摘要：湖南單招生教育*教育專業(yè)考試內(nèi)容簡(jiǎn)介為您介紹湖南單招生學(xué)前教育專業(yè)考試內(nèi)容簡(jiǎn)介|大學(xué)單一招生招生政策|單次入學(xué)入學(xué)要求分?jǐn)?shù)|單一注冊(cè)志愿者申請(qǐng)|報(bào)名方式|以前的單一注冊(cè)練習(xí)試卷|個(gè)人招生面試綜合質(zhì)量評(píng)估要求| * 新個(gè)人招生招生信息|請(qǐng)咨詢：辦公電話： 156-7499. 湖南省單獨(dú)招生學(xué)前教育專業(yè)考試內(nèi)容簡(jiǎn)介
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單招學(xué)前教育專業(yè)考試內(nèi)容
學(xué)校單獨(dú)招生的考試形式一般為“文化聯(lián)考+綜合素養(yǎng)考試”相結(jié)合。
文化聯(lián)考是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門公共文化課程。滿分300分，考試時(shí)間120分鐘。市教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一備卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分。考試工作由各區(qū)負(fù)責(zé)實(shí)施。縣考試機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
綜合素質(zhì)測(cè)試分為機(jī)試和面試。機(jī)考通過(guò)電腦答題來(lái)考核學(xué)生的人文素質(zhì)；面試涉及面試官與應(yīng)聘者之間的溝通，主要考核語(yǔ)言表達(dá)、心理素質(zhì)、反應(yīng)能力、知識(shí)面、職業(yè)取向等基本知識(shí)。專業(yè)素質(zhì)。不過(guò)，不同學(xué)校之間會(huì)有細(xì)微差別。詳情請(qǐng)參閱各學(xué)校招生簡(jiǎn)章。
在本省居住、工作的所有*公民以及港澳臺(tái)同胞、華僑，不受性別、年齡、民族、種族、信仰、職業(yè)、身體健康狀況、文化程度的限制。根據(jù)情況，您可以選擇專業(yè)并報(bào)名參加我省自學(xué)考試。對(duì)有特殊要求的專業(yè)（如公安管理專業(yè)、監(jiān)獄管理專業(yè)等），考生須按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行報(bào)名。申請(qǐng)本科專業(yè)的，畢業(yè)前須取得國(guó)民教育系列專科（含專科）以上學(xué)歷畢業(yè)證書。
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具有學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在幼兒機(jī)構(gòu)從事幼兒保育和研究工作的教師、學(xué)前教育管理人員和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研人才。
【培養(yǎng)要求】本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的基本理論和基本知識(shí)，接受幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具備在幼兒機(jī)構(gòu)開(kāi)展保育、教育和研究的基本能力。
[知識(shí)與技能] 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；
2、掌握觀察、分析幼兒的基本能力，以及照顧、教育幼兒的技能；
3具備編制具體教育計(jì)劃和實(shí)施方案的初步能力；
4、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育方針、政策和法規(guī)；
5、了解學(xué)前教育理論發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6.掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
[發(fā)展趨勢(shì)]: 學(xué)前教育是一門年輕的科學(xué)。近30年來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論研究取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。國(guó)外研究成果在以下方面得到進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用、父母在兒童教育中的重要作用、兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展、瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰的認(rèn)知理論在學(xué)前教育中的應(yīng)用教育領(lǐng)域，兒童情感發(fā)展與兒童行為研究、幼兒園與小學(xué)銜接實(shí)驗(yàn)研究、特殊兒童教育等。
*學(xué)前教育的研究工作也日益開(kāi)展。例如：擴(kuò)大了研究對(duì)象，將兒童年齡延長(zhǎng)至3歲。 注重進(jìn)一步應(yīng)用兒童發(fā)展理論，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，探索學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程和道德品質(zhì)形成過(guò)程。 從學(xué)齡前兒童是教育主體的角度出發(fā)，改革教育內(nèi)容、教育教學(xué)方法，培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 關(guān)注學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等。注重研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等。
