摘要： 重慶工業(yè)學(xué)校開設(shè)哪些專業(yè)？選擇一個好的專業(yè)對于想讀中專的學(xué)生來說更加重要。所以希望大家在選擇的時候能夠慎重對待，多做比較。小編為大家整理了重慶工業(yè)學(xué)校的專業(yè)及相關(guān)信息。如果您有興趣，可以參考一下。我希望……選擇一個好的專業(yè)對于想讀中專的學(xué)生來說更加重要。所以希望大家在選擇的時候能夠慎重對待，多進(jìn)行比較。小編為您整理了重慶工業(yè)學(xué)校的專業(yè)及相關(guān)信息。如果您有興趣，可以參考一下。希望大家能夠選擇。理想的學(xué)習(xí)專業(yè)。
重慶工業(yè)學(xué)校專業(yè)開設(shè)
工藝美術(shù)（產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)、化工技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、制藥技術(shù)、環(huán)境管理技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電器技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子電氣應(yīng)用與維修、城市軌道交通運(yùn)營與管理、建筑工程施工、建筑裝飾、工程造價、新能源汽車維修、汽車制造與大修、汽車車身維修、電子商業(yè)、旅游服務(wù)與管理、會計(jì)電算化、物流服務(wù)與管理、學(xué)前教育。
重慶工業(yè)學(xué)校專業(yè)分析
會計(jì)電算化專業(yè)
會計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線，以及行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會計(jì)及相關(guān)工作。崗位：牢固掌握會計(jì)電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能從事財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
培訓(xùn)目標(biāo)
培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計(jì)基礎(chǔ)理論和相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會計(jì)操作，能夠適應(yīng)各類企事業(yè)單位的要求，能勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、物資等工作。以及材料會計(jì)和工資會計(jì)。成本會計(jì)、收入與利潤會計(jì)、總賬報(bào)表等會計(jì)崗位都是高技能的應(yīng)用型人才。
人才特點(diǎn)
會計(jì)電算化是會計(jì)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。會計(jì)電算化的不斷發(fā)展，要求會計(jì)電算化人才的培養(yǎng)要突出實(shí)用特色，熟悉企事業(yè)單位的復(fù)式記賬原理和會計(jì)賬務(wù)。會計(jì)電算化中處理程序、通用會計(jì)處理軟件、通用報(bào)表軟件的工作原理和操作，熟練掌握工資、固定資產(chǎn)、材料成本、產(chǎn)成品、銷售利潤等子系統(tǒng)軟件的建立、安裝和使用系統(tǒng)。以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的安裝和使用。
熟悉新的會計(jì)法規(guī)、具體會計(jì)準(zhǔn)則和行業(yè)會計(jì)制度。會計(jì)電算化人才必須能夠快速了解、適應(yīng)和進(jìn)入計(jì)算機(jī)會計(jì)實(shí)踐環(huán)境，能夠熟練地從事手工會計(jì)操作和操作財(cái)務(wù)軟件，并具有從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。會計(jì)電算化人才是一種復(fù)合型人才。
以上是小編整理的重慶工業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及相關(guān)信息。你可以看看有沒有你最喜歡的專業(yè)。學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚，常年為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。深受用人單位的喜愛，大家可以放心申請，希望大家都能在這里學(xué)業(yè)有成。
