問題提的好！這里其實(shí)說的是人，什么是人？人有欲望的，有思想的，有情感的，也就是人性。能好管嗎？聽話，不聽話，平什么啊！這里就有聽話的條件，那就是愿意，這個(gè)問題不解決是不行的。我們提到孩子教育，總是提到品質(zhì)，習(xí)慣，興趣。提到言傳身教，創(chuàng)造教育環(huán)境，這里說的是理論道理，而這些在實(shí)際操作時(shí)，又顯得無力，是理論問題嗎？不是的，而是對(duì)理論的理解不透徹，沒有具體實(shí)施的方法造成的。看看人與萬事萬物是什么關(guān)系，在這里人得到什么？是不是知識(shí)呢？是不是得到道理規(guī)律呢？這個(gè)道理就產(chǎn)生情感，這個(gè)情感就產(chǎn)生行為，這個(gè)行為重復(fù)就成為習(xí)慣。我們對(duì)孩子的教育，就是根據(jù)人性，從認(rèn)知事物，從事物認(rèn)知道理，從道理獲取情感，有情感支配行為，也就是興趣，由興趣完成習(xí)慣。看看我們的教育，那個(gè)環(huán)節(jié)出問題了呢？答案就在里面……

該怎樣注重小學(xué)生的心理教育和學(xué)習(xí)？

感謝邀請(qǐng)！！！該怎樣注重小學(xué)生的心理教育和學(xué)習(xí)呢？

首先講講怎樣注重小學(xué)生心理教育的問題。小學(xué)時(shí)期是孩子人生學(xué)習(xí)文化知識(shí)過程中的第一階段。在這個(gè)階段里，對(duì)于小學(xué)生來講，他們的心智還不夠成熟，心理發(fā)展過程需要逐漸完善，因此需要從以下幾個(gè)方面加以教育、引導(dǎo):1.從孩子感知到認(rèn)知的過程，注意輔助。幫助孩子達(dá)到應(yīng)與之匹配的認(rèn)識(shí)程度，即什么是錯(cuò)誤的，什么是正確的；對(duì)的做，錯(cuò)的改，逐步樹立起有價(jià)值的人生觀。2.從孩子簡(jiǎn)單完成到有目標(biāo)，有計(jì)劃地完成。踏入校園小學(xué)生的學(xué)習(xí)就從簡(jiǎn)單開始到逐漸加深，對(duì)孩子來講其主要任務(wù)就是完成學(xué)業(yè)，因此可為其制定出學(xué)習(xí)的計(jì)劃，達(dá)到什么樣目標(biāo)，以此成為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。3.小學(xué)生的年齡較小自我約束，掌控能力差。作為教育者要注重對(duì)其的培養(yǎng)及糾正。如上課不專心聽講，注意力不集中，愛搞小東西，做作業(yè)馬虎，愛貪玩耍等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人行為習(xí)慣，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，循循善誘，萬不可聽之任之。4.注重小學(xué)生的心理發(fā)展過程中的教育。作為教育者多與孩子溝通，與其交朋友和孩子們打成一片，不可高高在上，特別是要做到當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí)，耐心的說服教育，不要挖苦，譏諷，傷其自尊心;當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，要多鼓勵(lì)和表揚(yáng)。5.注重小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特征。人與人之間是會(huì)有一定差異的，存在著不同認(rèn)知和不同性格特征，因此在孩子的發(fā)展過程中切忌“揠苗助長(zhǎng)”，適得其反。

其次說說怎樣注重小學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。小學(xué)階段對(duì)于孩子來講，是為今后更高階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好鋪墊，因而學(xué)習(xí)的壓力不大，學(xué)習(xí)的知識(shí)較淺，因此我認(rèn)為認(rèn)真做好以下兩點(diǎn)即可:1.注重培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣將對(duì)孩子在今后的學(xué)習(xí)中是大有益處的，作為家長(zhǎng)在孩子以后的學(xué)習(xí)上會(huì)少操很多心。2.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)自覺自愿去學(xué)習(xí)，而不是“趕鴨子上架”，改要我學(xué)變我要學(xué)。

總之，孩子的心理教育和學(xué)習(xí)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子自身的條件加以評(píng)定，千萬不要人云我云，也不可拿自己的孩子去與別人家的孩子作比較，遵循自然規(guī)律，順其自我發(fā)展，才是硬道理。

以上僅為個(gè)人之觀點(diǎn)，供參考。如有不妥望指正，感謝閱讀，歡迎評(píng)對(duì)！！！