大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情期間三四線教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹疫情期間三四線教育機(jī)構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)在英孚，新東方，新概念，學(xué)而思中如何選擇？

我們家老大之前在英孚，從幼兒園大班，一直上到二年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，疫情過(guò)后二年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，就放棄英孚轉(zhuǎn)到學(xué)而思去了。其實(shí)也不能說(shuō)英孚不好，個(gè)人認(rèn)為英孚很適合幼兒階段的啟蒙，全英語(yǔ)的環(huán)境，老外上課，不斷地磨耳朵，但是到了小學(xué)階段之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然也是增加了一些語(yǔ)法內(nèi)容，但是用英語(yǔ)教語(yǔ)法，娃聽(tīng)的沒(méi)有十分的形象，往往也是懂的一知半解[捂臉]，然后一個(gè)單元的進(jìn)度也是相當(dāng)慢，差不多忘記的一個(gè)單元的內(nèi)容分成了6，7節(jié)課上完，想想英孚的學(xué)費(fèi)，就會(huì)讓人覺(jué)得成本好高啊[捂臉][捂臉]

再談一下學(xué)而思的英語(yǔ)，因?yàn)橥拊谟㈡趦赡昙由显诩椅以黾恿撕芏嗾n外英語(yǔ)繪本閱讀，進(jìn)學(xué)而思娃就直接考進(jìn)了預(yù)備創(chuàng)新班，這個(gè)班怎么說(shuō)呢，我自己跟著一起聽(tīng)課，聽(tīng)了差不多一個(gè)月，感覺(jué)到進(jìn)去的娃們，基礎(chǔ)應(yīng)該都是相當(dāng)不錯(cuò)的，進(jìn)度很快，一個(gè)星期上一次課，一次兩個(gè)課時(shí)，就過(guò)完一個(gè)單元的內(nèi)容，下一次上課前就直接朗讀打卡和單詞聽(tīng)寫(xiě)和小練習(xí)，完了直接進(jìn)入新單元，每四個(gè)單元進(jìn)行一次考試，當(dāng)場(chǎng)打分分析試卷！二年級(jí)的學(xué)而思課文其實(shí)已經(jīng)相當(dāng)長(zhǎng)了，但是老師就是以提問(wèn)的形式過(guò)了一遍，語(yǔ)法這方面，也是我為什么轉(zhuǎn)學(xué)而思的一個(gè)原因：一方面語(yǔ)法進(jìn)度很快，閨女才二年級(jí)，過(guò)去時(shí)已經(jīng)在暑假結(jié)束了，最近已經(jīng)教完各種定語(yǔ)從句和將來(lái)時(shí)態(tài)，真的進(jìn)度很快！另一方面：學(xué)而思的內(nèi)部課件做的很好，很生動(dòng)形象，課后會(huì)發(fā)到給家長(zhǎng)電子版，哪怕不大懂的家長(zhǎng)，也可以直接播放給孩子看就好，大大減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)！

但是也不能完全就說(shuō)學(xué)而思比英孚好，其實(shí)也是看每個(gè)娃情況和家長(zhǎng)對(duì)娃的期待和要求：如果想要慢慢學(xué)，素質(zhì)教育，將來(lái)娃出國(guó)，又不怕砸錢(qián)的話，可以考慮英孚。如果更傾向于應(yīng)試教育，還有一個(gè)大前提就是：娃的基礎(chǔ)也相當(dāng)不錯(cuò)的，可以考慮一下學(xué)而思，因?yàn)樗疫M(jìn)度是快，聽(tīng)一個(gè)過(guò)來(lái)人說(shuō)，基本上三年級(jí)把小學(xué)的語(yǔ)法都過(guò)完了！也提醒大家：如果娃基礎(chǔ)不好，就不要進(jìn)學(xué)而思受虐了[捂臉][捂臉]

最后一點(diǎn)心得體會(huì)：不管在哪個(gè)機(jī)構(gòu)，就單單靠機(jī)構(gòu)老師這么每個(gè)星期一兩節(jié)課是肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，背后是更多的家長(zhǎng)的重視和不斷的閱讀積累和運(yùn)用！

