大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于開辦教育機構(gòu)的劣勢有哪些的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹開辦教育機構(gòu)的劣勢有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的優(yōu)點和不足？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的優(yōu)點是有一批教學經(jīng)驗豐富的教師，他們能夠扎實在農(nóng)村的教學，把自己的所有的青春都奉獻給農(nóng)村。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的不足之處是在于學生數(shù)的銳減和生源素質(zhì)不高。因為城鎮(zhèn)化的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校基本上留下來的學生一大部分的學習成績都不是太好，所以教育起來還是存在一定的困難的。

集體教學的利與弊？

集體教學的利在于高效、經(jīng)濟、公平。容易形成學習的共同體，培養(yǎng)學生良好的集體感。對學生的學習和發(fā)展有引領(lǐng)作用，系統(tǒng)性較強。

集體教學的弊端在于：集體教學的功能定位不準確；各領(lǐng)域的教育目標定位不準確，核心價值難以體現(xiàn)。在教學過程中，會缺乏有效的師生互動，“啟發(fā)引導”不足，多數(shù)學生會處于被動學習狀態(tài)，教學方法單一。

一年級啟蒙教育課優(yōu)缺點？

答：啟蒙教育課優(yōu)點，幫助一年級小朋友建立良好的學習習慣，正確的坐姿，以及正確的握筆姿勢，小朋友就是一張白紙，任你書寫。

缺點，孩子們沒有任何基礎(chǔ)，就必須一切切都得講清楚，講明白。

學科課程的優(yōu)點和缺點是什么？

學科課程也稱分科課程,是一種主張以學科為中心來編定的課程。主張課程要分科設(shè)置,分別從相應科學領(lǐng)域中選取知識,根據(jù)教育教學需要分科編排課程,進行教學。 優(yōu)點在于:

1、以濃縮的形式集納人類在各個基本學科領(lǐng)域探索的成果,間接經(jīng)驗的容量較大,有利于系統(tǒng)傳承人類文化遺產(chǎn);

2、便于按知識邏輯順序組織教材,使知識系統(tǒng)化,有利于向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學文化知識;

3、有助于組織教學與評價,便于提高教學效率。 主要缺點有: 1、科目繁多的學科課程導致總體課程體系臃腫不堪,同時也會加重學生的課業(yè)負擔。 2、學科課程以分門別類的方式組織和編排,而學生的現(xiàn)實生活卻是完整的,這種課程上的人為的割裂,造成學生認知結(jié)構(gòu)的支離破碎,不利于學生綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

學校教育的好處、優(yōu)點？

1.學校提供一個良好的學習環(huán)境，可以使我們在相對沒什么影響的環(huán)境下學習。

2.學校也算一個小型的社交環(huán)境，在其中可以鍛煉我們與人相處，對人對事的能力。并且再學校里可以認識更多的朋友，不僅多一些傾訴的對象，對以后的人際網(wǎng)絡(luò)的搭建也有一定作用。

3.學校給我們一個展現(xiàn)自己的平臺。可以在不同的活動中表現(xiàn)自己，提高自己，是自己在實踐更快地成長。在不在學校學習要看你個人的意愿，還有你自身的能力啦，如果你有良好的自制和自學能力，也不乏社交能力，還是可以的。不過我個人認為還是在學校好。

學校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。

學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受計劃性的指導，系統(tǒng)地學習文化知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質(zhì)，是個體社會化的重要基地。知識經(jīng)濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。

家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎(chǔ)，又是學校教育的補充和延伸。

家庭教育的缺點和不足就是受制于教育者（即家長、家庭成員）的素質(zhì)。

到此，以上就是小編對于開辦教育機構(gòu)的劣勢有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于開辦教育機構(gòu)的劣勢有哪些的5點解答對大家有用。