大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小教育機(jī)構(gòu)能存活嗎的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小教育機(jī)構(gòu)能存活嗎的解答，讓我們一起看看吧。

大東北的教育機(jī)構(gòu)怎么存活？

受疫情影響，不要說東北，整個全國的教育機(jī)構(gòu)都受到重創(chuàng)。真正復(fù)工的教育機(jī)構(gòu)微乎其微，只是說各地慢慢開學(xué)給了教育培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者一些希望。

東北目前疫情出現(xiàn)二次復(fù)發(fā)，不少地區(qū)被列入中風(fēng)險甚至又進(jìn)入了戰(zhàn)時狀態(tài)。是夠糟心的。

生命至上，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急還是控制疫情，大家也要配合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門做好相關(guān)工作。

賺錢什么的，等疫情過去了自然會有機(jī)會。

2020注定是不平凡的一年，能線上教學(xué)的就先線上吧，不能的就想辦法開源節(jié)流一下，或者先給員工放假一段時間。

熬住了就是贏家！加油！

說說東北的教育機(jī)構(gòu)確實(shí)不容易，只能轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上課了。其實(shí)，即使復(fù)課的地區(qū)很多教育機(jī)構(gòu)也不能開課，需要防疫達(dá)標(biāo)。即使防疫達(dá)標(biāo)了，組織上課的成本也特別高。還是要根據(jù)自身?xiàng)l件，提早做打算。

現(xiàn)在福建這邊學(xué)校已經(jīng)恢復(fù)上課了，但是機(jī)構(gòu)的活動還是遙遙無期。

機(jī)構(gòu)要生存下去無非要做到兩點(diǎn)，一個節(jié)省開支，一個盡可能的增加收入

一、節(jié)省開支

1、安排老師休假，或者輪流到機(jī)構(gòu)上班，為老師的生活保障，也可以幫忙聯(lián)系兼職單位，這樣既可以減少機(jī)構(gòu)的薪資支出，也可以幫老師解決收入問題。做好老師思想工作，攻讀難關(guān)。

2、房租，租金方面如果開支占比比較大，可以的話暫時先退租，附近找個小點(diǎn)的安放器材之類的，有個臨時的上課辦公地點(diǎn)就行，當(dāng)然，如果房東愿意減租的話，那就最好了。

二、增加收入

1、有部分孩子其實(shí)在家里已經(jīng)荒廢學(xué)習(xí)很久，家長有看不過來，其實(shí)還是很需要機(jī)構(gòu)的幫助的，但是網(wǎng)上教學(xué)對于一些孩子并不適用，這時候可以找家長溝通，提供一對一，或者一對二的家教服務(wù)。這樣不但可以給老師增加收入，也可以保留住生源，因?yàn)橐咔殛P(guān)系，很多家長收入也受到影響，所以家教服務(wù)不宜設(shè)過高。

2、另外如果機(jī)構(gòu)有老師熟悉網(wǎng)上小視頻，自媒體的，也可以往這方面發(fā)展，現(xiàn)在的短視頻，自媒體都有開通收益，只要內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，還是會有不錯的收入。

加油、共勉。

感謝邀請

這個問題其實(shí)聊過好多次了，原來部分地域，只是這次確實(shí)是要考慮這個問題了。

就在前天晚上（5月13日），原本定好的初高中的一二年級開學(xué)又延期了，就意味著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下復(fù)課也要繼續(xù)等待。

就目前的情況，我認(rèn)為：

保證內(nèi)部骨干教師及員工的穩(wěn)定；

保證在讀學(xué)生的穩(wěn)定，即使無法線上上課，也不要產(chǎn)生退費(fèi)。

穩(wěn)定是建立在可以生存下來的前提之下的。目前讓自己生存的方式就是開源節(jié)流這個眾所周知的方式。

開源方面要保證線上行課、線上招生同時進(jìn)行。到目前為止，確實(shí)依然存在一些本可以線上上課但依然堅守不上的機(jī)構(gòu)。同時一些藝術(shù)類機(jī)構(gòu)也要結(jié)合自身的情況，看看是否可以在線上進(jìn)行一定的授課工作（當(dāng)然，這個很難，不過確實(shí)已經(jīng)有一些機(jī)構(gòu)開始操作了）。