其他機(jī)構(gòu)我們沒(méi)有接觸過(guò)就不多做評(píng)價(jià)，僅談?wù)剛€(gè)人的一些親身體驗(yàn)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)的選擇建議看一下孩子的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行對(duì)比，以上提到的幾家機(jī)構(gòu)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同，例如

一、英孚

英孚以幼兒英語(yǔ)教育出名，其實(shí)最主要側(cè)重在于孩子的英語(yǔ)興趣培養(yǎng)以及英語(yǔ)的語(yǔ)言應(yīng)用能力，所以如果家長(zhǎng)是希望孩子能夠開(kāi)口進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練可以選擇英孚。

并且英孚的課程里有很多外教的互動(dòng)課程能夠幫助孩子有效地突破自己的交際學(xué)習(xí)圈，敢于英語(yǔ)表達(dá)自我。

二、新東方

新東方主要是以留學(xué)類(lèi)的英語(yǔ)為主，其中也有包含新概念的課程。

建議孩子如果本身的英語(yǔ)水平基礎(chǔ)比較好，自己也是能夠接受語(yǔ)法等比較枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)的話，可以選擇新東方。

三、新概念

新概念學(xué)習(xí)其實(shí)不是一家機(jī)構(gòu)，是一類(lèi)教材，新概念目前有成人版，少兒版等版本，如果想要進(jìn)行新概念的學(xué)習(xí)，建議選擇少兒版比較好，這樣學(xué)習(xí)難度能夠和學(xué)校的內(nèi)容進(jìn)行互補(bǔ)。

但是新概念的學(xué)習(xí)主要側(cè)重方面是詞匯和語(yǔ)法，同上如果孩子本身英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，想要進(jìn)行拔高可以進(jìn)行選擇。

英孚、新東方、學(xué)而思，該選哪里學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？

都是大品牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都有自己的優(yōu)勢(shì)，有自己的特點(diǎn)，很難說(shuō)孰優(yōu)孰劣，只能是看這個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生適合哪一個(gè)，怎么叫合適么，興趣和喜歡。

說(shuō)說(shuō)我兒子學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷吧：

五歲的時(shí)候，準(zhǔn)備給他報(bào)班學(xué)英語(yǔ)，選擇的標(biāo)準(zhǔn)就一個(gè)：兒子喜歡。結(jié)果跑了三十多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，兒子選擇了一個(gè)離家挺遠(yuǎn)、規(guī)模不大的機(jī)構(gòu)，理由是喜歡那個(gè)老師。雖然離家很遠(yuǎn)，還要早起，但每到周末，兒子都是高高興興的去上課。一年后，這個(gè)老師跳槽到了英孚，我兒子也就跟著去了英孚，直到小學(xué)畢業(yè)，以后再也沒(méi)有參加過(guò)任何英語(yǔ)培訓(xùn)。

英孚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，外教授課，和孩子們一起玩耍，很多家長(zhǎng)都說(shuō)好像什么都沒(méi)學(xué)，單詞也沒(méi)記多少，語(yǔ)法也不講。可我兒子上了那么久，就是因?yàn)楹猛妗⑾矚g，我們對(duì)兒子也沒(méi)什么要求。

初中、高中、上大學(xué)，兒子英語(yǔ)都很好，高考140，大一上學(xué)期高分過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，大一下學(xué)期高分過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。兒子自己總結(jié)：小時(shí)候的英文學(xué)習(xí)讓他對(duì)英語(yǔ)有了興趣，長(zhǎng)大后就喜歡學(xué)英語(yǔ)。外教授課鍛煉了口語(yǔ)和聽(tīng)力，敢于張口，應(yīng)試中許多題完全是根據(jù)語(yǔ)感答題。

所以，合適的就是最好的。

需要區(qū)分兩種情況，一種家長(zhǎng)是否可以輔導(dǎo)，有能力帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還有能力大小，一種是完全沒(méi)有能力或者沒(méi)有時(shí)間。

