學前教育專業(yè)課程簡介

1,學前心理學

72學時,每周4課時,第三學期開課.

內容簡介:《學前心理學》是學前教育專業(yè)四年制本科培養(yǎng)中的一門必修的專業(yè)基礎課.主要內容包括:學前兒童年齡段的心理發(fā)展,學前兒童的心理過程和個性心理的發(fā)展,學前兒童社會性的發(fā)展等.

教材:《學前心理學》

參考書目:《兒童心理學》,朱智賢,人民教育出版社;《兒童發(fā)展心理學教學參考資料》,許政援等編,吉林教育出版社,1987年;《學前心理學》,陳幗眉,人民教育出版社,1989年;《幼兒心理學》,丁祖蔭,人民教育出版社,1986年;《兒童發(fā)展心理學》,李丹,華東師范大學出版社,1987年.

對象:學前教育專業(yè)本科學生

2,學前教育學

72學時,每周4課時,第四學期開課.

內容簡介:《學前教育學》是學前教育專業(yè)四年制本科學生的一門必修的專業(yè)基礎課程,主要內容有:幼兒發(fā)育的一般理論,幼兒園全面發(fā)展教育的內容,幼兒園教育的途徑和方法,幼兒園組織管理等.

教材:《學前教育學》

參考書目:《學前教育學》,黃人頌編,人民教育出版社,1990年;《兒童發(fā)展與教育》D·埃爾金法,劉光年譯,華東師范大學出版社,1998年;《教育科學與兒童心理學》,皮亞杰等,文化教育出版社,1981年;《學前教育參考資料》,黃人頌編,人民教育出版社,1991年.

對象:學前教育專業(yè)本科學生

3,學前衛(wèi)生學

54學時,每周3課時,第四學期開課.

內容簡介:《學前衛(wèi)生學》是學前教育專業(yè)四年制本科培養(yǎng)的一門專業(yè)必修課程,主要內容包括,學前兒童身體生長發(fā)育,心里的發(fā)展,幼兒園教育過程衛(wèi)生,學前兒童身心疾病及其預防,幼兒園的建筑和設備及幼兒衛(wèi)生教育等.

教材:《學前衛(wèi)生學》

參考書目:《學前衛(wèi)生學》,李林靜編,科學技術文獻出版社重慶分社,1990年;《實用兒科學》,諸福棠等主編,人民衛(wèi)生出版社,1985年;《兒童營養(yǎng)學》,李美筠,教育科學出版社,1987年;《兒童保健學》,郭樹青主編,人民衛(wèi)生出版社,1989年.

對象:學前教育專業(yè)本科學生

4,學前教育管理學

54學時,每周3課時,第四學期開課.

內容簡介:《學前教育管理學》是學前教育專業(yè)四年制本科學生的一門必修課程,主要內容有:管理的基本理論,幼兒園的教育行政管理,教養(yǎng)業(yè)務管理,總務工作管理及保教隊伍建設等.

教材:《學前教育管理學》,北京師范大學出版社,張燕主編.

參考書目:《學前教育管理》,沈李明編著,華中師范大學出版社,1987年;《幼兒園工作評價》,張燕編著,希望出版社,1993年;《實用托幼管理學》,鄧佐君主編,天津教育出版社,1991年;《現代管理心理學》,程正方編著,北京師范大學出版社,1991年.

對象:學前教育專業(yè)本科學生

5,普通心理學

72學時,每周2課時,第一,二兩個學期開課.

內容簡介:《普通心理學》是學前教育專業(yè)四年制本科學生的一門必修課程,主要內容有:認知過程,情感過程,意志過程及個性心理特征.

教材:《普通心理學》

參考書目:《普通心理學》,陜西人民出版社,1990年,《心理學》,章志光主編,人民教育出版社,2000年;《心理學》,北京師范大學出版社,1991年.

對象:學前教育專業(yè)本科學生

6,教育概論

36學時,每周2課時,第二學期開課.

內容簡介:《教育概論》是學前教育專業(yè)四年制本科學生的一門必修基礎課程,主要內容包括:教育的基本理論,教育目的,教學論,德育論.

教材:《教育概論》

參考書目:《教育概論》,李國慶主編,陜西人民出版社,1990年;《教育學》王道俊等主編,人民教育出版社,2002年;《教育學》,富維岳等主編,東北師范大學出版社,1998年.

對象:學前教育專業(yè)本科學生

7,基本樂理

144學時,每周2課時,第一,二,三,四個學期開課.

內容簡介:《基本樂理》是學前專業(yè)四年制本科學生的一門必修基礎課程,主要內容有:音名,音律,節(jié)奏節(jié)拍,音程,和弦等方面的知識.

教材:《基本樂理》

參考書目:《基本樂理》,李重光編著,高等教育出版社,1991年;《基本樂理》,繆天瑞編著,人民音樂出版社,1998年;《中國音樂簡史》,夏野編著,高等教育出版社,1991年.

對象:學前教育專業(yè)本科學生