截流方面要人員優(yōu)化、房租優(yōu)化同步進(jìn)行。

1.知道了儲備金的重要性，困難時期能堅持下去，一定要準(zhǔn)備好保證基本生存6-9個月的儲備金；

為什么會有人說教育機(jī)構(gòu)撐不下去盡快倒閉，否則復(fù)學(xué)后會更糟糕？

看到這個問題，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長心里百味雜談。大部分人都認(rèn)為教育行業(yè)盈利點(diǎn)很高，其實(shí)各種心酸只有各教培機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人自己品味。身邊確實(shí)有很多同行選擇了關(guān)閉，其實(shí)關(guān)閉一家教育機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)比撐下去更難！為什么會這么說呢，根據(jù)自己從事教培機(jī)構(gòu)十余年的經(jīng)驗(yàn)，這里跟大家從教育機(jī)構(gòu)的盈利點(diǎn)跟大家做一下分享：

一、收的學(xué)費(fèi)就是收入嗎？絕大部分的人會認(rèn)為教培機(jī)構(gòu)收入的學(xué)費(fèi)就是一家機(jī)構(gòu)真正的收入，包括很多初入教育行業(yè)的負(fù)責(zé)人。其實(shí)教培機(jī)構(gòu)的收入嚴(yán)格意義上分為兩種，一種叫做收付收入，即我們通常意義上理解的收取的學(xué)費(fèi)；另一種叫做權(quán)責(zé)收入，即消費(fèi)掉的已經(jīng)收付上來的費(fèi)用。收付收入是一家教培機(jī)構(gòu)的主要現(xiàn)金流，我們的人員工資、房租、水電、物業(yè)等校區(qū)日常運(yùn)營費(fèi)用全靠我們的收付收入支撐。但是我們真正的收入是我們的權(quán)責(zé)收入，因?yàn)橹挥姓n程消耗了費(fèi)用才等同于機(jī)構(gòu)收取了，未消耗的課程費(fèi)用其實(shí)等同于家長寄存在學(xué)校的費(fèi)用。如果因校區(qū)不可抗因素導(dǎo)致教學(xué)不能正常進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)義務(wù)時，家長可以申請未消耗課時的退費(fèi)。綜上所述，收付收入雖然能夠解決校區(qū)現(xiàn)金流問題，但權(quán)責(zé)收入才是校區(qū)真正的收入。

二、收付收入與權(quán)責(zé)收入不對等，多出來的費(fèi)用去了哪里？很多教培機(jī)構(gòu)把市場營銷看的尤為重要，因?yàn)楸ＷC了收付收入現(xiàn)金流就沒有問題，可以保證機(jī)構(gòu)的存續(xù)時間。但是年底盤算時卻發(fā)現(xiàn)權(quán)責(zé)收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于收付收入，那多出來的收付收入都去了哪里呢？其實(shí)年底結(jié)算時，如果賬戶上結(jié)余的錢大于收權(quán)之差（收付收入-權(quán)責(zé)收入）時，那恭喜你多的出來錢就是今年的盈利。那如果賬戶上結(jié)余的錢小于收權(quán)之差（收付收入-權(quán)責(zé)收入）時，這時費(fèi)用的差額其實(shí)已經(jīng)進(jìn)入了今年的負(fù)資產(chǎn)咯。

三、教培機(jī)構(gòu)倒閉究竟是快速止損還是釜底抽薪？一家教培機(jī)構(gòu)如果選擇倒閉一定要算明白究竟需要賠什么，賠了多少！如果一家教培機(jī)構(gòu)開的年份比較久，初次投資的裝修成本以及課程加盟或者師資培訓(xùn)成本全部回本的情況下，選擇倒閉以后還要對在讀會員進(jìn)行剩余學(xué)費(fèi)的清算。如果是年輕機(jī)構(gòu)除了清算會員剩余學(xué)費(fèi)之外，初次投資的裝修費(fèi)用以及課程加盟或者師資培訓(xùn)成本其實(shí)也是虧損的。所以倒閉究竟是快去止損還是釜底抽薪只有投資人自己知道了。