對(duì)第一種家長(zhǎng)有能力，有時(shí)間，可以自己輔導(dǎo)，按照新概念市面練習(xí)冊(cè)課本，下載語(yǔ)音，每天二十分鐘，加上英語(yǔ)閱讀，英語(yǔ)故事大量輸入，妥妥沒(méi)問(wèn)題，應(yīng)試也應(yīng)該足夠。家長(zhǎng)有能力，但是能力不夠，可以在平常閱讀引導(dǎo)基礎(chǔ)上，加上一個(gè)系統(tǒng)輔導(dǎo)班，應(yīng)試教育一塊還是需要選擇新東方或者學(xué)而思，這兩個(gè)區(qū)別不大，都有獨(dú)立系統(tǒng)，但是，學(xué)而思近年引入新理念，在閱讀強(qiáng)化一塊可能走得更好，書(shū)本設(shè)計(jì)也難度區(qū)分大，可以考慮，但是如果附近有新東方，沒(méi)有學(xué)而思，那妥妥的肯定節(jié)約時(shí)間成本，就近學(xué)習(xí)。

如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間沒(méi)能力，那四年級(jí)再選擇估計(jì)有點(diǎn)晚，需要更加早介入英語(yǔ)啟蒙，英孚英語(yǔ)啟蒙不錯(cuò)，到了中年級(jí)，還是需要進(jìn)入系統(tǒng)應(yīng)試英語(yǔ)的，也就是學(xué)而思或者新東方，根據(jù)教材一路向上。

然后，不管如何選擇，單純那一周兩個(gè)鐘的學(xué)習(xí)肯定不夠，需要大量英語(yǔ)閱讀以及聽(tīng)力的介入，每天大量泛聽(tīng)英語(yǔ)故事，有時(shí)間挑選精聽(tīng)，每天保持英語(yǔ)閱讀，提高英語(yǔ)邏輯能力，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)，跟語(yǔ)文差不多，在閱讀中解決單詞，順便記記單詞，日積月累，不可低估！

這是一位孩子為小中年級(jí)家長(zhǎng)建議，也是個(gè)人理解，如果覺(jué)得不對(duì)，請(qǐng)包涵。希望有點(diǎn)幫助！

小學(xué)四五年級(jí)，孩子到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反叛期。原因不在英語(yǔ)，原因也不在孩子，原因在傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法上，這個(gè)方法，不適合大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生，它以單詞為中心，記憶為推桿，語(yǔ)法為抓手，背誦為先導(dǎo)，朗讀為基本，作業(yè)為懲罰，使得許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)牢騷滿腹，怨恨沖天，不愿牽手。

英語(yǔ)過(guò)早進(jìn)入孩子的學(xué)習(xí)課程，本身就是個(gè)不祥之物，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)造成了很大的干擾和影響。按照語(yǔ)文教學(xué)大綱，孩子到三年級(jí)期末才剛剛完成漢語(yǔ)文字“掃盲”，能夠書(shū)寫(xiě)1500個(gè)漢字，能夠認(rèn)識(shí)2500個(gè)漢字，可以開(kāi)始初步的閱讀報(bào)刊和書(shū)籍。

英孚，新東方，新概念，學(xué)而思，都是社會(huì)上的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，他們都是以營(yíng)利為目的而生存的。這也沒(méi)什么不對(duì)。但是他們使用的是和學(xué)校使用的英語(yǔ)教學(xué)方法是一樣的，大同小異，都是傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；所謂各有特色，也都超不出傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的范疇。

孩子在學(xué)校內(nèi)使用的方法沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，給召喚到社會(huì)上不同的機(jī)構(gòu)仍然用的是相同的方法，意義何在？十有八九家長(zhǎng)的銀子是要打水漂了。

不換方法就是死胡同。換個(gè)方法就是金光大道。千萬(wàn)不要把問(wèn)題歸結(jié)到孩子身上。孩子本身沒(méi)有任何問(wèn)題。因?yàn)樗呀?jīng)是母語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成功范例。只要把方法找對(duì)了，一切問(wèn)題迎刃而解。一定要堅(jiān)信這一點(diǎn)。

