大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)無資質(zhì)怎樣復(fù)工的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)無資質(zhì)怎樣復(fù)工的解答，讓我們一起看看吧。

今年32歲了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做不下去了，該怎么辦呀？

疫情就像是一個“火星撞地球”的概率，雖然幾率很小，但足以毀滅很多地方和很多行業(yè)。對于線下業(yè)務(wù)進(jìn)行持續(xù)沖擊，很多線下教育機(jī)構(gòu)即使復(fù)工了，也沒有招到學(xué)生，很多朋友已經(jīng)把希望寄托在7月份之后的暑假。

這個時候我們需要反思，為什么線下教育機(jī)構(gòu)對于線下的依賴比其他很多服務(wù)行業(yè)要深？教育培訓(xùn)市場如何選擇自身的轉(zhuǎn)型路徑？這些問題已經(jīng)成為橫在所有從事教育培訓(xùn)領(lǐng)域者面前必須要解決的問題。

就目前而言，線下實(shí)體教育培訓(xùn)行業(yè)特點(diǎn)，我概況為“三高”，即“高度細(xì)分并且碎片化”、“高度依賴真人老師面對面”、“高度難測量和定型化”。有過培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷或者帶過自家小孩報個補(bǔ)習(xí)班的朋友應(yīng)該比較有體會。

正是由于個性化、差異化、碎片化，教育培訓(xùn)行業(yè)才沒法進(jìn)行壟斷，甚至像BAT，字節(jié)跳動等流量巨頭們也沒有特別拿得出手的教育王牌產(chǎn)品。又由于老師是教育內(nèi)容、質(zhì)量、過程的保證，無論采用什么形式，面授的效果一直是最好的。這些特點(diǎn)導(dǎo)致了教育行業(yè)實(shí)際上成為了互聯(lián)網(wǎng)公司主動放棄的“一塊寶地”，也就造就了現(xiàn)在線下教育長期以來生存的土壤。

而線下教育機(jī)構(gòu)對互聯(lián)網(wǎng)的利用從來都是在招生端，而在疫情期間突然加入了一個網(wǎng)課模式對很多線下教育機(jī)構(gòu)來說已經(jīng)失去了向家長“收費(fèi)”的底氣，至多是鞏固下學(xué)生以往學(xué)習(xí)的效果。

很多傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很清楚互聯(lián)網(wǎng)平臺化規(guī)模效益、高估值以及利用互聯(lián)網(wǎng)鏈接師資和學(xué)生不占用場地的優(yōu)勢，但這與他們似乎是完全不同的“行業(yè)”。實(shí)際上，線下教育機(jī)構(gòu)對于數(shù)字化轉(zhuǎn)型甚至比很多公立學(xué)校還要“無感”，也更難轉(zhuǎn)型。

很多傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很清楚互聯(lián)網(wǎng)平臺化規(guī)模效益以及利用互聯(lián)網(wǎng)鏈接師資和學(xué)生不占用場地的優(yōu)勢，但這與他們似乎是完全不同的“行業(yè)”。實(shí)際上，線下教育機(jī)構(gòu)對于數(shù)字化轉(zhuǎn)型甚至比很多公立學(xué)校還要“無感”，也更難轉(zhuǎn)型，其原因在于：

（1）線下教育機(jī)構(gòu)很多是創(chuàng)業(yè)者，他們生存下去必須要考慮使用成本以及其創(chuàng)造效益統(tǒng)一，既能夠短期內(nèi)脫困又能夠長遠(yuǎn)助力轉(zhuǎn)型。

（2）線下教育機(jī)構(gòu)投入成本相對高昂，涉及整個老師教學(xué)習(xí)慣的調(diào)整、流量轉(zhuǎn)化的調(diào)整，以及對互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)、使用體驗(yàn)的敬畏和理解等，只有少數(shù)公司比如學(xué)而思、新東方等依靠線下龐大的現(xiàn)金流走通線上模式。

既然已經(jīng)認(rèn)識到問題，那就需要解決問題，如何解決問題，從哪里解決問題，就需要你自己去根據(jù)自己的實(shí)際情況去做出決定。

我31，也是面臨著轉(zhuǎn)行或者原行業(yè)繼續(xù)堅持，這個年齡已不允許我們?nèi)涡裕仨殬O為謹(jǐn)慎，如果只是為了賺錢那么可以考慮轉(zhuǎn)行，如果有一定的創(chuàng)業(yè)情懷，比較熱愛這個行業(yè)，喜歡目前做的事，還是建議堅持

創(chuàng)業(yè)不容易，你先想一想，問問自己，想要什么，你的目標(biāo)又是什么，能不能做到，需要靠什么力量才能完成你的目標(biāo)。然后再做決定吧！

第一，你可以考慮合資，找別人合伙一起開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有錢了，找合規(guī)的地方，辦證。

第二，你就放棄吧！然后去教書。或許能憑借自己的力量去成為別的機(jī)構(gòu)的合伙人。

作為同齡人并且同是教培機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，非常理解你當(dāng)下的心情，疫情期間很多教培機(jī)構(gòu)紛紛選擇倒閉，而我選擇在疫情期間開了第四家校區(qū)，這里有幾個點(diǎn)和你分享一下，希望可以共勉。

一、教培機(jī)構(gòu)不是作坊，運(yùn)營不是兒戲。很多教培機(jī)構(gòu)規(guī)模不大，三個老師一商量就租房掛牌收學(xué)生。即使人數(shù)少也要在運(yùn)營上做好分工，有對外的市場營銷及公關(guān)人員，有對內(nèi)教務(wù)后勤人員，還有核心教學(xué)人員。人數(shù)再少也要像運(yùn)營公司一樣規(guī)范運(yùn)作，千萬不要把教培機(jī)構(gòu)當(dāng)成小作坊一樣生存。

二、抱團(tuán)取暖，合作共贏。2019年6月16日我的第一家校區(qū)開業(yè)，到2020年5月12日第四家校區(qū)開業(yè)，除了第一家校區(qū)是我們獨(dú)立運(yùn)作的校區(qū)，其他的校區(qū)均為合作式校區(qū)。雙方共同運(yùn)營利潤分層。尤其是偏教學(xué)的機(jī)構(gòu)，一定要和運(yùn)營能力不錯的團(tuán)隊(duì)合作，尺有所長寸有所短，取其所長略其所短！

三、放下身段，活下去！說到的這里倍感沉重但還是有滿滿的幸福感和成就感的。在教培機(jī)構(gòu)看不到復(fù)工希望的時候，賬戶上真的沒有一分錢再給員工發(fā)工資了，我就帶著所有的員工一起走上自救的道路。我們到處找貨源開始賣衣服。我們每天上午整理教具，教案，積極為復(fù)工做準(zhǔn)備，下午開始定貨、提貨、理貨、賣貨、發(fā)貨，晚上擺地攤賣貨。每天從早8點(diǎn)到凌晨12點(diǎn)，即辛苦又充實(shí)！我們自救7天共盈利1萬余元。雖然我們在做教育，情懷很重要，面子也很重要，但是活下去比什么都重要！

總之，做好規(guī)劃，遵守行業(yè)相關(guān)規(guī)定，腳踏實(shí)地一定可以做好！

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)無資質(zhì)怎樣復(fù)工的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)無資質(zhì)怎樣復(fù)工的1點(diǎn)解答對大家有用。