總之，2020年不止是教培機(jī)構(gòu)，各行各業(yè)也都受到疫情的影響。針對當(dāng)今社會教培行業(yè)過于飽和這一現(xiàn)象也是前所未有的洗牌浪潮。熬過寒冬就能迎來春天，祝愿所有的同行都能挺住，靜待花開！

很高興回答你這個問題。

由于受新型冠狀病毒疫情的影響，很多行業(yè)受到了不同程度的沖擊。其中，教育機(jī)構(gòu)受到的沖擊可謂是致命的。原因有以下幾方面:

第一，疫情持續(xù)的時候長，國家對教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管控非常嚴(yán)格，且監(jiān)管的力度非常大。沒有哪個教育機(jī)構(gòu)敢鋌而走險。國家正規(guī)的學(xué)校都不能正常開學(xué)，何況是私人辦的教育機(jī)構(gòu)。不能正常開班，教育機(jī)構(gòu)就沒有經(jīng)濟(jì)來源。支出卻一點(diǎn)都不少（租房子的租金，教師的工資等等）。時間一長，很多教育機(jī)構(gòu)就挺不住了。自然就要關(guān)門了。

第二，就算疫情結(jié)束了，好不容易挺過來了的教育機(jī)構(gòu)在短期內(nèi)也很難招到希望那么多學(xué)生。由于疫情，學(xué)生耽誤了很多時間，為了把這些失去的時間補(bǔ)回來，學(xué)校肯定會采取一些補(bǔ)救措施，比如周末補(bǔ)一天課，或者下午加一到兩節(jié)課等。學(xué)生就沒有更多的時間去教育機(jī)構(gòu)上課了。另外，雖然疫情結(jié)束了，但有些家長可能還心有余悸，擔(dān)心教育機(jī)構(gòu)的安全防范措施薄弱，生怕孩子在教育機(jī)構(gòu)傳染到病毒。因此，也不會主動把孩子送到私人教育機(jī)構(gòu)上課了。

第三，受疫情影響，很多企業(yè)的效率也收到了沖擊，連帶的工人的收入也受到了影響。一些家庭的收入減少了。在教育這塊的投入也就會相應(yīng)的減少。這也是造成教育機(jī)構(gòu)撐不下去的主要原因之一。

最后，我要說的是，私人教育機(jī)構(gòu)的退出未嘗不是一件好事！把本該屬于孩子的活動時間還給孩子，這也算是回歸本源。

首先，要討論一個問題——教培機(jī)構(gòu)是否有存在的必要性？

一、教育機(jī)構(gòu)是對學(xué)校教育的一種極好的輔助。

好多教培機(jī)構(gòu)，都有各科優(yōu)秀的研發(fā)人員，針對考點(diǎn)考綱做的一些課程的研發(fā)，對于在學(xué)校里學(xué)的不夠好的學(xué)生，確實(shí)有非常好的幫助，這也是家長們?yōu)槭裁磳幵富ǜ邇r也要補(bǔ)課的重要原因。

二、做特長類科目的教培機(jī)構(gòu)，作用之大毋庸置疑。

因?yàn)樗P(guān)系到很多特長生能否順利升學(xué)。

其次，教培行業(yè)是受疫情沖擊最大的行業(yè)之一，能否存活下去自己有多少決定權(quán)？

一、現(xiàn)在公校除了初三、高三的學(xué)生提前返校之外，其它年級的返校時間還在不斷推遲，那么教培機(jī)構(gòu)的開課時間，就更無法預(yù)測。

二、從今年寒假開始，教培機(jī)構(gòu)的虧損便已經(jīng)開始。

從寒假到現(xiàn)在，教培機(jī)構(gòu)，房租要交，員工的工資要開，社保要繳。幾個月下來進(jìn)項(xiàng)少，支出多，山大的壓力，能撐多久？

如果這個暑假，教培機(jī)構(gòu)還不能復(fù)工復(fù)課，政府部門又沒有出臺相應(yīng)的扶持政策的話，有勇氣苦撐的還能有幾家呢？

教育機(jī)構(gòu)支撐不下去，建議盡快倒閉，這是，非常好的建議。

昨天一位從事校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人跟我聊天，溫州地區(qū)中小學(xué)各年級何時才能開學(xué)？