請(qǐng)關(guān)注邵老師五步法英語(yǔ)在今日頭條的發(fā)文，了解更多詳細(xì)內(nèi)容。

謝謝！

三個(gè)都上過(guò)，幼兒園中班到小學(xué)一年級(jí)在英孚，上個(gè)語(yǔ)感，以至于后來(lái)三年級(jí)去新東方入學(xué)摸底考試，考試申請(qǐng)用平板，做不習(xí)慣紙質(zhì)考卷，書(shū)寫(xiě)差，語(yǔ)法幾乎都不懂，但考出來(lái)的分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，因?yàn)檎Z(yǔ)感！如果你不準(zhǔn)備中學(xué)去國(guó)外念，最遲三年級(jí)，必須離開(kāi)英孚，除了語(yǔ)感，啥都給不了你，特別是高階階段，全英文語(yǔ)法教學(xué)不適合大部分國(guó)內(nèi)普通學(xué)校的孩子。學(xué)而思的英語(yǔ)，進(jìn)度比較快，比新東方更偏應(yīng)試，如果不考外語(yǔ)學(xué)校附中一類(lèi)的學(xué)校，還是算了，類(lèi)似填鴨式學(xué)習(xí)。新東方愛(ài)樂(lè)奇學(xué)習(xí)兩年了，兩個(gè)老師帶7個(gè)孩子，以英文為主偶爾穿插中文的上課模式，目前四年級(jí)，課外練習(xí)以初中英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)為主，個(gè)人感覺(jué)難易適中，還不錯(cuò)。以上，希望能幫到你。

我是三年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)大家，給娃報(bào)哪個(gè)線上班好啊？學(xué)而思，作業(yè)幫，猿輔導(dǎo)？

線上課程哪家好？學(xué)而思，作業(yè)幫，猿輔導(dǎo)？巧了，我家兒子也即將步入三年級(jí)，更巧了，這三家線上課程我家都報(bào)過(guò)。現(xiàn)在有一家還在繼續(xù)報(bào)。

說(shuō)這三家的上課體驗(yàn)之前，我想建議家長(zhǎng)先弄明白為什么要給孩子報(bào)線上課？是為了給學(xué)校內(nèi)容查缺補(bǔ)漏，還是為了有所拓展提高？

如果孩子在校學(xué)習(xí)一般，報(bào)線上課是為了查缺補(bǔ)漏，那我建議報(bào)作業(yè)幫，作業(yè)幫課程相對(duì)簡(jiǎn)單，貼近教材，而且課時(shí)單價(jià)便宜，贈(zèng)課也多些。

如果孩子在校學(xué)的已經(jīng)很好了，是為了拓展提高，那我建議報(bào)學(xué)而思，他家課程難度明顯比作業(yè)幫高，而且按課程難度分的班次多，可選余地大些，說(shuō)的直白點(diǎn)就是超前的東西多些。與之相應(yīng)的就是課時(shí)單價(jià)比作業(yè)幫高很多，可能高出一倍都不止。

孩子成績(jī)比較好，又不想拔得太高的話，可以選猿輔導(dǎo)。他家課程給我的感覺(jué)是難度介于學(xué)而思和作業(yè)幫之間，同樣課時(shí)單價(jià)也介于二者之間，但是略低于學(xué)而思，明顯高于作業(yè)幫。

家長(zhǎng)在給孩子報(bào)課之前，還應(yīng)再問(wèn)下自己，孩子自律嗎？家長(zhǎng)負(fù)責(zé)嗎？

線上課不同于線下課有老師監(jiān)督，網(wǎng)課基本靠孩子自律，靠家長(zhǎng)監(jiān)督。如果二者都不占，我建議還是別報(bào)線上課了。

線上課系統(tǒng)班基本都是一周一節(jié)，上十六周，平時(shí)有班任老師發(fā)一些練習(xí)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自愿領(lǐng)著孩子做，老師會(huì)發(fā)答案，也可以私信班任老師。大家想想一周一節(jié)的網(wǎng)課效果，即便課上聽(tīng)得再好，如果課后不一直跟進(jìn)鞏固的話，效果會(huì)不會(huì)好？像英語(yǔ)這種需要天天積累的學(xué)科，每天不練能否效果明顯。

所以，網(wǎng)課沒(méi)有哪家更好，只有哪家適合自己，效果也得因人而異。

到此，以上就是小編對(duì)于疫情期間三四線教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情期間三四線教育機(jī)構(gòu)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。