大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于職業(yè)教育與機(jī)構(gòu)編制的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹職業(yè)教育與機(jī)構(gòu)編制的解答，讓我們一起看看吧。
職教中心屬于什么編制？
事業(yè)編制。屬于教育機(jī)關(guān)，屬于公益性質(zhì)的事業(yè)單位，有些是財(cái)政撥款，有些是自收自支。
國內(nèi)目前的職業(yè)教育中心分為三種類型：
1、具有研究指導(dǎo)作用的科研機(jī)構(gòu)。教育部職業(yè)教育中心研究所，是由中國和德國的教育部門合作的職業(yè)教育中心研究機(jī)構(gòu)。北京市朝陽區(qū)職業(yè)教育中心、內(nèi)蒙古呼和浩特職業(yè)教育中心等基本上就是這樣的類型。
2、承擔(dān)教育行政部門部分職能的機(jī)構(gòu)。不少的中心是由教育行政部門在職能轉(zhuǎn)變過程中分流出來的人員組成的機(jī)構(gòu)，在督導(dǎo)、評(píng)估、組織活動(dòng)等方面作為行政部門的補(bǔ)充。北京市職業(yè)教育中心、海淀區(qū)職業(yè)教育中心等基本屬于這種類型。
3、職業(yè)學(xué)校。曾經(jīng)在評(píng)估中等職業(yè)教育過程中，行政部門希望有些辦得好的職業(yè)學(xué)校起到示范、統(tǒng)籌、引導(dǎo)作用，于是命名了一些職業(yè)教育中心，但在發(fā)展過程中，他們和其他學(xué)校沒什么區(qū)別。
職業(yè)學(xué)校編制怎么考？
1.具有中華人民共和國國籍，遵紀(jì)守法，身心健康，品行端正，廉潔奉公，專業(yè)技能較強(qiáng)；
2.報(bào)考中職院校教師，需具備本科及以上學(xué)歷，報(bào)考高職院校教師需具備統(tǒng)招研究生及以上學(xué)歷，并取得招聘崗位所要求學(xué)歷層次的畢業(yè)證和學(xué)位證；
3.具有良好的品行和職業(yè)道德，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；
4.具備符合報(bào)考學(xué)段的教師資格證。
職業(yè)學(xué)校編制的老師也要通過當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T招聘考試，一般情況下是需要跟考普通高中的老師是一樣的，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校也屬于高中階段，歸當(dāng)?shù)氐慕逃止?所以你要查看招聘信息，然后報(bào)名參加考試
職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師有編制嗎？
公立職業(yè)技術(shù)學(xué)院是事業(yè)單位，里面的老師屬于事業(yè)編制教師。
職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國普通高等院校的一種類型，以全日制專科層次職業(yè)教育為主要內(nèi)容，學(xué)制通常為三年，在普通高考錄取順序中為統(tǒng)招專科（高職）批次，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、中等技工學(xué)校）單考單招的錄取院校。
中國的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師有沒有編制，要看你入職是哪一種性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校有的是公立的學(xué)校，有的是私立的學(xué)校。公立的學(xué)校的老師，你只要是通過人事部門的招聘考試，成績合格之后被錄取成為職業(yè)學(xué)校的老師是有編制的，要是其他方式到學(xué)校當(dāng)老師就不一定有編制的。
中高職學(xué)校也是有編制的嗎？
也是有編制的，
事實(shí)上，中職教師資格證是與中小學(xué)教師資格證合并在一起考試的，是我國教育體系重要一環(huán)，為國家培養(yǎng)了無數(shù)技能人才，但中職院校的教師待遇往往不如大學(xué)教師。所以，對(duì)于大學(xué)教師而言，編制的影響要小得多。但沒有編制跟待遇的吸引，很多有志青年會(huì)選擇去創(chuàng)造屬于自己的一番事業(yè)，中職院校教師則需要國家政策來保持人才不流失。所以，中職院校是有教師編制的。
是的，如果你去教學(xué)的話，中高職院校也是有編制的。只不過編制也是不好得到。現(xiàn)在編制都比較緊張，因此不是很優(yōu)秀的話，單位只會(huì)讓你帶課，一般不會(huì)給編制。
有的中高職，特別是高職，隨著高校的改革。幾乎沒有了編制。所以招的老師都是人事代理，人事代理的待遇現(xiàn)在也不會(huì)比帶編制的老師差話很多。也很穩(wěn)定。
職高教師有編制的有前途嗎？
職業(yè)高中教師有編制的有前途嗎？
有編制的老師當(dāng)然有前途了，在以后的職業(yè)競(jìng)爭和領(lǐng)導(dǎo)提拔上都會(huì)首先考慮這些有編制的老師，因?yàn)橛芯幹频睦蠋熕情L期當(dāng)老師的，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就離開教師這個(gè)行業(yè)，而沒有編制的老師，他有可能干幾年就不想干了，長期呆下去的概率比較小，所以說有編制的老師還是很有前途的。
到此，以上就是小編對(duì)于職業(yè)教育與機(jī)構(gòu)編制的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職業(yè)教育與機(jī)構(gòu)編制的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。