煥文老師的語文課教的很不錯，他有個晚安電臺，有好多學(xué)生去聽，聽了真心會積累詞匯量，拓寬語文的知識面。

在課上老師引經(jīng)據(jù)典，輕而易舉、清晰明了的就講完一道題了，老師的答題套路也是非常的實(shí)用，這是他多年的教育經(jīng)驗(yàn)積累下來的。去上上，絕對不會后悔的。

“你以為她是名師，其實(shí)她只是個演員”，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)套路有多深？

說下我的小白感受吧。女兒小學(xué)成績算中上，各科成績均衡沒有明顯的偏科，屬于思維活躍，個性開朗類型的，總分不拔尖的。基本情況如此，作為家長覺得六年級了該有所實(shí)破了，便報了語數(shù)英三科補(bǔ)習(xí)班的試課，試課結(jié)束后各科補(bǔ)習(xí)老師用差不多的口徑表示孩子思維能力不錯，是個好苗子，只是沒有好的輔導(dǎo)所以不拔尖。言下之意在他那補(bǔ)習(xí)后會如何如何的好，當(dāng)你心動了，交錢后也就開始套路了。

補(bǔ)習(xí)過程中老師講的都是一些投機(jī)取巧，死記硬背的方式方法，不管你的知識點(diǎn)牢固與否；時不時發(fā)些小禮物給孩子，時不時帶孩子去吃個小吃，牢牢抓住孩子的心，持別是在后期要續(xù)費(fèi)時讓孩子回來說喜歡上某老師的課，要續(xù)他的課。若成績有提升有突破一切好說，結(jié)果學(xué)校考試還嚴(yán)重倒退。把試卷錯題拿出來一看，錯的都是對知識點(diǎn)的模凌兩可，一知半解。

幫女兒總結(jié)后發(fā)現(xiàn)了問題。為了趕去補(bǔ)習(xí)沒好好完成學(xué)校老師布置的作出，到了補(bǔ)習(xí)班老師給的是一些速成的解題方法，說知識點(diǎn)學(xué)校老師講過就不講，本末倒置了。孩子也不勤于思考問題，總是依賴于補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)成解題方法，跟女兒溝通后，果斷停掉補(bǔ)習(xí)班，回到最初的模式，認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)，獨(dú)立思考，對每一知識點(diǎn)必須過關(guān)。現(xiàn)在初一了，女兒沒上補(bǔ)習(xí)班期未考完了，各科成績又回到九十左右，總分也能排在班里前十五名。總算沒被拉太開！接下來還得繼續(xù)前進(jìn)！！！

本人就是線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的籃球教練，雖然我的專業(yè)就是學(xué)體育教育專業(yè)的籃球?qū)ｍ?xiàng)，但是自認(rèn)為還差的很遠(yuǎn)，不想畢業(yè)去了機(jī)構(gòu)那些教練更差，不是本專業(yè)的就不說了，只要會打點(diǎn)籃球都可以當(dāng)教練，更有甚者籃球都不會打就被派去教小孩子，大概4，5歲的，就是帶著他們?nèi)ネ妫炊议L還挺開心，像我們學(xué)的什么運(yùn)動負(fù)荷什么的對人家都是白扯，也是讓人很不解

這個感覺和過去電視廣告，那種蒙騙老年人的各類保健品是一個路數(shù)嘛，只不過被細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了，也算是翻車了吧，我身邊就有一個真實(shí)的例子，我在房地產(chǎn)公司工作，物業(yè)編制接待員也就是個中專學(xué)歷，后來跳槽華麗轉(zhuǎn)身成為某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)講師還給小朋友講物理批作業(yè)[笑哭]大家腦補(bǔ)一下這樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這樣的老師給你家孩子輔導(dǎo)你放心嗎？

現(xiàn)在什么東西最好賣，那就是人們的焦慮，在教育領(lǐng)域尤為如此。

下面這張圖片大家或許都知道了，你以為的名師其實(shí)只是個演員。對于這種行為是否違法，以及如何處理我不妄下結(jié)論。作為一個個人感覺智商受到了愚弄，同時有一種受欺騙的感覺。

