大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于雙減政策教育機(jī)構(gòu)會(huì)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹雙減政策教育機(jī)構(gòu)會(huì)的解答，讓我們一起看看吧。

教育行業(yè)雙減對(duì)職業(yè)培訓(xùn)有影響嗎？

雙減政策對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

學(xué)科培訓(xùn)的影響：學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盈利模式受到嚴(yán)重影響，去市場(chǎng)化、去規(guī)模化和運(yùn)營透明化等措施使得學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盈利空間大大壓縮。這可能導(dǎo)致大量資金流向非學(xué)科類培訓(xùn)，如職業(yè)教育和素質(zhì)教育，從而對(duì)職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生積極影響12。

素質(zhì)培訓(xùn)的機(jī)遇：學(xué)科類培訓(xùn)的受限可能會(huì)使得素質(zhì)類培訓(xùn)迎來發(fā)展機(jī)遇，市場(chǎng)可能會(huì)向體育、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育賽道轉(zhuǎn)移，這為職業(yè)培訓(xùn)提供了新的發(fā)展空間2。

資本和創(chuàng)業(yè)者的影響：在線教育不再是投資熱點(diǎn)，資本進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)的難度增加，創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入該行業(yè)的意愿降低。這可能導(dǎo)致教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)發(fā)展時(shí)間縮短，業(yè)務(wù)量減少，生存空間受到擠壓3。

業(yè)務(wù)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變：以往基于流量和資本的信息流推廣戰(zhàn)不再可行，內(nèi)容和口碑成為贏得用戶的關(guān)鍵。這要求職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員體驗(yàn)，而不是單純依賴資本和流量3。

雙減雙升教育政策？

一、減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

義務(wù)教育的雙減是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時(shí)長。要求合理的調(diào)控以及設(shè)計(jì)作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。

二、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

校外培訓(xùn)是很多家長面臨的難題，你的孩子不學(xué)，別人的孩子在學(xué)又學(xué)得不放心。這次的雙減政策有一項(xiàng)是針對(duì)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，要求各機(jī)構(gòu)不能占用法定節(jié)假日、休息日進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，同時(shí)要求學(xué)科類教育機(jī)構(gòu)一律不得上市。

三、提升課后服務(wù)水平。

教育部門出臺(tái)政策的最終目的還是為了給孩子跟家長減負(fù)，為了歸還教育的本意。政策還要求各個(gè)義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，要求學(xué)校的下課時(shí)間不得早于當(dāng)?shù)氐钠毡橄掳鄷r(shí)間，讓家長能夠安心上班，孩子也能夠安心學(xué)習(xí)。

雙減政策就是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

　　嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理。

自“雙減”相關(guān)政策實(shí)施以來,區(qū)教育局嚴(yán)格落實(shí)“課后延時(shí)服務(wù)”“實(shí)施分層作業(yè)”等措施,確保義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋、家庭困難學(xué)生全覆蓋的“三全”服務(wù)體系,將困難家庭子女、殘疾兒童等全部納入課后服務(wù)范圍,建立特殊群體學(xué)生信息庫,確保“學(xué)生有需求,學(xué)校就滿足”；在減去校外培訓(xùn)和作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量和師生綜合素質(zhì)雙提升,推動(dòng)泉山教育高質(zhì)量發(fā)展。

2021年9月29日，云南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》，按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”的總體思路，推進(jìn)“雙減”（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）、“雙升”（提升課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量），讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。

到此，以上就是小編對(duì)于雙減政策教育機(jī)構(gòu)會(huì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于雙減政策教育機(jī)構(gòu)會(huì)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。