大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)哪些崗位輕松好的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)哪些崗位輕松好的解答，讓我們一起看看吧。
教育局綜合管理崗位有前途嗎？
綜合下來看還是有前途的，不過教育局的工作做下來是比較辛苦的，但比起其他部門縣級(jí)教育局的綜合管理崗位在縣級(jí)事業(yè)單位來說還是比較不錯(cuò)的。首先，教育系統(tǒng)是最大的系統(tǒng)，縣教育局管理的范圍比較寬廣，小到幼兒園，大到高中。
如果是通過考公務(wù)員或者事業(yè)編進(jìn)入到教育局的綜合管理崗，那么這個(gè)崗位很有前途，他接觸到的是整個(gè)教育局的綜合性的管理性的事物，時(shí)間久了是有希望被提拔的，如果是合同工，那么也需要通過考試再進(jìn)入到這個(gè)體制內(nèi)，所以綜合管理崗是一個(gè)非常有前途的崗位，需要人眼觀六路，耳聽八方，有很強(qiáng)的溝通和協(xié)作能力，還要有很好的應(yīng)變能力。
事業(yè)單位，綜合管理類A類和社會(huì)科學(xué)專技類B類，分別考什么科目，哪個(gè)好考？
參考2017年云南省事業(yè)單位筆試科目都為：《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》。分類不同，是因?yàn)獒槍?duì)的崗位不同，考察的方向不同，不存在好不好考，只是側(cè)重點(diǎn)不同，只要努力了，都會(huì)取得好成績(jī)。參考云南省事業(yè)單位考試：綜合管理類(A類)主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位;社會(huì)科學(xué)專技類(B類)主要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位;自然科學(xué)專技類(C類)主要適用于事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位;教師類(D類)主要適用于中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位;醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)崗位。
2020年以后教育創(chuàng)業(yè)，教育行業(yè)哪個(gè)領(lǐng)域利潤(rùn)率高，有發(fā)展前景，請(qǐng)具體一點(diǎn)？
比較看好職業(yè)教育方面，但職業(yè)教育必須配合產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的就業(yè)崗位，市場(chǎng)消費(fèi)需求來做。
比如像山東依托itm產(chǎn)業(yè)模式對(duì)傳統(tǒng)服裝實(shí)體店轉(zhuǎn)型升級(jí)成為衣品店，這就要求原來從業(yè)人員導(dǎo)購要重新篩選，學(xué)習(xí)專業(yè)穿搭，色彩藝術(shù)等美學(xué)專業(yè)知識(shí)，以及衣物收納和整理技能。這就是一個(gè)職業(yè)技能教育的新職業(yè)，新就業(yè)方向。
因此，ITM模式創(chuàng)始人采用與服裝各類院校合作，開設(shè)這類招生培訓(xùn)課程，加快職業(yè)人員轉(zhuǎn)型，應(yīng)屆畢業(yè)生1+X課程技能等級(jí)考試等方面的職業(yè)教育。
這種職業(yè)教育打通了社會(huì)與學(xué)校，人員與就業(yè)，產(chǎn)業(yè)與教育之間的多方面通道。大家可以去了解一下，開拓思路。
中國(guó)的教育行業(yè)一直都是以公益事業(yè)為發(fā)展的，教育一直采用公辦學(xué)校為主。90年以后逐步發(fā)展起來的民辦教育，不管是基礎(chǔ)教育和是民辦高校，盡管采取收費(fèi)制度，但依然不允許不提倡教育爆利，高收費(fèi)制度。過去一度提出教育產(chǎn)業(yè)化后來被辦學(xué)實(shí)踐證明，不利于我國(guó)的教育發(fā)展，被業(yè)界人士認(rèn)為是錯(cuò)誤的。至于教育創(chuàng)業(yè)，一是指教育地產(chǎn)，利用優(yōu)質(zhì)教育資源，拉動(dòng)教育地產(chǎn)，實(shí)際上還是房地產(chǎn)為盈利模式，教育只是房地產(chǎn)加教育而已。還有一種教育創(chuàng)業(yè)就是指校外教育培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)，盡管國(guó)內(nèi)以職業(yè)教育模式，有幾家成功案例，比如說新東方學(xué)校、藍(lán)翔技工學(xué)院，但絕大多數(shù)校外培訓(xùn)模式的教育不是真正的成功創(chuàng)業(yè)。一些私立幼兒園，以高收費(fèi)模式盈利，也不是真正的教育創(chuàng)業(yè)，近期國(guó)家教育部門正在陸續(xù)整改和明令禁止。
目前看來，只有真正立足于教育科技發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，教育智能化發(fā)展的先進(jìn)技術(shù)才可以稱為教育創(chuàng)業(yè)，比如說創(chuàng)業(yè)公司利益科技技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用智能教育技術(shù)，彌補(bǔ)校內(nèi)教育不足，形成立體化、全覆蓋的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭三者結(jié)合體，也許可以成為教育創(chuàng)業(yè)的一種新途徑。
我們建議從事藝術(shù)教育，利潤(rùn)高，當(dāng)前巨頭不多
1- 教育行業(yè)種類
一般可以分為學(xué)前教育，k12教育，成人教育等；按類別可以分為基礎(chǔ)教育，課程培訓(xùn)，藝術(shù)教育等等。種類繁多
2- 基礎(chǔ)教育和課程培訓(xùn)式教育已是紅海
當(dāng)前從事學(xué)前基礎(chǔ)教育的龍頭包括：小小地球，迪士尼，金寶貝等
學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)教育龍頭包括：新東方，學(xué)大，巨人，學(xué)而思等等
特別是英語課程培訓(xùn)有：EF，Weibo，華爾街，樂寧等機(jī)構(gòu)扎堆入駐，新加入的企業(yè)幾乎沒有生存空間。
3- 藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)廣泛，品牌效應(yīng)還未顯現(xiàn)
藝術(shù)培訓(xùn)又包括舞蹈班，聲樂班，樂器班，話劇演講，形體班，美術(shù)班等等。范圍廣，競(jìng)爭(zhēng)壓力沒上述細(xì)分行業(yè)大，特別是線上教育資源少之又少，完全可以在未來5-10年成為主攻方向。
結(jié)束語
當(dāng)前隨著政府不斷提出素質(zhì)教育，減少民辦學(xué)校的傾向；同時(shí)家長(zhǎng)也希望孩子擁有藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)習(xí)1-2樣藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容，我們認(rèn)為從事藝術(shù)教育一定是未來趨勢(shì)。
圖片均來源網(wǎng)絡(luò)
到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)哪些崗位輕松好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)哪些崗位輕松好的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。