現(xiàn)在的線上線下教育機(jī)構(gòu)確實(shí)很多，尤其是線上教育。我也看了關(guān)于這個事件兒的別的文章，都提到了機(jī)構(gòu)獲客成本加大之類的話，需要廣告。我的觀點(diǎn)是：你可以辦線上教育，或許你的內(nèi)容還是可以的，也不反對你打廣告找客源，但前提是對用戶的基本尊重，做廣告的話要遵守《廣告法》等法律法規(guī)。

我也是一名家長，在孩子教育問題上我也會焦慮，有時候和妻子意見不一致。我屬于比較保守的，以前也算是個學(xué)霸，對于一些線上線下教育機(jī)構(gòu)說實(shí)話是不太感冒。望子成龍，望女成鳳的心思大家都有，而且優(yōu)質(zhì)教育也是一種稀缺資源，比你優(yōu)秀的人比你還要努力，你為什么不努力，所以說現(xiàn)在特別小的孩子就已經(jīng)開始內(nèi)卷化了。基于這種現(xiàn)實(shí)，家長普遍焦慮。

還是那句話，各位家長朋友，想想你自己需要的到底是什么？是用心教育還是花錢之后的那種滿足感。

關(guān)于套路問題，我之前也講過。這里我再簡短總結(jié)一下：制造焦慮點(diǎn)，如孩子教育問題，成績差；由所謂的名師，按照臺本兒演出，不排除有托兒配合。

如果孩子具有自驅(qū)力，內(nèi)動力，以現(xiàn)在知識遍地的時代，何愁孩子不是學(xué)霸？父母的高度才是孩子的高度，如何培養(yǎng)一個有血有肉會哭會笑有靈魂的孩子才會贏在未來，而不是培養(yǎng)一個掙分的機(jī)器，不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，父母的焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。在當(dāng)今父母能力需要提升，成為承載孩子的容器，他成功了我們欣賞他，失敗了我們支持他。

老師這個職業(yè)最拼良心，不講良心永遠(yuǎn)成為不了學(xué)生愛戴的老師。對于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來講，他們最關(guān)心的是錢，本身就是一個盈利機(jī)構(gòu)。套路就是那么一點(diǎn)，宣傳、做演講和開公開課，目的就是一個存活下來，并且能夠持續(xù)的發(fā)展下去。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)確實(shí)有厲害的教師，不過他們主要工作并不是上課，是用來送課和做宣傳。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課的大多數(shù)是在校大學(xué)生和剛畢業(yè)的青年人，為什么學(xué)生愿意在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為原因很簡單，就是有一套時間安排表，照著時間上課，上完一節(jié)課會留一點(diǎn)作業(yè)，而且輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對作業(yè)的要求高，一般只有上課認(rèn)真聽了的學(xué)生，才能很快做出來，題中包含著技巧性成分偏大。說白了就是學(xué)生自覺性差，在家里學(xué)不了習(xí)，只有在那種氛圍里才能認(rèn)真聽課。我高中的同學(xué)，一些確實(shí)是利用補(bǔ)課彌補(bǔ)了自身的不足，一個同學(xué)他補(bǔ)的是英語和物理這兩門課，這兩門課的成績很突出。他從高一開始補(bǔ)課一直補(bǔ)到高二結(jié)束，他所耗費(fèi)的時間和精力是相當(dāng)大，我一直依賴的是我在學(xué)校的時間，高中三年沒有進(jìn)過輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我個人很討厭上課，因?yàn)檩o導(dǎo)機(jī)構(gòu)他上課的模式就是先給你一套題，上幾十分鐘，然后就讓做題，給人的感覺好像就是很充實(shí)。我認(rèn)為我不適合這樣的模式，我喜歡去分析問題，并想方設(shè)法解決問題。我自己希望我掌握的做題方式是由思考、分析和具體步驟，而不是直接套用模板。這是我的觀點(diǎn)，謝謝！