我沒有接到具體通知，并沒有做出準(zhǔn)確答復(fù)！只說了一句“根據(jù)后續(xù)的疫情局勢再做安排”，該名負(fù)責(zé)人表示“太難了”，還不知道要等多久。

好像是他們已經(jīng)接到了教育部門關(guān)于“開學(xué)前疫情防控措施以及防控物資的準(zhǔn)備工作”。

其中明確指明

①：校外線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不得早于學(xué)校開學(xué)時間

②：各項(xiàng)安全防范措施必須要經(jīng)過多部門驗(yàn)收合格，方能開學(xué)。

隨時都有相關(guān)部門工作人員，進(jìn)行上門抽查。

疫情之初，很多線下教培機(jī)構(gòu)的人員都以為這場風(fēng)波很快能夠平息。于是就沒有當(dāng)回事，直到當(dāng)?shù)貐^(qū)宣布關(guān)閉所有線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這個時候才意識到問題，并沒有想象的那么明朗。

于是繼續(xù)“苦等”員工工資照發(fā)，以為馬上就能開學(xué)了，但是從二月份快到了五月份，關(guān)于線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)并沒有做出明確的開學(xué)通知。

受今年疫情影響，大多說行業(yè)的經(jīng)營遭到重創(chuàng)，當(dāng)然教育機(jī)構(gòu)也不例外。從短期來看，教育機(jī)構(gòu)確實(shí)很難快速恢復(fù)正常運(yùn)營狀態(tài)，畢竟疫情還沒有完全結(jié)束，大家出門都甚是小心，孩子出門家人更是不放心，即便是能夠網(wǎng)上教學(xué)，但機(jī)構(gòu)招收新的學(xué)生成為難點(diǎn)。但從長遠(yuǎn)來看，教育行業(yè)依然是未來比較好的行業(yè)，家長對孩子的教育重視程度越來越高，舍得花錢在孩子的教育上，特別是大城市的家庭。

為什么會有人說教育機(jī)構(gòu)撐不下去盡快倒閉，否則復(fù)學(xué)后會更糟糕？我認(rèn)為有如下的一些原因：

1、疫情沒有徹底結(jié)束，意味著大家的戒備心理還很強(qiáng)，不愿意去人多的地方活動；

2、硬撐只會投入更多，虧損更多，可以換一種方式經(jīng)營，比如主打先上而不是線下；

3、復(fù)學(xué)后，孩子更多的精力應(yīng)該放在學(xué)校的教育上，而不是把重點(diǎn)放在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，主次一直都是這樣的；

其實(shí)，教育機(jī)構(gòu)行業(yè)也沒有想象中的那么糟糕，就拿成都來講。我的一位朋友就在教育機(jī)構(gòu)上班，已經(jīng)復(fù)工很長時間了，并且復(fù)工到現(xiàn)在的工作忙碌程度并沒有想象中的那么輕松。相反，工作還更加忙碌。他們今年雖然沒有招到多少學(xué)生，但是已經(jīng)有不少的家長在咨詢：能不能為孩子開設(shè)先上教育。這類家長并不少，接聽到他們的電話，感覺心里很著急，怕這段時間孩子呆在家里不學(xué)習(xí)，往后的成績更不上。

當(dāng)然，復(fù)工后的教育機(jī)構(gòu)會受到一定程度的影響，但不至于更糟糕。畢竟孩子的教育一直是父母最最關(guān)心的事，他們肯定會想法設(shè)法的讓孩子學(xué)到更多，無論是先上的課程學(xué)習(xí)還是教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

最后，如魚想說：每個行業(yè)都會在遭受到一次重創(chuàng)后重新洗牌，教育也不例外。是否需要堅持下來，需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，比如經(jīng)營資金、機(jī)構(gòu)口碑、學(xué)生資源等等。疫情的發(fā)生，即使機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，就看大家是否有更敏銳的眼光和獨(dú)特的見解。

到此，以上就是小編對于小教育機(jī)構(gòu)能存活嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小教育機(jī)構(gòu)能存活嗎的2點(diǎn)解答對大家有用。