摘要： 寧波技工學(xué)校的環(huán)境。學(xué)校圖片給大家介紹一下。如果你想了解學(xué)校的環(huán)境怎么樣，最好去實(shí)地參觀一下。當(dāng)然，并不是每個(gè)人都有這樣的時(shí)間。學(xué)校太多了，不可能全部參觀完。所以學(xué)校環(huán)境的圖片可以先給我們一個(gè)參考。接下來(lái)，我們就來(lái)看看學(xué)校的照片，了解一下寧波技工學(xué)校……如果你想了解學(xué)校的環(huán)境怎么樣，最好去實(shí)地參觀一下。當(dāng)然，并不是每個(gè)人都有這樣的時(shí)間。學(xué)校太多了，不可能全部參觀完。所以學(xué)校環(huán)境的圖片可以先給我們一個(gè)參考。接下來(lái)我們通過(guò)學(xué)校圖片來(lái)了解一下寧波技工學(xué)校的環(huán)境。

寧波技工學(xué)校是一所全面培養(yǎng)技能型技工、技工的市級(jí)全額預(yù)算重點(diǎn)技工學(xué)校。隸屬于寧波市勞動(dòng)和社會(huì)保障局。學(xué)校占地255畝，建筑面積7.2萬(wàn)平方米。

寧波技工學(xué)校環(huán)境

寧波技工學(xué)校環(huán)境

學(xué)校擁有近百個(gè)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，包括PLC綜合實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、逆變器實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室、模擬設(shè)備電氣故障排除室、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、汽車動(dòng)力總成實(shí)訓(xùn)室、汽車裝配實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)室、烹飪實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工車間、工模具車間、鉗工車間、鈑金焊接車間等實(shí)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備符合企業(yè)和技術(shù)進(jìn)步方向。 2007年，學(xué)校有全日制在校生4500人，其中技術(shù)人員、高級(jí)工程師2500人，年均培訓(xùn)鑒定5000人次。

寧波技工學(xué)校環(huán)境

寧波技工學(xué)校環(huán)境

學(xué)校積極探索和實(shí)踐以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的“雙高”技師培養(yǎng)模式，大力倡導(dǎo)“育人為本、能力為本”的教育理念，努力實(shí)施“寬基礎(chǔ)、復(fù)合型、產(chǎn)學(xué)研一體化”的辦學(xué)模式，形成了以技能技能人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，優(yōu)先發(fā)展技師和高級(jí)工人的辦學(xué)模式。形成了職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)、生產(chǎn)服務(wù)等多功能辦學(xué)模式，形成了教育與生產(chǎn)相結(jié)合、教育與就業(yè)相結(jié)合的辦學(xué)特色，培養(yǎng)了為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了2萬(wàn)多名智能復(fù)合型技能人才，“雙高”技能人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐榮獲省政府頒發(fā)的浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

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