現(xiàn)在的家長多么熱衷于給孩子報輔導(dǎo)班啊，唯恐落后在人生的這個階段。那么面對輔導(dǎo)班的套路，家長們又如何用火眼金睛來去偽存真呢。

其一，名師，肯定是少而精的。那么會有很多的獲獎證書和發(fā)表很多的文章，如果他真的是重金聘請的名師，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會大力宣傳，家長也會為他口碑相傳。

其二，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有試聽課，相信家長聽下來以后，心中也會有初步的判斷。這到底是有沒有真本事，家長心里也有個大概。

其三，如果不是名師輔導(dǎo)，而且演技出眾的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)普通員工，那么家長是不是就不愿意來上課呢？答案是否定的。我身邊朋友的孩子，有時候?qū)o導(dǎo)班老師要求也不高。只要能穩(wěn)定知識輸出，讓孩子學(xué)有所得即可。

所以，面對輔導(dǎo)班，家長還是要細(xì)心斟酌，三思后行。不要讓孩子成了輔導(dǎo)班掙錢的工具。

像語文和英語這種學(xué)科，有時答案不合理，為什么老師總是強(qiáng)行解釋，就是不肯承認(rèn)答案設(shè)置不合理？

語文可以有，英語不存在的。第一，要知道正常智商的人隨著年齡的增長理解的東西就越多而且越全面，一年級不懂的東西二年級或三年級不刻意去學(xué)都能自然而然地懂了，你覺得不合理的東西在老師這個年齡段不一定覺得不合理，就是說在老師看來理所當(dāng)然不用解釋的東西到學(xué)生這里可能是理解不了的。

第二就是越高年級英語閱讀的難度就越大，拿高中來說，老師講閱讀理解的時候不可能一個字一個字地給你翻譯，而且文章比較長，如果是非敘述類的文章，從第一句到最后一句跨度比較大，而大部分人又不是那種類似過目不忘的類型，這樣就很容易講了后面忘了前面。等等這一系列原因?qū)е履阕约河X得不合理，其實(shí)答案是完全沒有問題的。

以上出錯選項(xiàng)除外

曾聽一位老師的課。有一道題我提出我的看法，認(rèn)為他的答案不對，這下老師猶豫了，覺得我的答案對，但最后這位老師說他的答案是上面供討論提供的，他說考試時還是按他的答案，因?yàn)榈綍r他們評閱試卷。說到這里，老師堅持用他們答案是為了你好！知道了吧？！

語文這一科答案不合理，還有可能說的過去，但是英語這一科是不可能存在答案不合理的情況的。

因?yàn)椋⒄Z在出題的時候，都是題目寫什么，底下就直接問什么，腦子都不會帶一點(diǎn)拐彎的。你自以為這個題目的答案不合理，實(shí)際上是因?yàn)槟銢]有看懂文章的意思，而且老師在上課的過程中沒有可能一個詞一個詞的把整個意思全部說透徹。也有很多老師自己也沒有完全看懂意思，只能按照答案去講解，所以你才沒有辦法理解透徹。

給你講一個事實(shí)，就是中國絕大多數(shù)的高中英語老師自己做高考卷子的分?jǐn)?shù)都只能在110~130之間。很多名校的一線老師做一些易錯題，都很容易出錯。畢竟他們不是學(xué)生，沒有天天刷題，也沒有天天去復(fù)習(xí)那些偏難的知識點(diǎn)，所以他就不可能做到卷子上面的每一句話都看懂。

因此，英語這一科真正學(xué)得好的學(xué)生不是靠老師而是靠自己。你如果覺得卷子上面哪一個題目有問題，我建議你你就把這個題目上面的每一個詞，每一個短語用牛津英漢雙解高階詞典查一遍，把這些你查出來不會的內(nèi)容背一遍，背完以后你再去讀這篇文章，你就會發(fā)現(xiàn)英語的題目和答案完全非常合理。

