大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于地方級教育機構的問題，于是小編就整理了4個相關介紹地方級教育機構的解答，讓我們一起看看吧。

教育局能管學校嗎？

可以。

首先，國家教育部的主要職責包含:負責全國基礎教育(含學前教育)、特殊教育、職業(yè)技術教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社會力量辦學)，協(xié)調(diào)、指導、監(jiān)督區(qū)、縣(國家)及有關部門的教育工作。主管全國教師和教育行政干部隊伍建設工作，負責全國中小學校長資格認定;參與制定全國教育系統(tǒng)人事管理工作的有關政策和規(guī)章制度。負責全國各類學校網(wǎng)點布局規(guī)劃調(diào)整工作，學校基建、校舍和校產(chǎn)及教育用地的管理。負責管理全國學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定我國家各級各類學校招生計劃。等等。

簡而言之，國家教育部對全國各類教育機構都有一定的管理權。地方教育局對國家教育部的方針政策有一定的適應性調(diào)整，但基本核心不變，管理區(qū)域僅限于當?shù)氐慕逃龣C構。

教體局歸哪個單位管？

教體局歸政府管理。教體局（一般是縣市區(qū)教體局或者地級市教體局）作為政府的職能部門，歸口是縣市區(qū)人民政府或者是地級市人民政府。作為教體局的主管部門，縣市區(qū)人民政府或者地級市人民政府將負責教體局的人員管理以及經(jīng)費管理等。

1、教體局主管教育及體育工作，負責教育系統(tǒng)的人事、機構編制、教師資格認定的管理工作，負責教育系統(tǒng)的表彰獎勵，統(tǒng)籌規(guī)劃并負責全縣教職工隊伍的建設工作，歸口管理教師和教育管理人員繼續(xù)教育工作，指導教育系統(tǒng)人才隊伍建設；

2、是負責提高中小學體育的一個專業(yè)機構，有些地方政府已經(jīng)把教育局和體育局整合到一塊了

3一般教體局直接受所在地政府直接管理

北京市教委和教育局的區(qū)別？

答：教委和教育局的區(qū)別是：職責不同、工作性質(zhì)不同等。

一、職責不同：

1、教育局全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，研究制定全國教育事業(yè)的具體方針、政策并組織實施。

2、教委研究制訂全國教育發(fā)展戰(zhàn)略和教育工作的方針、政策、法規(guī)及重要規(guī)章制度并監(jiān)督執(zhí)行，研究教育理論等。

二、工作性質(zhì)不同：

1、教育局負責全國基礎教育（含學前教育）、特殊教育、職業(yè)技術教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會力量辦學），協(xié)調(diào)、指導、監(jiān)督區(qū)、縣（國家）及有關部門的教育工作。

2、教委綜合管理全國的基礎教育、普通高等教育、職業(yè)技術教育、成人教育等工作，指導、協(xié)調(diào)各地區(qū)、各部門有關教育的工作，負責教育督導與評估。

北京八維學校是正規(guī)大學嗎？

北京八維學校全稱是北京八維研修學院，是經(jīng)北京市教委批準的以IT工程專業(yè)為主，集職業(yè)性高等教育、職業(yè)技能認證等教育為一體的全日制民辦非學歷高等教育機構。北京八維學校不是一所正規(guī)大學，但是一所不錯的技術培訓學校還不錯，學校開設了多種技術培訓課程。八維教育原則有利于全面推進教育活動的創(chuàng)新，促進教學效率的提高。

強化，要求學生加強訓練，保證適當?shù)膶W習強度；專注，要求學生樹立目標，保證學習的目標專一。要求培養(yǎng)學生的興趣，誘發(fā)學習動力。“專注”的學習能讓學生產(chǎn)生學習的 “興趣”。“強化、專注、興趣”三者相輔相成，形成不可分割的整體。

北京八維學校不是正規(guī)大學，是一個培訓機構。

1、北京八維學校在2000年左右在北京有好幾個培訓點，主要培訓計算機方面的，比如辦公自動化，計算機組裝，網(wǎng)絡等。

2、后來在馬連洼弄了個總部，開始了技能加學歷網(wǎng)絡教育的課程，一般兩年培訓，現(xiàn)在也還是培訓機構。

到此，以上就是小編對于地方級教育機構的問題就介紹到這了，希望介紹關于地方級教育機構的4點解答對大家有用。