假期里想了很多下學期六年級和一年級的課該怎么上。六年級的教學難點是學生對學習觀念的理解；一年級是學生對學習興趣的培養(yǎng)，只要把握住這兩點，教學過程就會得心應手，不過說起來容易做起來難。

六年級的孩子長大了，一般的話他們根本聽不進去，尤其下學期的內(nèi)容枯燥，不象以前上網(wǎng)那樣新鮮、好玩。這就需要學生要有正確的學習態(tài)度，雖然這不是一天兩天可以養(yǎng)成的，但作為老師就要對他們不斷地進行教育。說的過多又會招學生煩，太少了又不起作用，在每節(jié)課上講幾個勵志的小故事激勵他們，再準備一些豐富的練習，這樣可以培養(yǎng)他們的學習興趣。

一年級孩子剛剛對計算機入門，目前最重要的是把字母、鍵盤記熟，所以下學期我打算經(jīng)過課上的游戲讓孩子們增加形象的記憶。假期中央臺的少兒頻道有過這樣一個講座，小孩子的記憶力不是很好，不注意細節(jié)，他們只注重結(jié)果，所以在教他們做事的時候都要夸張、放慢速度，這樣才能引起他們的注意，效果才能更好。還有在每個月都進行單元測試，盡量讓每個孩子都能完成學習任務。

具體問題具體分析，現(xiàn)在只是想了一個大的方向，具體怎么做還要針對每節(jié)課的內(nèi)容進行搭配。希望這些想法能對教學有幫助。