英語的閱讀理解無外乎就是掌握兩個東西，第1個就是單詞，高中范圍內(nèi)所有的單詞就是3500詞范圍內(nèi)的單詞。高考不會超綱，你平時做題的時候選擇難度匹配的卷子就可以了。第2個就是詞組短語和固定用法，3500詞相互組合形成的1.5萬個詞組短語和固定用法必須要背下來。不背下來，你想要做到，卷子上每句話都看懂，那是不可能的。

搞明白這兩個東西以后你再去追究語法上的一些細(xì)節(jié)，比如說在時態(tài)上面的一些細(xì)節(jié)，那么做題基本上就不會錯了。英語如果要拐點(diǎn)什么彎，那就是在虛擬語氣和時態(tài)這兩個事情上面做文章。也只有在這兩個上面做文章才能讓題目有一定腦筋急轉(zhuǎn)彎。

剩下的英語閱讀題都是屬于侮辱智商類的題目，只要你能夠看得懂，不可能不會做，也不可能覺得題目模棱兩可。英語有幾十萬道閱讀題被出卷人出出來。你市面上買得到的卷子，那些閱讀題都已經(jīng)經(jīng)過幾萬名教師驗(yàn)證了。根本就不存在哪道閱讀題，答案設(shè)置有問題的情況。

凡事不要想當(dāng)然，如果你在這些事情上面過度的鉆牛角尖，對于你的學(xué)習(xí)是不會有好處的。

您好，你說的問題，主要有這幾種情況：

第一種，答案只是出版社統(tǒng)一印刷的，可能在某些細(xì)節(jié)上沒有注意到，答案經(jīng)過驗(yàn)證，確實(shí)不太合理時，一般老師都會及時糾正的。

第二種，像文科類的標(biāo)準(zhǔn)答案一般都比較官方，說白了就是不接地氣，也不能算錯，只能說不是最好的解答，針對這類，相信老師會給學(xué)生分析到位。

第三種，廣義的文科問題，答案確實(shí)不是統(tǒng)一的，因?yàn)槊總€人的理解能力以及立場不同，答案也不盡相同，沒有對錯。

當(dāng)然，針對答案不合理時，大家可以一起討論。如果覺得老師說的答案有問題時，希望同學(xué)可以私下找老師問明白，既不耽誤老師上課，又能把自己的想法和老師交流，此為最佳的解決方法。

一看到這個題目，我就想起了一道題，那是我在輔導(dǎo)班的時候遇到的，是在三年級上學(xué)期期末的英語測試卷上。這道題的答案就回答了你這個問題。

例： 請你找出下列詞語中不同類的詞。

1. apple orange red

請問你的答案出來了嗎？是red 吧，我當(dāng)時乍一看，也是這么想的。apple是蘋果，orange是橙，橘子，都是水果，red是紅色，正好不同類，選它沒錯呀。可是我補(bǔ)課的學(xué)生不干了，老師你再看看，我又仔細(xì)分析一下，嗯，這道題也可以選apple的，因?yàn)閛range還可以當(dāng)“橙色，橘黃色”講，red是紅色，，這么說來，不同類的就是apple了。看到孩子那著急勁兒，我估計孩子可能是為此事被扣分了，果不其然，孩子就因?yàn)檫@道題沒選red，而選的apple，沒得到100分，心里很不服氣！我只能告訴孩子，老師選red也是有道理的，畢竟考試得有統(tǒng)一答案呀！因?yàn)橛羞@個茬，所以這道題在我的腦海里有很深的印象。不合理也沒辦法呀，必須統(tǒng)一！

當(dāng)然了，不僅英語如此，語文中也有類似情況呀，像找近義詞，反義詞，閱讀理解題，這些題的答案都不是唯一的，但是答案只能有一個，不合理，就這么牛，咋整？

所以說，不要說老師強(qiáng)詞奪理，答案不合理，她也沒辦法！

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)語文老師套路太深的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)語文老師套路太深的3點(diǎn)解答對大家有用。